利用计算机网络开展教学活动也有缺点,表现在:()A.教师必须适应网络时代非线性思维的要求B.促进教师与学生之间的交流C.促进学生之间的相互合作学习D.实现资源共享

题目
利用计算机网络开展教学活动也有缺点,表现在:()

A.教师必须适应网络时代非线性思维的要求

B.促进教师与学生之间的交流

C.促进学生之间的相互合作学习

D.实现资源共享

相似考题

1.教师和学生以课堂为主渠道,以教材为中介,学生在教师的指导下,在教师的教和学生的学的统一活动中,通过沟通、交流与合作,促进学生掌握知识与自我发展的活动,叫做()。A.课外活动B.教学C.社会实践D.课后辅导

2.教师、学生、学习内容是构成课堂教学的三个主要因素。有人说，教学就是教师讲、学生听的过程，又有人说，教学就是教师讲、学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的?（ ）A.教师是教学活动的设计者，组织者，管理、引导、参与者B.学生是教学活动的主体．是学习的主人C.学习内容是师生发生关系的中介（媒介），不是简单的记忆材料D.教与学在教学过程中都是主动的、积极的、互动的，教促进学，学促进教

3.教师资格考试判断正误题:为了进行有交的整合实践,教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以教学为了进行有交的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以教学观，需要把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。

4.启发式教学的实质在于（ ）。A.教师问学生答B.学生问教师答C.教师讲学生听D.促进学生主动思维

更多“利用计算机网络开展教学活动也有缺点,表现在:() A.教师必须适应网络时代非线性思维的要求B.促进教师与学生之间的交流C.促进学生之间的相互合作学习D.实现资源共享”相关问题

  • 第1题：

    有经验的咨询师和促进者不仅是学生和教师之间的反馈信息传递者,还可以与教师分享教学策略背后蕴含的教学原理,学生行为背后的学习规律,帮助教师理解学生的反馈,促进课堂教学改进方案的形成。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：对

  • 第2题：

    渗透的语言教育内容主要是()。

    A.促进教师之间的有效言语交流

    B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流

    C.促进学前儿童与教师之间的有效言语交流

    D.加强自由游戏中的语言交往


    参考答案：BC

  • 第3题：

    关于奥鹏学习网上提供的每门课程的学习论坛(BBS)，下列说法正确的是( )。

    A. 利用它学生可以实现与教师的交流

    B. 利用它学生可以实现与学生的交流

    C. 利用它学生可以提问

    D. 利用它学生可以参与讨论


    正确答案：ABCD

  • 第4题：

    新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变。“教师是学生学习能力的培养者”“教师是学生人生的引路人”，这是指（）。

    A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
    B.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者
    C.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者
    D.从学习与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师

    答案：B
    解析：
    题干中主要涉及教师与学生的关系——“教师是学生学习能力的培养者”“教师是学生人生的引路人”，表明新课程要求教师应该是学生学习的促进者。

  • 第5题：

    教学过程中最基本的一种关系是（ ）。

    A.学生与学生之间的关系
    B.学校与社区之间的关系
    C.教师与校长的关系
    D.教师与学生之间的关系

    答案：D
    解析：

  • 第6题：

    .罗杰斯认为影响学习过程的最主要因素是

    A.学习方法
    B.学生的自我感受
    C.教师的教学方法
    D.教师与学生之间的关系

    答案：D
    解析：

  • 第7题：

    美术教学评价的根本目的是（ ）。


    A.促进学生发展
    B.促进教师发展
    C.选拔美术人才
    D.检测学习进度

    答案：A
    解析：
    知识点:教学评价目的。美术教学评价的目的是检验教学目标的达成性，提供教学反馈信息，帮助教师改进教学过程，提高教学质量，为学生的美术学习和个性发展提供全面的依据，改善学生对美术的态度、情感和价值观，激发学生学习美术课程的兴趣，提高学生自身素质的全面发展，促使思维更加活跃、更具有创新精神，并且使得美术课程有更好的发展。

  • 第8题：

    张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收获，并及时加以点评。 张老师做法（ ）。

    A． 减轻了教师教学负担
    B． 拓展了学生的学习资源
    C． 加重了学生学习负担
    D． 促进了教师专业发展

    答案：B
    解析：
    本题考查实施素质教育的基本要求。张老师鼓励学生课外阅读，这样做拓展了学生的学习资源。故本题选 B。

  • 第9题：

    教学过程的基本矛盾是（ ）
    A.学生与其所学知识之间的矛盾 B.教师与其所教知识之间的矛盾
    C.学生与教师之间的矛盾 D.教师与教师之间的矛盾


    答案：A
    解析：
    选A。教学过程的基本矛盾是学生与其所学知识之间的矛盾，也就是教师提出的教学任务与学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾。

