对知识进行分类、分析、整理和提炼，形成对企业有价值的是（）A.知识的收集B.知识的传播C.知识的加工处理D.知识的延续

题目

对知识进行分类、分析、整理和提炼，形成对企业有价值的是（）

A.知识的收集

B.知识的传播

C.知识的加工处理

D.知识的延续

相似考题

1.业务知识信息类课程:提炼知识分类维度或重要知识点。( )此题为判断题(对，错)。

2.整理资料的4个步骤依次是A:整理分类、复查、核实、比较分析 B:整理分类、比较分析、复查、核实 C:复查、核实、整理分类、比较分析 D:比较分析、复查、核实、整理分类 E:比较分析、整理分类、复查、核实

3.在现象学研究中,进行资料分析的过程是A.分类-编码-解释现象的实质和意义-提炼主题 B.解释现象的实质和意义-编码一分类-提炼主题 C.编码-分类-解释现象的实质和意义-提炼主题 D.提炼主题-编码-分类-解释现象的实质和意义

4.信息的收集、分类、整理和保存是进行证券投资分析的起点。

更多“对知识进行分类、分析、整理和提炼，形成对企业有价值的是（） ”相关问题

  • 第1题：

    现象学研究法的资料分析途径是（）

    A 编码→解释现象的实质和意义→分类→提炼类别和主题来完成

    B 编码→分类→解释现象的实质和意义→提炼类别和主题来完成

    C 分类→提炼类别和主题→解释现象的实质和意义→编码来完成

    D 编码→分类→提炼类别和主题→解释现象的实质和意义来完成

    E 编码→提炼类别和主题来完成→解释现象的实质和意义→分类


    B
    略

  • 第2题：

    资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对资料进行（）

    A分类

    B审核

    C归纳分析

    D演绎分析


    A
    略

  • 第3题：

    39、运用组织策略有助于学生对学习材料的理解，有助于形成较为清晰的知识网络。以下哪些属于组织策略？【 】

    A．对记忆材料进行归纳、分类、整理

    B．对记忆材料进行分析概括，提炼要点，列出提纲

    C．采用图示法，如画出概念图、示意图等

    D．ABC都不符合


    对记忆材料进行归纳、分类、整理;对记忆材料进行分析概括，提炼要点，列出提纲;采用图示法，如画出概念图、示意图等

  • 第4题：

    资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对资料进行（）。

    A分类

    B审核

    C归纳分析

    D演绎分析


    A
    略

  • 第5题：

    数据分析是有目的的进行收集、整理、加工和分析数据，提炼有价值信息的一个过程。


    正确

相关内容