学校教育与生产劳动相脱离，是从（）时期开始的。A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会

题目
学校教育与生产劳动相脱离，是从（）时期开始的。


A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
相似考题

1.教育与生产劳动相脱离的社会是奴隶社会和______。

2.下列属于古代社会教育特点的是()A. 有专门的教育机构和执教人员B. 教育具有阶级性与等级性C. 学校教育与生产劳动相脱离D. 教学组织形式以个别施教为主

3.学校教育与生产劳动相脱离是 教育的一个主要特征（ ）。A．奴隶社会B．封建社会C．资本主义社会D．社会主义社会

4.学校教育与生产劳动相脱离始于封建社会。 （ ）

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  • 第1题：

    学校教育与生产劳动相脱离是（ ）时期学校教育的主要特征。


    A.原始社会 B.封建社会
    C.资本主义社会 D.现代社会


    答案：B
    解析：
    封建社会的学校教育，仍然没有培养生产工作者的任务,基本上是与生产劳动脱离的。

  • 第2题：

    农业社会教育的特征包括 【 】

    A: 教育阶级性的弱化
    B: 学校教育与生产劳动相脱离
    C: 教育的公益性日益突出
    D: 教育的国际化非常明显

    答案：B
    解析：
    农业社会教育的特征包括古代学校的出现和发展、教育阶级性的出现和强化、学校教育与生产劳动相脱离。

  • 第3题：

    学校教育与生产劳动相脱离是现代形态教育的特征。


    答案：错
    解析：

  • 第4题：

    原始社会的教育是与生产劳动相脱离的


    正确答案:错误

  • 第5题：

    （）意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。

    • A、古老学校的出现
    • B、教育宗教性的出现
    • C、教育阶级性
    • D、学校教育与生产劳动相脱离

    正确答案:A

  • 第6题：

    学校教育与生产劳动相脱离始于（）。

    • A、原始社会
    • B、奴隶社会
    • C、封建社会
    • D、资本主义社会

    正确答案:B

  • 第7题：

    工业社会教育的一个重要特征是（）

    • A、个别化教学为主
    • B、学校教育与生产劳动相脱离
    • C、教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出
    • D、教育终身化和全民化的理念成为指导教育改革的基本理念

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    学校教育与生产劳动想脱离，是从（）时期开始的。
    A

    原始社会

    B

    奴隶社会

    C

    封建社会

    D

    资本主义社会


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学校教育与生产劳动相脱离是（）时期学校教育的主要特征。
    A

    原始社会

    B

    封建社会

    C

    资本主义社会

    D

    现代社会


    正确答案： D
    解析： 封建社会的学校教育，仍然没有培养生产工作者的任务，基本上是与生产劳动相脱离的。

  • 第10题：

    单选题
    （）意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。
    A

    古老学校的出现

    B

    教育宗教性的出现

    C

    教育阶级性

    D

    学校教育与生产劳动相脱离


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学校教育与生产劳动相脱离始于（）。
    A

    原始社会

    B

    奴隶社会

    C

    封建社会

    D

    资本主义社会


    正确答案： D
    解析： 原始社会没有学校教育，教育的主要特点是与生产劳动相结合，因此首先排除A。奴隶社会和封建社会都属于古代社会的教育，都存在教育与生产劳动相脱离的情况，因为奴隶社会早于封建社会，故选B。

  • 第12题：

    单选题
    学校教育与生产劳动相脱离，是从(    )时期开始的。
    A

    原始社会

    B

    奴隶社会

    C

    封建社会

    D

    资本主义社会


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    学校教育与生产劳动相脱离始于（ ）。

    A.原始社会
    B.奴隶社会
    C.封建社会
    D.资本主义社会

    答案：B
    解析：
    本题考查的是对古代教育特征的理解。 奴隶社会已经具有了严格的等级制度，奴隶主 与奴隶分属于不同的阶级。不同阶级和阶层的 人享有不同的教育权利，奴隶主与奴隶之间有 着不可途越的鸿沟，他们所接受的教育迥然不 同。教育与生产实践的脱离与对立开始于奴隶 社会。

  • 第14题：

    农业社会的教育的特征包括

    A、 教育的公共性日益突出
    B、 教育的终身化
    C、 教育的全民化
    D、 学校教育与生产劳动相脱离

    答案：D
    解析：
    农业社会的教育具有以下特征：（1)古代学校的出现和发展；（2)教育阶级性的出现和强化；（3)学校教育与生产劳动相脱离。

  • 第15题：

    学校教育与生产劳动相脱离属于哪个阶段教育的特征（　　）

    A.原始社会的教育
    B.古代社会的教育
    C.现代社会的教育
    D.未来社会的教育

    答案：B
    解析：
    古代社会的教育特征有：①教育有鲜明的阶级性和等级性。②教育与生产劳动、社会生活相脱离。③教育组织形式多采用个别教学。④教育内容主要是古典人文科学和治人之术，教育方法崇尚书本，强迫体罚，棍棒纪律。根据题意，此题正确答案为：B。

  • 第16题：

    下列属于古代社会教育特点的是（）。

    • A、有专门的教育机构和执教人员
    • B、教育具有阶级性与等级性
    • C、学校教育与生产劳动相脱离
    • D、教学组织形式以个别施教为主

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    学校教育与生产劳动相脱离是（）时期学校教育的主要特征。

    • A、原始社会
    • B、封建社会
    • C、资本主义社会
    • D、现代社会

    正确答案:B

  • 第18题：

    教育与生产劳动相脱离的历史时期是（）

    • A、原始社会
    • B、古代社会
    • C、近代社会
    • D、现代社会

    正确答案:B

  • 第19题：

    通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是（）

    • A、类比
    • B、归纳
    • C、调查
    • D、综合

    正确答案:B

  • 第20题：

    判断题
    原始社会的教育是与生产劳动相脱离的
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （2014江西）学校教育与生产劳动相脱离，是从()时期开始的。
    A

    原始社会

    B

    奴隶社会

    C

    封建社会

    D

    资本主义社会


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    教育与生产劳动相脱离的历史时期是（）
    A

    原始社会

    B

    古代社会

    C

    近代社会

    D

    现代社会


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    工业社会教育的一个重要特征是（）
    A

    个别化教学为主

    B

    学校教育与生产劳动相脱离

    C

    教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出

    D

    教育终身化和全民化的理念成为指导教育改革的基本理念


    正确答案： A
    解析： A项是农业社会的教育中，古代学校的共同特征之一；B项属于农业社会的教育特征之一；C项属于工业社会的教育特征之一；D项是信息社会的教育特征之一。

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