生物学是一门实验学科，我们可以利用实验导入新课，学生观察实验，或者自己亲手做实验，这样都有利于激发学生的学习兴趣

题目

生物学是一门实验学科，我们可以利用实验导入新课，学生观察实验，或者自己亲手做实验，这样都有利于激发学生的学习兴趣

相似考题

1.()教学更有利于促进学生的学习兴趣,获得最佳学习效果。A、项目B、问题C、实验D、情境

2.化学式一门以实验为基础的学科，在教学中创设以（）为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣。A.观察 B.实验 C.教学 D.讨论

3.化学是一门以实验为基础的学科。下列有关化学实验教学的做法不恰当的是( )。A.引导学生通过实验探究活动来学习化学B.通过典型化学实验事实帮助学生认识变化规律C.通过详细讲述实验和教师演示取代学生实验D.利用化学实验事实帮助学生了解化学概念的形成和发展

4.下列属于化学实验的认识功能的是（　　）。A、能创设生动活泼的化学教学情境 B、能激发学生的化学学习兴趣 C、能为学生检验化学理论、验证化学假说，提供化学实验事实 D、转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径

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  • 第1题：

    一、考题回顾


    【教师引导】今天我们再来学习铁能不能与水蒸气的反应。
    环节二：新课教学
    【学生操作实验1】将一根光亮的细铁丝放入盛有冷水的烧杯中，观察有什么现象?
    【学生操作实验2】将1根光亮的细铁丝放入盛有热水的烧杯中，观察有什么现象?
    【学生操作实验3】将1根光亮的细铁丝在酒精灯中加热至红，然后迅速放入盛有水的烧杯中，观察有什么现象?
    【教师提问】通过观察三个实验，发现都有哪些现象。
    【学生回答】实验1无现象;实验2无现象;实验3细铁丝表面变黑。
    【教师提问】通过实验3，推测铁与水蒸气在加热条件下可以发生反应吗?若能发生反应，其产物是什么?

    【教师提问】如何设计实验来实现这个反应，并对产物进行验证?
    【教师引导】设计实验可以包括：水蒸气的发生部分、水蒸气与铁的反应部分、产物的验证部分。
    并强调设计实验装置的主要依据：(1)反应的状态;(2)反应条件;(3)产物的性质。
    【教师提问】如果提供给你3支试管、水槽、蒸发皿、胶塞、导管、酒精喷灯及其他必要的仪器和物品，应该如何设计实验?画出你设计的装置简图。
    【学生小组探究后画出】(这个过程中，教师有巡视检查)
    【教师总结】我们还可以用一支稍大一些的试管代替3支试管来完成实验。

    环节三：巩固提高
    【教师提问】课本上给出的实验，设计思路和优点在哪里?
    【学生回答】少量水蒸气可以用湿棉花制备，少量氢气可以用肥皂泡收集，再进行点燃检验。
    环节四：小结作业
    【小结】师生共同总结本节课所学知识。
    【作业】小组之间讨论通过这节探究活动都有哪些收获，书写一篇有关探究实验的学习心得。
    【板书设计】


    答案：
    解析：

  • 第2题：

    实验课教学目的在于学生以下能力的培养（）

    • A、实验知识
    • B、实验操作
    • C、物理观念
    • D、物理思维
    • E、实验能力

    正确答案:A,B,E

  • 第3题：

    学生根据所学内容确定实验方案和实验步骤，选用仪器设备并完成实验的过程是（）。

    • A、观察性实验教学
    • B、独立操作性实验教学
    • C、学习操作性实验教学
    • D、设计性实验教学

    正确答案:D

  • 第4题：

    下列不属于微型化学实验的优点的是（）。

    • A、操作安全、污染小
    • B、比常规实验更有利于培养学生探究能力
    • C、节省实验经费
    • D、激发学生的化学实验学习兴趣

    正确答案:B

  • 第5题：

    虚拟实验在现代教学中有哪些应用？（）

    • A、为现代化教学终端设备提供互动教学软件
    • B、弥补因实验器材不足、仪器贵重或易损，造成很多实验无法开展的问题
    • C、让学生安全地方针操作具有危险性的实验
    • D、激发学生实验操作的兴趣，将抽象的概念形象化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    为了了解学生在日常学习活动中的进步情况，我们应当采用的研究方法是（）

