34、小数字之所以能够产生大的激励效果，其实是利用人容易轻视小数的心理认识误区。（）

题目

34、小数字之所以能够产生大的激励效果，其实是利用人容易轻视小数的心理认识误区。（）

相似考题

1.事业启动中容易出现的认识误区是什么?

2.规划软件的运算速度与有关()A.规划区域的面积大小数字地图精度的高低B.所规划的基站数和载频数量的多少C.所出仿真效果图种类的多少D.要求仿真次数的多少

3.培训之所以能够对员工产生激励作用，是因为它能够满足员工的（ ）。 A.自我发展需要 B.尊重需要C.安全需要 D.归属需要

4.一个代表大数字的符号左边附一个代表小数字的符号,就表示大数字加上小数字的数目。A．错误B．正确

参考答案和解析
正确
更多“34、小数字之所以能够产生大的激励效果，其实是利用人容易轻视小数的心理认识误区。（）”相关问题

  • 第1题：

    现行教材小数与分数教学内容编排顺序一般是（）

    • A、小数初步认识——分数初步认识——小数的意义——分数的意义
    • B、分数初步认识——小数初步认识——小数的意义——分数的意义
    • C、小数初步认识——小数的意义——分数初步认识——分数的意义
    • D、分数初步认识——分数的意义——小数初步认识——小数的意义

    正确答案:B

  • 第2题：

    供给学派强调，减税政策之所以有效，一个显著的优点就是减税的政策效果能够与政策的实施同步产生。（）


    正确答案:错误

  • 第3题：

    之所以制度不能起到激励效果，是因为人是自私自利的。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    谈判过程中失误的产生，同谈判者对谈判的认识存在误区有关。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    试论述领导用人常见的心理误区（就其中五点进行论述）


    正确答案:由于受到某些心理认知规律和社会观念的影响，人们在认识和评价他人时，往往容易产生一些偏差，作为企业领导者，在识人选人中如果不注意避免这些心理偏差，就容易发生识人失误，影响用人效果。
    （1）首因效应
    （2）近因效应
    （3）刻板效应
    （4）晕轮效应
    （5）求全求奇效应
    （6）学历和资历效应

  • 第6题：

    关注弱势群体的需求是缩小数字鸿沟的方法之一


    正确答案:正确

  • 第7题：

    规划软件的运算速度与有关（）

    • A、规划区域的面积大小数字地图精度的高低
    • B、所规划的基站数和载频数量的多少
    • C、所出仿真效果图种类的多少
    • D、要求仿真次数的多少

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    多选题
    家校有效合作教师存在的问题有哪些？（）
    A

    在家校合作目标上存在认识误区

    B

    在沟通时机上存在认识误区

    C

    对家庭教育认识不够

    D

    心理存在误区


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    结合实际分析领导用人的心理误区。

    正确答案： （1）晕轮效应；
    （2）投射效应；
    （3）相互回报心理；
    （4）嫉妒心理；
    （5）首因效应；
    （6）近因效应；
    （7）偏见效应；
    （8）马太效应；
    （9）戴维现象。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    火车头式的管理者，虽然思路清晰，永远走在团队的最前头，能够激励团队，但却容易犯（）的错误。
    A

    简单粗暴

    B

    轻视细节

    C

    过于冲动

    D

    好高骛远


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    培训之所以能够对员工产生激励作用，是因为它能够满足员工的（ ）
    A

    自我发展需要

    B

    尊重需要

    C

    安全需要

    D

    归属需要


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    规划软件的运算速度与有关（）
    A

    规划区域的面积大小数字地图精度的高低

    B

    所规划的基站数和载频数量的多少

    C

    所出仿真效果图种类的多少

    D

    要求仿真次数的多少


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    家校有效合作教师存在的问题有哪些？（）

    • A、在家校合作目标上存在认识误区
    • B、在沟通时机上存在认识误区
    • C、对家庭教育认识不够
    • D、心理存在误区

    正确答案:B,C

  • 第14题：

    浮点表示：数字5用浮点表示时的小数字段frac的解释为描述小数值f，则f=（）

    • A、1/2
    • B、1/4
    • C、1/8
    • D、1/16

    正确答案:B

  • 第15题：

    人们容易进入的五个心理误区，首先是：（）

    • A、衍射心理
    • B、托付思想
    • C、自我设限
    • D、自我验证

    正确答案:D

  • 第16题：

    在R进制数中，能使用的最小数字符号是（）。

    • A、0
    • B、1
    • C、-1
    • D、R-1

    正确答案:A

  • 第17题：

    一个代表大数字的符号左边符一个代表小数字的符号，就表示大数字加上小数字的数目


    正确答案:错误

  • 第18题：

    下列属于领导用人认识误区的有（）

    • A、光环效应
    • B、首因效应
    • C、马太效应
    • D、戴维现象

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    下列不属于对内控制度认识上存在误区的是（）。

    • A、对完善内控机制行为的认识误区
    • B、对完善内控机制目的认识误区
    • C、对完善内控机制作用的认识误区
    • D、建立完善的内部控制制度

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    现行教材小数与分数教学内容编排顺序一般是（）
    A

    小数初步认识——分数初步认识——小数的意义——分数的意义

    B

    分数初步认识——小数初步认识——小数的意义——分数的意义

    C

    小数初步认识——小数的意义——分数初步认识——分数的意义

    D

    分数初步认识——分数的意义——小数初步认识——小数的意义


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    试论述领导用人常见的心理误区（就其中五点进行论述）

    正确答案： 由于受到某些心理认知规律和社会观念的影响，人们在认识和评价他人时，往往容易产生一些偏差，作为企业领导者，在识人选人中如果不注意避免这些心理偏差，就容易发生识人失误，影响用人效果。
    （1）首因效应
    （2）近因效应
    （3）刻板效应
    （4）晕轮效应
    （5）求全求奇效应
    （6）学历和资历效应
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    事业启动中容易出现的认识误区是什么？

    正确答案： （1）只要有了周密的计划，创业才能成功；
    （2）有了宏伟的设想就能办出大公司；
    （3）成功公司的标志就是能最大限度地获取利润；
    （4）成功创业要依靠创业者的精明，并善于算计。设想越宏伟，与实际的偏离可能就越大，就越容易失败。而设想越宏伟，既需要的投资就越大，所需要的资源就越多。一方面初创业者可能难以承受，另一方面一旦失误，创业者的损失就很大。成功创业不仅要靠创业者的智商，更要靠他的情商。要靠与顾客间建立的良好关系。消费者可能会被商家算计，但那是一时的。电影《阿甘正传》中的阿甘就是靠他的情商最终赢得大家的信任与尊重而取得事业的成功的。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    一个代表大数字的符号左边附一个代表小数字的符号，就表示大数字加上小数字的数目。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    人们容易进入的五个心理误区，首先是：（）
    A

    衍射心理

    B

    托付思想

    C

    自我设限

    D

    自我验证


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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