理论培训教学过程中必须遵循教程大纲、教学原则,使学员()掌握所学的知识。
A、尽可能多的
B、全部
C、能抓住重点的
D、有条理、系统地
第1题:
A、培训目标
B、教学方法
C、课时分配
D、教学要求
第2题:
有人认为教学的目的就是为了传授知识,智力的发展是教学无法直接掌控的,而且掌握知识与发展智力更无法在教学过程中同时实现。 请用所学教育学理论评析这一观点。
第3题:
教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求,保证学员的培训学时,规范教学。
第4题:
培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点,即要坚持()为主,()为重的原则。
第5题:
教学设计的主要内容包括培洲内容分析、学员分析()
第6题:
()的目的是通过课堂教学方式,使学员掌握维修电工本等级的技术理论知识。
第7题:
()是指对学员按照岗位需要进行的专业知识和相关知识的教育活动,其目的是通过培训使学员掌握并吸收所传授的知识。
第8题:
在教学过程中,保证学员培训质量的措施包括()。
第9题:
在驾驶培训过程中,()是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。
第10题:
在驾驶培训教学过程中,教练员只有按照教学大纲的要求,并根据学员不同的特点因材施教,才能确保教学效果和教学质量。
第11题:
指导操作训练的目的是通过课堂教学方式,使学员掌握维修电工本等级技术理论知识。
第12题:
对
错
第13题:
A.高难度进行教学的原则
B.以高速度进行教学的原则
C.理论知识起指导作用的原则
D.使全部学生都得到发展的原则
E.使学生理解学习过程的原则
第14题:
()必须符合《国家职业标准》,并结合本企业的产品、工艺、材料、设备等具体内容加以补充.
A、理论教学大纲
B、理论培训的教程
C、理论教学计划
D、企业发展计划
第15题:
在职业培训中尤其要遵循教学互动原则,主要是因为()
第16题:
培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点,即坚持()为主,()为重的原则。
第17题:
()的目的是通过课堂教学方式,使学员掌握维修电工本等级技术理论知识。
第18题:
启发式教学是指教师采用启发的方式引导学员思考、理解、掌握所学知识的方法。
第19题:
《普通机动车驾驶员培训教学大纲》在第二阶段安排“综合练习”,其教学目标是让学员综合运用本阶段所学内容,能够()。
第20题:
对教练员教学过程的严格要求,主要体现在()。
第21题:
在理论教学过程中,教练员布置作业是为了()。
第22题:
教学中应遵循循序渐进的原则,从基础开始,先让学员系统地了解和掌握基本知识、基本技能,再促进能力的提高。
第23题:
技能教学/操作训练
课堂教学/技能教学
学员自学/教师辅导
理论知识/技能教学