张老师在进行版画教学时，现场进行了执刀、刻制和印制等制作程序。这种教学方法是（ ）。A.讨论法 B.游戏法 C.讲述法 D.示范法
题目
B.游戏法
C.讲述法
D.示范法
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第1题：
张老师在进行木刻版画教学时，现场进行了执刀、刻制、印制等制作。这种教学方法是（ ）。A．讨论法
B．游戏法
C．讲述法
D．示范法答案：D解析：考点为教学方法。张老师在授课过程中示范了木刻版画的制作过程。示范法是教师或示范者实际地操作工具和材料，显示完成一项工作和制作一件东西的过程和方法。故选D。 -
第2题：
张老师在陶艺装饰技法教学时，边操作边讲解了镂空、压肌理、施釉等装饰技法。这种教学方法主要是（ ）。
A.演示法
B.游戏法
C.讲述法
D.讨论法答案：A解析：本题考查教学方法。演示法，演示的目的是使学生获得丰富的感性材料，以加强书本与实践的联系，更好地理解各种原理、法则的正确性。张老师在陶艺装饰技法教学时，边操作边讲解了镂空、压肌理、施釉等装饰技法。正是演示法的这种教学方法。A项正确。
B项：游戏法，一些教师经常采用的小组轮流添画完成作品的方法，就是学业游戏法。低年级更常用。与题干不符，排除。
C项：讲述法，讲述法是一种通过口头表达传播信息的教学方法。与题干不符，排除。
D项：讨论法，讨论是在一种情境中，师生之间或学生之间通过语言交流互相启迪，分享信息和思想，探究和解决某个问题的活动。与题干不符，排除。 -
第3题：
（）需要进行制版、印制后才能最后完成作品，所以兼有绘画、设计和制作的特点。
- A、油画
- B、水彩
- C、版画
正确答案:C -
第4题：
下列哪项版画制作方法和有纸版画、对印版画、粉印版画一样都属于小学美术常用的版画制作？（）
- A、拓印版画
- B、铜版
- C、丝网版画
- D、木刻版画答案
正确答案:A -
第5题：
（）是采用传统印刷设备大批量印刷制作的方法，它适用于数量大、标签格式固定、内容相同的条码的印制，如产品包装、相同产品的标签等
- A、机器印制
- B、人工印制
- C、预印制（即非现场印制）
- D、现场印制
正确答案:C -
第6题：
6502电气集中在（）对侵限绝缘进行了检查
- A、执1线
- B、执2线
- C、执3线
- D、执4线
正确答案:A -
第7题：
在不同材质的版面上经过加工制作制成印版，敷以（）印制出的艺术品统称版画。
- A、油墨或色彩
- B、油墨
- C、色彩
- D、水彩
正确答案:A -
第8题：
多选题版画的特点是采用笔画和刀刻的方法，在不同材料的版面上进行刻画，然后印制出多份原作，从版画所用的版面材料和性质不同的角度划分，版画最主要可以分为（）三类。A木刻和麻胶版画的“凸版”类
B石版画等的“平版”类
C木刻版画的“数字版画”类
D铜版画等的“凹版”类
正确答案： C,A解析： 版画所用的版面材料和性质不同的角度划分，则可分为凸印版画、凹印版画、平印版画、漏印版画。 -
第9题：
单选题木版画制作过程顺序正确的是（）。A翻版稿 画稿 刻制 拓印
B画稿 翻版稿 拓印 刻制
C画稿 翻版稿 刻制 拓印
D画稿 刻制 翻版稿 拓印
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题（）是采用传统印刷设备大批量印刷制作的方法，它适用于数量大、标签格式固定、内容相同的条码的印制，如产品包装、相同产品的标签等A机器印制
B人工印制
C预印制（即非现场印制）
D现场印制
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（）。A实验法
B参观法
C演示法
D实习法
正确答案： D解析： 参观法是组织或指导学生到育种试验地进行实地观察、调查、研究和学习，从而获得新知识或巩固已学知识的教学方法。 -
第12题：
单选题（）需要进行制版、印制后才能最后完成作品，所以兼有绘画、设计和制作的特点。A油画
B水彩
C版画
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
在雕塑课《人类的朋友一动物雕塑》中，胡老师现场制作了一尊小猪雕塑，并讲解了制作过程中的要点，然后要求学生进行练习。这种教学方法属于（ ）。
A.演示法
B.示范法
C.比较法
D.讨论法答案：B解析：本题考查教学方法。题干中老师进行了示范后学生进行练习。示范是教师或示范者实际地操作工具和材料，显示完成一项工作和制作一件东西的过程和方法。直观性的示范展示，让学生更好掌握技法技能，解决教学重难点，实现教学目标，激发学生的创作兴趣。B项正确。
A项：演示法，演示的目的是使学生获得丰富的感性材料，以加强书本与实践的联系，更好地理解各种原理、法则的正确性。往往此教学方法知识教师演示，而学生并不需要动手练习。与题干不符，排除。
C项：比较法，比较法是指有目的地选取相关的美术作品置于同一欣赏环境中进行比较分析，以帮助学生理解作品的特点。直观地展示教学内容，使学生更容易理解和接受；学生在对比分析中，更容易掌握美术作品的特点和艺术规律；有利于调动学生自主学习和参与教学的积极性；有利于学生审美情趣的提高。与题干不符，排除。
D项：讨论法，讨论是在一种情境中，师生之间或学生之间通过语言交流互相启迪，分享信息和思想，探究和解决某个问题的活动。讨论法可以发挥学生的主体作用、学习积极性和主动性，优化学生参与学习的质量与效果，培养学生间的合作与交往能力；激发学生的学习兴趣，提高学生学习的独立性。与题干不符，排除。 -
第14题：
关于教学方法，下列说法不妥的一项是()
