合作开发能够更充分地利用课程资源，有利于各方之间的交流，特别有利于教师之间相互学习、提高。以下选项不属于合作开发的形式的是（　　）。A.校际合作B.校内合作C.教师与专家的合作D.课题研究

题目
合作开发能够更充分地利用课程资源，有利于各方之间的交流，特别有利于教师之间相互学习、提高。以下选项不属于合作开发的形式的是（　　）。


A.校际合作

B.校内合作

C.教师与专家的合作

D.课题研究
相似考题

1.下列不属于矩阵组织形式的优点的是( )。A．有利于加强各职能部门之间的协作配合B．有利于提高企业的稳定性C．有利于减轻高层管理人员的负担D．有利于职能部门与产品部门相互制约

2.信息系统有三类开发模式：自行开发、委托开发和合作开发。其中有利于企业和开发商之间的业务和技术交流，有利于企业信息技术人员的培养，有利于系统的运行维护的开发模式是______。

3.以下哪条不是现代远程教育的优点()。A.有利于个体化学习B.可以自由选择学习内容C.可以充分发挥教师的主导作用D.师生之间可以进行充分的交流

4.利用计算机网络开展教学活动也有缺点,表现在:()A.教师必须适应网络时代非线性思维的要求B.促进教师与学生之间的交流C.促进学生之间的相互合作学习D.实现资源共享

更多“合作开发能够更充分地利用课程资源，有利于各方之间的交流，特别有利于教师之间相互学习、提高。以下选项不属于合作开发的形式的是（　　）。 ”相关问题

  • 第1题：

    合作开发能够更充分地利用课程资源，有利于各方之间的交流,特别有利于教师之间相互学习、提 高。以下不属于合作开发的形式的是（ ）

    A.校际合作 B.校内合作
    C.教师与专家的合作 D.课题研究


    答案：D
    解析：
    合作开发有多种形式,如教师与专家的合作、校内合作、校际的合作、学校与当地教育行 政部门的合作、学校与社区的合作等。

  • 第2题：

    下列不属于矩阵组织形式的优点的是()。

    A:有利于加强各职能部门之间的协作配合
    B:有利于提高企业的稳定性
    C:有利于减轻高层管理人员的负担
    D:有利于职能部门与产品部门相互制约

    答案：B
    解析：
    矩阵组织形式的优点有：(1)有利于加强各职能部门之间的协作配合；(2)有利于顺利完成规划项目，提高企业的适应性；(3)有利于减轻高层管理人员的负担；(4)有利于职能部门与产品部门相互制约，保证企业整体目标的实现。

  • 第3题：

    在“细胞核是遗传信息的库”内容的教学设计中，教师在互联网上搜索到部分有利于学生学习的图片、动画和视频。这利用的课程资源是（　　）。

    A．教师资源
    B．教材资源
    C．学生资源
    D．网络资源

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    （）制度是指有利于部门之间、人员之间相互牵制、相互约束的制度。


    正确答案:内部控制

  • 第5题：

    课程论坛是教师和学生、学生与学生之间相互交流问题的重要场所。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    教师课程领导者能够善于营造学习、合作、相互信任的组织气氛，即教师应是（）

    • A、学习型组织的构建者
    • B、学校教师之间的互助者
    • C、学生课程学习的指导者
    • D、课程意识的主动生成者

    正确答案:A

  • 第7题：

    利用计算机网络开展教学活动也有缺点，表现在：（）。

    • A、教师必须适应网络时代非线性思维的要求
    • B、促进教师与学生之间的交流
    • C、促进学生之间的相互合作学习
    • D、实现资源共享

    正确答案:A

  • 第8题：

    校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。其中，利用网络资源（）

    • A、有利于开阔学习思路，拓宽知识面
    • B、促使人们之间的交流更及时、更开放
    • C、能够突破传统课程的狭隘性和时空的局限性
    • D、有利于形成个性化的学习方式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    以下哪条不是现代远程教育的优点（）。

