要积极预防或减少认知症老人的行为问题发生。( )此题为判断题(对，错)。

题目
要积极预防或减少认知症老人的行为问题发生。( )

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.脑外伤二级预防是指A、减轻或逆转由脑外伤造成的认知、言语、运动和感觉障碍的措施B、对脑外伤采取的预防措施C、预防发生压疮、挛缩、感染等问题的各种措施D、预防合并症的措施E、预防并发症的措施

2.对认知症老人要倡导亲情式服务。( )此题为判断题(对，错)。

3.对认知症老人要保护安全。( )此题为判断题(对，错)。

4.认知—行为治疗非器质性失眠症主要寻求的不包括()。A、改变非适应睡眠习惯B、改变关于睡眠的不合理信念和态度C、减少自主或认知上的唤醒D、防止抑郁的发生

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  • 第1题：

    (2019年)社会工作者老李运用“问题认识工作表”分析某社区的认知障碍症老人走失问题，老李应该考虑的因素有( )。

    A.社区过去三年认知障碍症老人走失的数量有所增加
    B.认知障碍症老人走失主要发生在该社区的临街位置
    C.5名住在该社区且患轻度认知障碍症的老人有风险
    D.最大困难在于认知障碍症老人的家属对此重视不够
    E.认知障碍症老人家属觉得该问题迫切需要得到处理

    答案：A,B,C,E
    解析：
    问题认识即要认识需要解决的社会问题。认识方法有两种：一是用“问题认识工作表”。方案策划者应认真考虑以下几个问题：所关注的问题是什么，问题在哪里发生，谁受这个问题影响，这个问题是何时发生的，人们对这个问题的感受程度如何。二是“分支法”。首先确定要解决的全面性问题，如老人被家属虐待问题；其次列明形成这个问题的“明确问题”，如被虐待的老人缺乏亲戚、朋友、邻里和志愿者的帮助和支持，老人对家属有高度的依赖，虐待老人的家属有情绪问题，社区居家养老等支持性服务不足；最后是逐一列明造成这些问题的原因。

  • 第2题：

    要解决一个人的情感和行为方面的问题或障碍，最重要的就是改变其（）

    A认知观念

    B认知风格

    C认知方式

    D认知态度


    A
    略

  • 第3题：

    对自闭症儿童的问题行为，强调积极关注及调整行为发生的前因、后果，以达到改变行为的是（）。

    A．认知学派

    B．行为主义学派

    C．精神分析学派

    D．环境压力理论


    A

  • 第4题：

    ( )、身体不好和认知有问题的老人更可能受到虐待或疏于照顾。

    A.独居老人
    B.困难老人
    C.高龄老人
    D.伤残老人

    答案：C
    解析：
    女性比男性有更高的受到虐待的风险。老人的年龄越大，就越容易成为虐待或疏于照顾的受害者。高龄老人、身体不好和认知有问题的老人更容易受到虐待或疏于照顾。

  • 第5题：

    阿尔茨海默症老人的行为管理不包含

    A．协助老人确认环境

    B．诱导正向行为

    C．积极开发智力

    D．体能锻炼


    体能锻炼

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