简述运用陶冶教育法的要求。

题目
简述运用陶冶教育法的要求。

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1.陶冶教育法包括()陶冶、环境陶冶、艺术陶冶和人格陶冶四个方面的陶冶教育。A、情感B、感受C、感想D、真情

2.有效运用陶冶教育法要精心选择和设计学生身临其中的各种( )。A.场合B.环境或情境C.集体D.时空

3.什么是陶冶？运用陶冶进行德育有何要求

4.（ ）是品德教育中运用最为广泛的基本方法。A．榜样示范法B．说服教育法C．情感陶冶法D．锻炼法

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  • 第1题：

    教师通过加强班风和学风建设，实施德育，运用的是( )。

    A.榜样示范法

    B.陶冶教育法

    C.指导实践法

    D.品德评价法


    正确答案：B
    陶冶教育法是教育者自觉创设良好的教育情境，使教育者在道德和思想情操方面受到潜移默化的感染和熏陶的方法;陶冶包括：人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。教师通过加强班风和学风建设，实施德育，就属于环境陶冶。

  • 第2题：

    运用说服教育法要注意哪些要求?


    答案：
    解析：
    (I)明确目的性和针对性；
    (2)富有知识性、趣味性；
    (3)注意时机；
    (4)以诚待人。

  • 第3题：

    陶冶教育法


    正确答案:是指利用或创造有教育意义的环境或情境，给人以积极的感化和熏陶，潜移默化地培养人思想品德的一种方法。

  • 第4题：

    简述运用说服法，榜样法，陶冶法，锻炼法，品德评价法要求？


    正确答案:说服法：明确目的性，富有知识性、趣味性，注意时机，以诚待人
    榜样法：树立的榜样要有典型性和示范性，选定的榜样要真实可靠，具有导向性，榜样的崇高和伟大要能激起学生对榜样的敬慕之情，教育者的形象对学生潜移默化的影响
    陶冶法：创设良好的情景，教育者的人格感化，与启发说明相结合，引导学生参与情景的创设
    锻炼法：坚持严格要求，调动学生的主动性，注意检查与评价
    品德评价法：要以鼓励、表扬为主，惩罚、批评为辅，切忌体罚、心罚，要以事实为依据，做到客观、公正，发扬民主，注重实效

  • 第5题：

    （）是品德教育中运用最为广泛的基本方法。

    • A、榜样示范法
    • B、说服教育法
    • C、情感陶冶法
    • D、锻炼法

    正确答案:B

  • 第6题：

    小学德育的基本方法是（）。

    • A、说服教育法
    • B、示范教育法
    • C、实际锻炼法
    • D、陶冶教育法

    正确答案:A

  • 第7题：

    “润物细无声”反映的德育方法是（）。

    • A、说服教育法
    • B、榜样示范法
    • C、自我教育法
    • D、陶冶教育法

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    运用先进典型对学生进行思想品德教育，这体现了德育的（）。
    A

    说理教育法

    B

    榜样示范法

    C

    陶冶教育法

    D

    品德修养指导法


    正确答案： D
    解析： 榜样示范法是用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的德育方法。

  • 第9题：

    单选题
    小学德育的基本方法是（）。
    A

    说服教育法

    B

    示范教育法

    C

    实际锻炼法

    D

    陶冶教育法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。
    A

    说理教育法

    B

    榜样示范法

    C

    陶冶教育法

    D

    实际锻炼法


    正确答案： B
    解析： 榜样示范法是用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的方法。由于榜样能把社会真实的思想、政治和法纪、道德关系表现得更直接、更亲切、更典型，因而能给人以极大的影响、感染和激励，鼓舞人们前进。运用榜样示范法符合青少年学生爱好学习、善于模仿、崇拜英雄、追求上进的年龄特点，也符合人的认识由生动直观到抽象的发展规律

  • 第11题：

    问答题
    简述运用说服法，榜样法，陶冶法，锻炼法，品德评价法要求？

    正确答案： 说服法：明确目的性，富有知识性、趣味性，注意时机，以诚待人
    榜样法：树立的榜样要有典型性和示范性，选定的榜样要真实可靠，具有导向性，榜样的崇高和伟大要能激起学生对榜样的敬慕之情，教育者的形象对学生潜移默化的影响
    陶冶法：创设良好的情景，教育者的人格感化，与启发说明相结合，引导学生参与情景的创设
    锻炼法：坚持严格要求，调动学生的主动性，注意检查与评价
    品德评价法：要以鼓励、表扬为主，惩罚、批评为辅，切忌体罚、心罚，要以事实为依据，做到客观、公正，发扬民主，注重实效
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教书运用英雄任务的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）
    A

