兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起的教学组织形式是___________。

题目

兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起的教学组织形式是___________。

相似考题

1.兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。

2.试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是A、个别教学制B、班级上课制C、道尔顿制D、特朗普制

3.试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是()．A．个别教学制B．班级上课制C．道尔顿制D．特朗普制

4.试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究和个别教学的教学组织形式是( )。A．班级上课制B．分组教学制C．道尔顿制D．特朗普制

参考答案和解析
正确答案：
特朗普制
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  • 第1题：

    教师资格考试:试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来,实行大班上课、小班研究、

    试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是

    A、个别教学制

    B、班级上课制

    C、道尔顿制

    D、特朗普制

     


    D.特朗普制

  • 第2题：

    把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定制的上课时间的班级组织形式是（　　）

    A.特朗普制
    B.分组教学制
    C.道尔顿制
    D.协同教学

    答案：A
    解析：
    特朗普制将大班、小班、个人三种教学形式结合了起来。

  • 第3题：

    特朗普制把大班上课、小班讨论与个人独立结合在一起，采用灵活的时间代替固定的上课时间。（　　）


    答案：对
    解析：
    特朗普制又称“灵活的课程表”，是美国教育家伊德·特朗普在20世纪50年代提出的一种教学组织形式。特朗普制把大班上课、小班讨论和个人独立研究三种教学形式结合起来。大班进行集体教学，把几个平行班统一上课，占40%学时。15～20人组成一个小班讨论大班的授课内容，占20%学时。最后是学生个人独立自学、研究、完成作业，占学时的40%。

  • 第4题：

    把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（　）。

    A.活动课时制
    B.特朗普制
    C.开放课堂
    D.个别教学

    答案：B
    解析：
    题干描述的是特朗普制的概念。

  • 第5题：

    试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组 织形式是（ ）。
    A.个别教学制 B.班级上课制
    C.道尔顿制 D.特朗普制


    答案：D
    解析：
    特普朗制属于个别化教学，它是一种灵活的、试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来的教学制度。

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