    • A、有利于个体化学习
    • B、可以自由选择学习内容
    • C、可以充分发挥教师的主导作用
    • D、师生之间可以进行充分的交流

    正确答案:C

  • 第10题：

    多选题
    校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。其中，利用网络资源（）
    A

    有利于开阔学习思路，拓宽知识面

    B

    促使人们之间的交流更及时、更开放

    C

    能够突破传统课程的狭隘性和时空的局限性

    D

    有利于形成个性化的学习方式


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    有效教学的意义有（）。
    A

    有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力

    B

    有效教学有利于提高学生的非智力因素

    C

    有效教学有利于提高教师的教学技能和专业化水平

    D

    有效教学有利于落实素质教育

    E

    有效教学有利于新课程改革的顺利实施


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下哪条不是现代远程教育的优点（）。
    A

    有利于个体化学习

    B

    可以自由选择学习内容

    C

    可以充分发挥教师的主导作用

    D

    师生之间可以进行充分的交流


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    矩阵组织形式的优点在于（ ）。


    A.有利于顺利完成规划项目，提高企业的适应性

    B.有利于加强各职能部门之间的协作配合

    C.有利于减轻高层管理人员的负担

    D.有利于职能部门与产品部门相互制约，保证企业整体目标的实现

    E.有利于消除设备及劳动力的重复，可以对资源最充分地利用

    答案：A,B,C,D
    解析：
    本题考查矩阵组织形式。

    矩阵组织形式有如下的优点：

    （1）有利于加强各职能部门之间的协作配合。

    （2）有利于顺利完成规划项目，提高企业的适应性。

    （3）有利于减轻高层管理人员的负担。

    （4）有利于职能部门与产品部门相互制约，保证企业整体目标的实现。

    所以A、B、C、D项对应上述优点，正确。E项有利于消除设备及劳动力的重复属于职能制优点不属于矩阵式，错误。

    故此题正确答案为ABCD。

    【提示】

    职能制优点：

    （1）有明确的任务和确定的职责，从事类似工作的人们相互影响和相互支持的机会较多；

    （2）可以消除设备及劳动力的重复，对资源最充分地利用，适合发展专家级专门设备；

    （3）有利于管理人员注重并能熟练掌握本职工作的技能，强化专业管理，提高工作效率；

    （4）每个人员固定一个职能机构一项职能工作，整个组织稳定性较高；

    （5）管理权力高度集中，便于最高领导层对整个企业实施严格的控制。

  • 第14题：

    在“细胞核是遗传信息库”内容的教学设计时，教师在互联网上搜索到部分有利于学生学习的图片、动画和视频。这利用的课程资源是（　　）。

    A．教师资源
    B．教材资源
    C．学生资源
    D．网络资源

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    下列哪项不属于楼层服务台形式的优点（）。

    • A、及时提供面对面的亲情服务
    • B、有利于做好楼层的安全保卫工作
    • C、有利于调度和控制
    • D、有利于增加饭店和客人之间的交流、沟通

    正确答案:C

  • 第16题：

    BOOC相对于MOOC，选课人数少，课程更容易控制，学习者之间的交流和互动更强。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    综合实践活动课程是由教师和（）合作开发与实施的课。


    正确答案:学生

  • 第18题：

    编排课程表总的要求是（）。

    • A、有利于学校减少工作量
    • B、有利于提高学生学习效率
    • C、有利于教师教学
    • D、课表确定后保持相对稳定

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    与正规性科学活动相比，以下说法中能够说明是非正规性科学活动产生的作用是（）

    • A、更充分地兼顾儿童能力、兴趣方面的个别差异
    • B、更注意到集体活动的优势
    • C、更有利于发挥教师的作用
    • D、更有利于锻炼儿童掌握机械记忆的能力

    正确答案:A

  • 第20题：

    合作开发能够更充分地利用课程资源，有利于各方之间的交流，特别有利于教师之间相互学习、提高。以下选项不属于合作开发的形式的是（）。

    • A、校际合作
    • B、校内合作
    • C、教师与专家的合作
    • D、课题研究

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    教师课程领导者能够善于营造学习、合作、相互信任的组织气氛，即教师应是（）
    A

    学习型组织的构建者

    B

    学校教师之间的互助者

    C

    学生课程学习的指导者

    D

    课程意识的主动生成者


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    编排课程表总的要求是（）。
    A

    有利于学校减少工作量

    B

    有利于提高学生学习效率

    C

    有利于教师教学

    D

    课表确定后保持相对稳定


    正确答案： B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    与正规性科学活动相比，以下说法中能够说明是非正规性科学活动产生的作用是（）。
    A

    更充分地兼顾儿童能力、兴趣方面的个别差异

    B

    更注意到集体活动的优势

    C

    更有利于发挥教师的作用

    D

    更有利于锻炼儿童掌握机械记忆的能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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