【多选题】语文课程标准中的三个维度分别是指A．知识与能力B．过程与方法C．情感态度与价值观D．语文素养

题目

【多选题】语文课程标准中的三个维度分别是指

A．知识与能力

B．过程与方法

C．情感态度与价值观

D．语文素养

相似考题

1.《语文课程标准》的设计思路明确指出：课程目标根据____、____、____三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。

2.课程标准是教学目标确立的主要依据,2001年颁布的课程标准,把语文课程的教学目标规定为知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度。()此题为判断题(对，错)。

3.2001年《语文课程标准》在语文课程目标上的一大突破是()。A.知识目标设计B.两维度目标设计C.四维度目标整体设计D.三维度目标整体设计

4.课程目标的三个维度相互渗透，融为一体，注重( )的整体提高。A．语文知识B．语文能力C．语文素养D．口语水平

参考答案和解析
情感态度和价值观。过程和方法知识和能力。
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  • 第1题：

    VIP客户评定方案设置了三个维度的评定标准，分别是（）。

    • A、消费积分维度标准
    • B、网龄维度标准
    • C、奖励维度标准
    • D、流量维度标准

    正确答案:A,B,D

  • 第2题：

    语文新课程标准中的三个维度是：知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    《语文课程标准》中的总目标是从知识与能力，过程与方法，（）三个维度来阐明语文课程目标的。


    正确答案:情感、态度、价值观

  • 第4题：

    《义务教育课程标准》的四个目标维度中，必须有利于其他三个维度目标的实现的是（）

    • A、知识技能
    • B、数学思考
    • C、问题解决
    • D、情感态度

    正确答案:A

  • 第5题：

    语文素养是一个综合性的概念，包括（）、（）、（）三个维度的内容。


    正确答案:知识与能力；情感与态度；过程与方法

  • 第6题：

    新课程标准根据哪三个维度设计的。


    正确答案: 新课程标准根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计的。

  • 第7题：

    《语文课程标准》的设计思路明确指出：课程目标根据（）、方法过程、情感态度价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。


    正确答案:知识能力

  • 第8题：

    填空题
    《语文课程标准》的设计思路明确指出：课程目标根据（）、方法过程、情感态度价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。

    正确答案： 知识能力
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    2001年国家教育部颁布的《语文课程标准》中语文课程的目标是如何设计的，主要考评维度是什么

    正确答案： 知识与能力；过程与方法；情感、态度、价值观
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    美术课程标准总目标按（）、（）、（）三个维度设定。

    正确答案： 知识与技能,过程与方法,情感、态度和价值观
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    语文素养是一个综合性的概念，包括（）、（）、（）三个维度的内容。

    正确答案： 知识与能力,情感与态度,过程与方法
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    绩效的三个维度分别是（）
    A

    行为

    B

    能力

    C

    结果

    D

    心理


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    2001年《语文课程标准》在语文课程目标上的一大突破是（）。

    • A、知识目标设计
    • B、两维度目标设计
    • C、四维度目标整体设计
    • D、三维度目标整体设计

    正确答案:D

  • 第14题：

    新课程标准将课程的总目标分解为三个维度进行描述，这三个维度分别是知识与技能、过程与方法、（）。


    正确答案:情感态度与价值观

  • 第15题：

    美术课程标准总目标按（）、（）、（）三个维度设定。


    正确答案:知识与技能；过程与方法；情感、态度和价值观

  • 第16题：

    2001年国家教育部颁布的《语文课程标准》中语文课程的目标是如何设计的，主要考评维度是什么


    正确答案: 知识与能力；过程与方法；情感、态度、价值观

  • 第17题：

    课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重（）的整体提高。

    • A、语文知识
    • B、语文能力
    • C、语文素养

    正确答案:C

  • 第18题：

    新课程标准根据（）（）（）三个维度设计。


    正确答案:知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观

  • 第19题：

    填空题
    《语文课程标准》中的总目标是从知识与能力，过程与方法，（）三个维度来阐明语文课程目标的。

    正确答案： 情感、态度、价值观
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    新课程标准根据哪三个维度设计的。

    正确答案： 新课程标准根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计的。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    新课程标准将课程的总目标分解为三个维度进行描述，这三个维度分别是知识与技能、过程与方法、（）。

    正确答案： 情感态度与价值观
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    语文新课程标准中的三个维度是：知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    2001年《语文课程标准》在语文课程目标上的一大突破是（）。
    A

    知识目标设计

    B

    两维度目标设计

    C

    四维度目标整体设计

    D

    三维度目标整体设计


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    新课程标准根据（）（）（）三个维度设计。

    正确答案： 知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观
    解析： 暂无解析

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