    • A、观察法
    • B、问卷法
    • C、自然实验法
    • D、实验室实验法

    正确答案:A

  • 第7题：

    与传统实验相比，虚拟化学实验室的优点在于（）

    • A、避免强腐蚀性物质对于学生的伤害
    • B、反复开展并观察实验过程
    • C、有利于培养学生实验设计的严谨性
    • D、有利于培养学生操作过程的安全意识

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    单选题
    教师通过演示生动有趣的实验，引导学生认真观察、积极思考实验中的各种现象，使学生进入学习情境的一种导入方法称为（）。
    A

    实验导入

    B

    情景导入

    C

    问题导入

    D

    知新导入


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    苏霍姆林斯基曾指出：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态．就急于传授知识，不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情，没有学习兴趣，学习也就成了负担。”义务教育阶段的化学课中，可增添一系列趣味性实验，如：捉迷藏、魔棒点灯、自制七喜等饮料、巧点蜡烛、巧洗烧杯壁的白色固体。这些实验使学生觉得新奇，激发起了他们的求知欲，从而产生学习的兴趣，树立学好化学科的决心。你认为在化学课上做实验就能激发学生的兴趣吗？

    正确答案： 化学课上做实验不一定就能激发学生的兴趣。由激发学生的实验兴趣人手，到提高其学习化学的兴趣是化学实验教学的一个重要功能。化学实验之所以能够激发学生学习化学的兴趣，首先是因为化学实验可以创设丰富、生动的化学教学情境；其次，在化学实验学习过程中，学生通过具体的化学实验问题的解决，开拓知识视野，掌握新的研究方法，感受学习过程有所收获的内心喜悦。一个实验是否能激发学生的兴趣，还要看教师如何设计和安排实验，如果实验设计得过于简单或教师没有给学生发挥的空间，而是严格规定了实验的步骤、要求学生照做、学生完全是机械地完成规定的动作，这样的实验无法激发学生的兴趣。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    为了了解学生在日常学习活动中的进步情况，我们应当采用的研究方法是（）
    A

    观察法

    B

    问卷法

    C

    自然实验法

    D

    实验室实验法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据实验教学的组织形式，实验教学可以分为三种类型，下列不属于这三种的是（）。
    A

    学生根据自己的兴趣和需要自选的实验

    B

    课程中的实验教学

    C

    学习操作性实验教学

    D

    单独开设的实验课程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列属于化学实验的认识功能的是（）。
    A

    能创设生动活泼的化学教学情景

    B

    能激发学生的化学学习兴趣

    C

    能为学生检验化学理论、验证化学假说，提供化学实验事实

    D

    转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径


    正确答案： A
    解析： 实验的教学认识功能主要是为了检验化学假说、验证化学概念和理论，以便使学生获得正确的理性认识。

  • 第13题：

    教师在实验前不告诉学生实验将会出现什么现象，实验结论是什么，而是让学生带着明确的问题。自己动手进行观察和实验．在实验过程中去探究、发现和获得新知识属于哪种实验教学 （　　）

    A.模仿性实验
    B.验证性实验
    C.探究性实验
    D.分段实验

    答案：C
    解析：
    【知识点】本题考查学生实验的类型。 【答案】C。
    【解析】探究性实验是整个实验过程是在教师控制下进行的，特点是教师通过一定的仪器、用具和药品，提示或引导观察、实验的方法，控制学生的探究活动的方向和进程。

  • 第14题：

    虚拟实验可以帮助学生更好的观察实验现象。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    在中学生物实验教学中，使用虚拟实验的优势包括（）

    • A、节约实验时间
    • B、节约实验成本
    • C、操作完全自主
    • D、激发学生兴趣

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    根据实验教学的组织形式，实验教学可以分为三种类型，下列不属于这三种的是（）。

    • A、学生根据自己的兴趣和需要自选的实验
    • B、课程中的实验教学
    • C、学习操作性实验教学
    • D、单独开设的实验课程

    正确答案:C

  • 第17题：

    教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）。

    • A、讲解操作的要领
    • B、讲解相关的书本知识
    • C、指导学生观察
    • D、激发学生的兴趣

    正确答案:C

  • 第18题：

    导入新课的目的是顺畅地拓展教学通道并激发学生的兴趣。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    问答题
    背景材料： 普通高中化学课程标准（实验）》中提出：突出化学学科特征，更好地发挥实验的教育功能。以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创设生动活泼的教学情景，帮助学生理解和掌握化学知识和技能，启迪学生的科学思维，训练学生的科学方法，培养学生的科学态度和价值观。 问题： （1）化学学科有哪些基本特征？ （2）在高中化学课程中，学生需要掌握的实验技能都有哪些？ （3）教学中，可以从哪些方面发挥实验的教学功能？

