教学与上课是相同的，没有区别。

题目
教学与上课是相同的，没有区别。

相似考题

1.兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。

2.态度与品德实质相同，没有区别。

3.兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起的教学组织形式是___________。

4.教学原则与教学规律没有区别。

更多“教学与上课是相同的，没有区别。”相关问题

  • 第1题：

    物理教学论与物理教学法是一回事，没有本质区别。()


    参考答案：错误

  • 第2题：

    试述教学与教育、智育、上课、自学的关系。


    答案：
    解析：
    (1)教学与教育。教学与教育的关系，是一种部分与整体的关系。教育包括教学，教学只是学校进行教育的一个基本途径。除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会活动等途径向学生进行教育。(2)教学与智育。教学与智育两者既有联系又有区别。作为教育的一个组成部分的智育，即向学生传授系统的科学文化知识和发展学生的智力，主要是通过教学进行的，但不能把两者等同。一方面，教学也是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径；另一方面，智育也需要通过课外活动等才能全面实现。把教学等同于智育将阻碍全面发挥教学的作用。
    (3)教学与上课。上课是实施教学的一种方式。就当前我国的情况来看，班级上课是教学的基本组织形式。教学工作以上课为中心环节。
    (4)教学与自学。教学与自学这两个概念的关系比较复杂，因为学生的自学有两种，必须加以区分。一种是在教学过程内、在教师指导下的自学。它包括配合教学进行的预习、复习、自习和作业，它是教学的组成部分。另一种是在教学过程以外，学生自主进行的自学，其内容广泛，教学不包括这种学生自主进行的自学。

  • 第3题：

    历史学与自然科学的关系是（ ）。

    A.没有共性和相同的地方
    B.没有联系
    C.两者没有根本区别
    D.既有联系，又有区别

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    根据施特劳斯的观点，事实与价值之间的区别是（）。

    • A、没有区别
    • B、融合不分
    • C、遵循的逻辑不同
    • D、遵循的逻辑相同

    正确答案:C

  • 第5题：

    信用和诚信、信誉是（）。

    • A、内涵相同的
    • B、只有联系，没有区别
    • C、只有区别，没有联系
    • D、既有区别，又有联系

    正确答案:D

  • 第6题：

    教学工作的中心环节是（）。

    • A、备课
    • B、上课
    • C、作业布置与批改
    • D、教学评价

    正确答案:B

  • 第7题：

    说课与上课的区别有（）。

    • A、上课要提前做好教学设计，说课则不需要
    • B、上课面对的对象是学生，说课面对的是领导、同行或教学研究人员
    • C、说课与上课的性质是根本不同的，说课是对教师怎样上好这堂课的问题作答
    • D、说课需要理论依据，上课只需要实践经验

    正确答案:B,C

  • 第8题：

    关于mouseenter的说法，正确的是（）。

    • A、与mouseenter效果相同
    • B、当鼠标指针进入元素时，会发生mouseenter事件
    • C、和mouseover完全没有区别
    • D、与mousemove效果相同

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    下列哪种做法适合学前班的教育？（）
    A

    应该开始学习汉语拼音

    B

    每天至少上课三节以适应小学教学

    C

    可以用考试对学生进行评价

    D

    与幼儿园大班没有根本的区别


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学前班的教育（　　）。
    A

    应该开始学习汉语拼音

    B

    可以用考试对学生进行评价

    C

    每天至少上课三节（每节课半小时）以适应小学教学

    D

    与幼儿大班没有根本的区别


    正确答案： A
    解析：
    学前班的教育应该符合儿童身心发展的需要和特点，防止小学化的倾向，因此，选项C的做法是不恰当的；学前班一般可分为小、中、大三个年龄段，不同年龄段的教育中点是有所不同的，因此，选项D的做法也不可取；学前教育不以考试为目的，不宜采用考试对学生进行评价，因此选项B的做法不可取；学前班的教育可以对幼儿进行汉语拼音的教学，使儿童能够初步掌握发音技巧，有助于学习一些简单的汉字，增进幼儿的阅读能力，是可取的。因此，答案选A。

  • 第11题：

    判断题
    教学行为与教学法之间没有什么区别。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教学论与教学系统设计之间的关系是（）
    A

    研究对象相同，性质一样

    B

    完全不相关的两个学科

    C

    教学论涵盖教学系统设计

    D

    教学论与教学系统设计既相关但又有区别


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    Character流与Byte流的区别是( )。