  • 第10题：

    学校应当把（ ）放在首位，寓之于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动。
    A.教学B.学生 C.德育 D.教师


    答案：C
    解析：
    学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

  • 第11题：

    从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的（　　）。

    A.促进者
    B.研究者
    C.建设者
    D.开发者

    答案：A
    解析：
    A。解析：新课程改革提出：从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者；从教学与研究的关系看．新课程要求教师应该是教育教学的研究者；从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。故本题选A。

  • 第12题：

    启发性教学的实质在于（）。

    • A、教师问学生答
    • B、学生问教师答
    • C、教师讲学生听
    • D、促进学生主动思维

    正确答案:D

  • 第13题：

    不是课堂教学时间管理的意义是()。

    A.提高课堂教学的效率

    B.提高学生的学习兴趣

    C.促进教师的专业发展

    D.保证课堂教学的有序开展


    参考答案：B

  • 第14题：

    教学过程的主要矛盾是()。

    A.教师与学生之间的矛盾

    B.学生与教材之间的矛盾

    C.教育活动的培养目标和学生发展实际之间的矛盾

    D.学生与课堂之间的矛盾


    正确答案：C

  • 第15题：

    现代远程教育的核心是通过技术来实现()之间的信息交流。

    A.教师与多媒体

    B.学生与学校

    C.教师与学生

    D.教师与学校


    参考答案：C

  • 第16题：

    在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于

    A.程序化教学
    B.支架式教学
    C.合作式学习
    D.讨论式教学

    答案：B
    解析：
    和学习者共同完支架式教学指的是社会建构主义学习理论在教学中的具体应用，是教师或其他助学者通过成蕴含了某种文化的活动，并且为学习者参与该活动提供外部支持，帮助他们完成独自无泫完成的任务的一种教学。题干中提到的。教师提示和指导学生思维以促进学生的理解”，这符合支架式教学的定义。

  • 第17题：

    在护理教学过程所包含的几对矛盾中，最基本的矛盾是

    A.学生与所学知识、发展能力之间的矛盾
    B.教师与学生之间的矛盾
    C.教师与教材之间的矛盾
    D.学生与教材之间的矛盾

    答案：A
    解析：

  • 第18题：

    教学评价的范围主要包括（　　）。

    A.教学过程
    B.教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为
    C.教师的教学活动
    D.学生的学习活动

    答案：B
    解析：
    教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。

  • 第19题：

    教育心理学研究的对象是（ ）。

    A.教师教学
    B.教师教育
    C.学生学习
    D.学生学习与教师教育

    答案：D
    解析：
    教育心理学是研究学校情境中学生学习与教师教育的基本心理规律的科学。

  • 第20题：

    小学生数学学习中的主要矛盾是()

    A.教师与学生之间的矛盾
    B.学生与教材之间的矛盾
    C.数学应用的广泛性与学生思维单一性的矛盾
    D.数学的抽象与学生思维的具体形象性之间的矛盾


    答案：D
    解析：
    数学的抽象与学生思维的具体形象性之间的矛盾是小学生数学学习中的主要矛盾。

  • 第21题：

    教育的生机与活力，就在于促进（　　）。

    A.教师教育艺术的创新
    B.促进教师能力的提高
    C.学生个性的健康发展
    D.学生思维的创新成熟

    答案：C
    解析：
    新课程理念指出：教育的生机与活力，就在于促进学生个性的健康发展。所以本题的正确答案为C。

  • 第22题：

    教师职业道德规范要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。在教育教学中，教师应如何做到因材施教?( )

    A.对学生一视同仁，一样要求
    B.辩证地看待学生的优缺点，不绝对化
    C.在学生之间进行横向的比较与学习
    D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

    答案：B
    解析：
    辩证地看待学生的优缺点，不绝对化是因材施教的前提。

  • 第23题：

    利用计算机网络开展教学活动也有缺点，表现在：（）。

    • A、教师必须适应网络时代非线性思维的要求
    • B、促进教师与学生之间的交流
    • C、促进学生之间的相互合作学习
    • D、实现资源共享

    正确答案:A

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