    正确答案： （1）①化学学科是实验性较强的学科；②化学学科使用特定的概念和原理；③化学学科有自己的一套科学语言。
    （2）教师在各课程模块的教学中，都应结合模块的特点强化化学实验，在各课程模块中，培养学生必备的化学知识与技能。在必修课程模块中，应重视培养学生“初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能；树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯；能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流；初步认识实验方案设计、实验条件控制、数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用”；此外，各模块中均有相关实验知识的学习，“实验化学”课程模块增加了定量实验和化学实验设计的内容，介绍了现代化学实验技术、绿色化学的基本思想，并十分注意培养学生的环境保护意识。
    （3）在化学教学中，可以从以下几个方面发挥实验的教学功能：①引导学生通过实验探究活动来学习化学：②重视通过典型的化学实验事实帮助学生认识物质及其变化的本质和规律；③利用化学实验事实帮助学生了解化学概念、化学原理的形成和发展，认识实验在化学学科发展中的重要作用：④引导学生综合运用所学的化学知识和技能，进行实验设计和实验操作，分析和解决与化学有关的实际问题。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    虚拟实验可以帮助学生更好的观察实验现象。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    “做实验就能激发学生的兴趣吗？”请发表你的看法。

    正确答案： 化学是一门以实验为基础的学科，实验是激发学生学习化学兴趣的源泉之一，是培养和发展学习思维能力、创新能力、实践能力的重要方法和手段。化学实验是理论和实践的结合点，是体现人的认识过程从思维到再创造应用的最生动典范。在化学实验教学中，不但要体现教师的指导作用，更应该给学生提供更多的思维空间，优化实验环境，创造条件，鼓励学生以积极求实的态度、刻苦钻研的精神，敢于提出问题，大胆假设，激发学生的学习兴趣，充分唤起学生的实验设计能力，促进思维能力和创造能力的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：化学是一门以实验为基础的学科，在教学中创设以实验为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣，引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识，提高学生的科学探究能力。 问题： （1）请列举初中化学3个最基础的化学实验。 （2）通过“粗盐提纯”实验，简要说明过滤应注意的问题。 （3）除了过滤之外，请列举初中化学3个最基本的化学实验技能。

    正确答案： （1）
    ①粗盐中难溶性杂质的去除；
    ②氧气的实验室制取；
    ③二氧化碳的实验室制取；
    ④燃烧的条件；
    ⑤溶液酸碱性的检验；
    ⑥一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制；
    ⑦酸、碱的化学性质；
    ⑧常见金属的物理性质与某些化学性质。（只需答出三个即可）
    （2）过滤应该注意的问题：
    ①滤纸紧贴漏斗内壁（用水润湿滤纸）；
    ②滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘；
    ③漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，玻璃棒紧靠三层滤纸，烧杯紧靠玻璃棒。
    （3）
    ①药品的取用；
    ②加热；
    ③溶液的配制；
    ④酸碱指示剂的使用；
    ⑤pH试纸的使用；
    ⑥常见物质的检验和常见气体的制备等。（只需答出三个即可）
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列不属于微型化学实验的优点的是（）。
    A

    操作安全、污染小

    B

    比常规实验更有利于培养学生探究能力

    C

    节省实验经费

    D

    激发学生的化学实验学习兴趣


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    实验是生物化学教育中最有效的手段，但许多中学开始取消实验课，学生仅利用计算机做模拟实验，其结论是许多大学生根本不知道如何使用实验器材。因此，上述取消实验课的势头必须静止。如果以下哪项为真，最能削弱上述论证（）。
    A

    有的中学让学生观察老师做实验的过程

    B

    计算机是中学生学习生物化学知识的重要工具

    C

    各中学都为计算机教学投入了不少经费

    D

    不会使用实验器材的大学生完全可以有效的学习生物化学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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