A.教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辨证的：既有优点又有缺点
B.教学方法具有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变
C.教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体。教师教的方法，在于示范、启发、训练和辅导;学生学的方法，在于观察、仿效、运用和创造
D.教学方法具有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的、要求，选择不同的教学方法答案：B解析：传统的语文教学方法具有单一性，难以适应新时期我国语文教学的特点，尤其难以适应新课程语文教学任务的多方面性和综合性。所以语文教师在教学中，要结合语文学科的特点，以探讨教材的呈现方式，来解决教学方法的单一性，实现新时期语文教学方法的“多样化”;以教学方法的取长补短，来发挥整体综合效应，实现新时期语文教学方法的“整体化”。 -
第15题：
木版画制作过程顺序正确的是（）。
- A、翻版稿 画稿 刻制 拓印
- B、画稿 翻版稿 拓印 刻制
- C、画稿 翻版稿 刻制 拓印
- D、画稿 刻制 翻版稿 拓印
正确答案:C -
第16题：
版画的特点是采用笔画和刀刻的方法，在不同材料的版面上进行刻画，然后印制出多份原作，从版画所用的版面材料和性质不同的角度划分，版画最主要可以分为（）三类。
- A、木刻和麻胶版画的“凸版”类
- B、石版画等的“平版”类
- C、木刻版画的“数字版画”类
- D、铜版画等的“凹版”类
正确答案:A,B,D -
第17题：
6502电气集中在执（）线对超限绝缘进行了检查。
正确答案:1 -
第18题：
现场授课或者通过班前会、班后会、老员工带教的方式进行的学时不宜少于（）学时。
- A、6
- B、8
- C、12
- D、16
正确答案:D -
第19题：
教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（）。
- A、实验法
- B、参观法
- C、演示法
- D、实习法
正确答案:B -
第20题：
单选题6502电气集中在（）对侵限绝缘进行了检查A执1线
B执2线
C执3线
D执4线
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是( )。A<p>参观法 </p>
B<p>演示法 </p>
C<p>实习法 </p>
D<p>实验法 </p>
正确答案： D解析： -
第22题：
问答题阅读以下教学片段，并回答问题。教学目标：了解版画的起源及分类，初步掌握一至两种版画的制作方法。教学活动片段一：学习版画的起源及分类。课件出示版画起源的标题和文字介绍，教师进行阅读，并让学生进行齐读。紧接着课件出示版画的分类：凸版画、平板画、孔版画、综合版画、电脑版画，教师通过文字和语言进行介绍，学生听，然后让学生齐读版画的分类。教学活动片段二：学习版画的制作方法。课件出示木版画的制作方法，（1）木版画的定义；（2）木版画的分类；（3）制作步骤：绘稿、板材整理、过稿、刻板、选纸、准备印刷材料、点彩、上色、铺纸、压印、干燥、整理。教师进行讲解，然后学生进行实际操作。教学活动片段三：课堂评价学生把自己的作品展示在教室的黑板或墙上，首先向同学介绍自己制作和设计的经验，然后评出自己喜欢的作品，最后由教师进行总结评价。问题：（1）你认为教学活动片段一中教师的教学方法是否有助于学生对版画的认识和了解？为什么？如果是你来教学，你会采用哪些方法？（2）在学习版画的初始就安排学习木版画你认为是否合适？为什么？教会学生制作版画除了讲解外还需要用哪些方法来进行教学？正确答案： （1）教学活动片段一中，教师让学生齐声朗读版画起源的标题和文字介绍的教学方法不可取。绘画教学是形象思维活动，用死记硬背的方式无助于学生对版画的认识和了解。如果是我来教学，我会采用新课程标准提倡的图文并茂的方式，为学生创设教学情境，以最直观、生动的教学方法向学生介绍版画的起源和分类。（2）初中生的身心发展、感知、记忆和想象能力均达到基本成熟的水平，观察力。记忆力和想象力的发展也均进入较佳时期，所以，在学习版画初始就安排学习木版画是合适的。木版画相对于其他版画而言，是属于基础性的。教师讲解制作方法的同时，应当分步骤进行技法示范，才能更有利于学生掌握相关的技能和技巧。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题关于教学方法，下列说法不妥的一项是（ ）A教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辩证的：既有优点又有缺点
B教学方法具有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变
C教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体
D教学方法具有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的、要求，选择不同的教学方法
正确答案： A解析： 传统的语文教学方法具有单一性，难以适应新时期我国语文教学的特点，尤其难以适应新课程语文教学任务的多方面性和综合性。
所以语文教师在教学中，要结合语文学科的特点，以探讨教材的呈现方式，来解决教学方法的单一性，实现新时期语文教学方法的“多样化”；以教学方法的取长补短，来发挥整体综合效应，实现新时期语文教学方法的“整体化”。