    说理教育法

    B

    榜样示范法

    C

    陶冶教育法

    D

    实际锻炼法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述运用陶冶教育法的基本要求。


    正确答案：
    【答案要点】陶冶教育法的基本要求是：(1)创设良好的情景。这种环境包括美观、朴实、整洁的学习与生活环境；团结紧张、严肃活泼、尊师爱生、民主而有效的班风、校风。(2)与启发说服教育相结合。通过创设情景陶冶学生，不仅与教师对学生的说服教育不矛盾，而且更有效地发挥了情景的陶冶作用。(3)引导学生参与情景的创设。

  • 第14题：

    简述陶冶教育法的含义及运用这一方法的要求。


    答案：
    解析：
    陶冶教育法又称情感陶冶法，它是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。运用这一方法的要求：创设良好的情境；与启发说服相结合；引导学生参与情境的创设。

  • 第15题：

    小学德育的最基本方法是（）。

    • A、榜样教育法
    • B、说服教育法
    • C、品德评价法
    • D、陶冶教育法

    正确答案:B

  • 第16题：

    教书运用英雄任务的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）

    • A、说理教育法
    • B、榜样示范法
    • C、陶冶教育法
    • D、实际锻炼法

    正确答案:B

  • 第17题：

    运用先进典型对学生进行思想品德教育，这体现了德育的（）。

    • A、说理教育法
    • B、榜样示范法
    • C、陶冶教育法
    • D、品德修养指导法

    正确答案:B

  • 第18题：

    教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。

    • A、说理教育法
    • B、榜样示范法
    • C、陶冶教育法
    • D、实际锻炼法

    正确答案:B

  • 第19题：

    简述陶冶法的主要形式、特点、基本要求。


    正确答案:陶冶法的基本理论基础是环境与人的发展的相互作用。一般说来陶冶法有“陶情”和“冶性”两方面的作用机制。陶情是一种与认知活动相互联系的情感和情趣的教育过程。冶性则指与情感联系的认知上的进步乃至人格上的提升。陶冶的过程是陶情与冶性两个过程的统一。
    陶冶法的关键是要设置具有隐性教育意义的教育情境。其基本要求是：
    （1）教师的最主要功能体现在教育情境的设计上，这一情境必须能够引人入胜，具有感染力。教育作用是渗透其中而非显性的存在，在教育情境设置之后，教师的应用应当尽量淡化，除非教师在情境中作为情境的构成要素之一存在。
    （2）教师作为教育情境的构成要素的条件是对学生的挚爱以及自身的人格魅力。
    （3）应当促进学习主体与教育情境的互动，强调学生的主动参与以及对环境的净化和改进。
    陶冶法广泛应用于德育、美育过程之中，在智育和体育活动中，陶冶的方法也是十分有效的方法之一。陶冶法的长处是教育意向和教育内容寓于生动形象、趣味盎然的环境与活动之中，教育过程具有情感与认知高度统一的特点，易于发动和培养学生的学习动机、想象和理解能力等。陶冶法的短处是它不能在短时间内传授明确和大量的知识信息，所以，陶冶法有时须与其他教育方法结合起来才能发挥最大的教育功效。

  • 第20题：

    问答题
    简述陶冶法的内涵及运用要求。

    正确答案： 陶冶法是指利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言行举止等，潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法。学前儿童社会学习的一大特点是随机性和无意性，陶冶法的特点就在于在潜移默化中“陶情”、“冶性”，是学前儿童容易接受的教育方式，因此通过环境的陶冶和熏染的效果比言语的传递好得多。陶冶法在形成学前儿童良好的社会情感和态度、社会行为方面具有重要的作用。使用陶冶法要注意以下几点：（1）陶冶法利用的是整个环境条件、生活氛围，因此幼儿园协同每个成员，步调一致地为学前儿童创设良好的环境，营造温馨和谐、互相关爱、积极向上的生活氛围，形成良好的幼儿园文化。
    （2）教师在创设良好环境时应当有明确的目的，要制定计划，使整个幼儿园环境氛围具有整体性，而不能零敲碎打。
    （3）陶冶法的最大特点是潜移默化，因此，要尽可能让环境说话，让行动说话，避免过多言语说教。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学校组织学生参加交通协管员志愿者活动，以培养学生的良好品德。这运用的德育方法是（  ）
    A

    说服教育法

    B

    榜样示范法

    C

    陶冶教育法

    D

    实际锻炼法


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    名词解释题
    陶冶教育法

    正确答案： （情感陶冶法）指教育者有目的有计划地设置和利用各种情感和环境因素，让受教育者受到潜移默化、耳濡目染的影响、感化和熏陶的教育方法。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述运用说服教育法的基本要求。

    正确答案：
    解析：

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