    A．每次读入的字数相同

    B．前者带有缓冲，后者没有

    C．前者是块读写，后者是字节读写

    D．二者没有区别，可以互换使用


    正确答案：C
    解析：本题主要考查Java语言的I/O流知识点。选项A错误，前者是以字符为单位的块读写，后者是以字节为单位的读写；一般一个字符占两个字节，所以它们每次读入的字符数不相等；选项B错误，两者都不带有缓冲；选项C正确。前者是以字符为单位的块读写，后者是以字节为单位的读写：选项D错误，字符流是特殊类型的字节流，它仅仅处理文本数据，而字节流是一种较通用的流，它可以用于任何文件形式的流，故此选项中说它们没有区别，可以互换使用是不正确的。故本题答案是C。

  • 第14题：

    简述教学与教育、智育、上课的区别和联系。


    答案：
    解析：
    教学与教育是部分与整体的关系。教育包括教学，教学是学校教育的重要组成部分，是学校进行教育，实现教育目的，促进学生全面发展的基本途径。除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会活动等途径向学生进行教育。另外，教学工作是学校教育的中心工作。学校教育工作除教学外，还有德育工作、卫生工作和后勤工作。
    教学与智育两者既有联系，又有区别。智育是向学生传授系统的科学文化知识和发展学生智力的教育，主要通过教学进行。一方面，教学既是智育的主要途径，也是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径；另一方面，智育虽然主要通过教学来实现，但也需要通过课外活动等才能全面实现。把教学等同于智育将阻碍发挥教学的作用。
    关于上课与教学，上课是教学的基本形式和主要途径，是整个教学工作的中心环节。教学除上课外，还有课外辅导等环节，上课对其他环节具有支配和决定作用。教学除了上课这种形式外，还有参观、活动等多种形式。
    专家点评：这种题型侧重于考查学生对概念的理解和把握。学生对重点概念一定要把握准确。

  • 第15题：

    国际税收与外国税收的关系是（）

    • A、没有联系
    • B、是相同的
    • C、既有联系又有区别
    • D、密切联系

    正确答案:C

  • 第16题：

    下列哪种做法适合学前班的教育？（）

    • A、应该开始学习汉语拼音
    • B、每天至少上课三节以适应小学教学
    • C、可以用考试对学生进行评价
    • D、与幼儿园大班没有根本的区别

    正确答案:B

  • 第17题：

    教学论与教学系统设计之间的关系是（）

    • A、研究对象相同，性质一样
    • B、完全不相关的两个学科
    • C、教学论涵盖教学系统设计
    • D、教学论与教学系统设计既相关但又有区别

    正确答案:D

  • 第18题：

    简述教学与教育、智育、上课的关系。


    正确答案:（1）教学与教育的关系
    教学与教育是部分与整体的关系。教育包括教学，教学是学校进行全面发展教育的基本途径。在学校教育中，除了教学，学校还可以通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径对学生进行教育。
    （2）教学与智育的关系
    智育是学校教育的重要组成部分，它主要通过教学这条途径来实现，但智育也需要通过课外活动等途径才能全面实现。
    （3）教学与上课的关系
    教学与上课是整体与部分的关系。上课就是课堂教学，教学包括上课，但还包括其他形式的活动。上课仅仅是教学活动的基本方式。

  • 第19题：

    教学行为与教学法之间没有什么区别。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    多选题
    说课与上课的区别有（）。
    A

    上课要提前做好教学设计，说课则不需要

    B

    上课面对的对象是学生，说课面对的是领导、同行或教学研究人员

    C

    说课与上课的性质是根本不同的，说课是对教师怎样上好这堂课的问题作答

    D

    说课需要理论依据，上课只需要实践经验


    正确答案： D,C
    解析： 上课是教师依据自己所编制的教案，实现教学目的、完成教学任务的具体的教学实践活动，拥有鲜活的教学对象，动态生成的师生活动，严密的教学程序和系统的操作流程。说课则不同，说课面对的是领导、同行或教学研究人员，侧重于理性的阐述。因此，说课与上课的性质是根本不同的，从某种程度上讲，说课是对教师怎样上好这堂课的问题作答。

  • 第21题：

    单选题
    信用和诚信、信誉是（）。
    A

    内涵相同的

    B

    只有联系，没有区别

    C

    只有区别，没有联系

    D

    既有区别，又有联系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    智育与教学没有本质区别，可以以教学代替智育。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。

    正确答案： 特朗普制
    解析： 暂无解析

相关内容