德国公务员制度形成与发展的时期包括()。A.普鲁士帝国时期B.魏玛共和国和纳粹专制时期C.第二次世界大战后至今D.公务员制度的发展时期

第1题：

第2题：

第3题：

德国《民法典》制定的时期是（）。

• A、拿破仑帝国时期
• B、德意志第三帝国时期
• C、俾斯麦统治时期
• D、魏玛共和国时期

正确答案:C

第4题：

包豪斯经创建，经历了三次搬迁，由此形成了三个不同的发展阶段，即（）。

• A、魏玛时期、德索时期、柏林时期
• B、魏玛时期、柏林时期、德索时期
• C、德索时期、魏玛时期、柏林时期
• D、德索时期、柏林时期、魏玛时期

正确答案:A

第5题：

犹太人首次与日耳曼人获得同样的法律地位是在：（）。

• A、德意志帝国时期
• B、纳粹德国时期
• C、魏玛共和国时期
• D、俾斯麦统治时期

正确答案:C

第6题：

德国历史上极端民主时期是（）。

• A、俾斯麦统治时期
• B、纳粹时期
• C、魏玛共和国统治时期
• D、奥地利统治时期

正确答案:B

第7题：

从文职官员阶层向公务员制度发展的几个时期包括（）

• A、专制君主的恩赐制时期
• B、资产阶级权贵的个人恩赐时期
• C、政党分肥制时期
• D、君主分封制时期

正确答案:A,B,C

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

从文职官员阶层向公务员制度发展的几个时期包括（）

• A、专制君主—恩赐制时期
• B、资产阶级权贵—个人赡恩制时期
• C、政党政治—政党分肥制时期
• D、君主分封制

正确答案:A,B,C

第16题：

秦汉时期和罗马帝国时期是东西方文明的重大发展和成熟时期。这里的“文明发展”和“成熟”的含义分别是（）

• A、专制主义中央集权制度建立，罗马开始颁行成文法
• B、世袭制度被彻底废除，罗马法律建设形成完备体系
• C、专制主义中央集权制度建立，罗马法律建设形成完备体系
• D、世袭制度被彻底废除，罗马开始颁行成文法

正确答案:C

第17题：

简评德国魏玛共和国时期（1919—1933）各级教育发展状况。

正确答案: 初等教育：废除了双轨学制，实施了4年制的初等教育。之后，又实施了8年制的初等教育。
中等教育：
一是取消了中学的预备阶段，使中学能够建立在统一的基础学校之上；
二是新建立了两种学校：德意志中学和上层建筑学校。
高等教育：
一是坚持大学自治、教学和科研相结合的原则；
二是提出高等教育面向大众的思想。师范教育：提出小学教师由高等师范学院培养。
评价：该时期德国教育较快发展，国民教育体系初步形成，初等教育与中等教育有了一定的衔接，一些新型的高等技术教育院校成为德国发展科技的阵地。但也出现了民族主义和国家主义的倾向，为德国法西斯主义教育的产生埋下了祸根。

第18题：

犹太人同化速度最快的阶段是（）。

• A、德意志第二帝国时期
• B、魏玛共和国时期
• C、德意志第三帝国时期
• D、纳粹德国时期

正确答案:B

第19题：

20世纪初，德国教育典型的三轨制形成于（）。

• A、魏玛共和国时期
• B、纳粹统治时期
• C、德意志帝国时期

正确答案:C

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：