义务教育化学新课程倡导发展性评价，下列选项中不符合该评价理念的是( )。A.过程评价和结果评价相结合B.强化评价的选拔和甄别功能C.关注“三维”学习目标的达成D.定性评价和定量评价相结合

题目
义务教育化学新课程倡导发展性评价，下列选项中不符合该评价理念的是( )。


A.过程评价和结果评价相结合

B.强化评价的选拔和甄别功能

C.关注“三维”学习目标的达成

D.定性评价和定量评价相结合
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1.结合发展性评价的特点,试述目前学校的教育评价中存在的与发展性评价理念不一致的主要表现。

2.新课程倡导学生评价主体的多元化，但在农村义务教育学校中，教师应当成为评价学生的唯一主体。此题为判断题(对，错)。

3.新课程的核心理念是（　）A.促进教师专业发展 B.为了每位学生的发展 C.发展性评价 D.转变旧的学习方式

4.语文新课程倡导形成性评价和量化评价。()

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  • 第1题：

    下列选项中属于义务教育美术课程标准，2011年版倡导的教学评价方式的是（ ）。

    A.相对评价
    B.质性评价
    C.量化评价
    D.绝对评价

    答案：B
    解析：
    B选项，新课程强调以人为本，关注学生的发展过程，那么质性的评价方法无疑提供了非常有效的评价手段。因此，质性的评价方法对于促进学生的发展扮演着举足轻重的角色。综上，B选项正确。

  • 第2题：

    我国基础教育新课程改革倡导“（），（）”的评价理念。
    促进发展；立足过程
    略

  • 第3题：

    不属于新课程倡导的发展性评价基本内涵的一项是（）。

    • A、评价方式多样化
    • B、以学校评价为基础
    • C、与课程功能的转变相适应
    • D、评价的根本目的在于促进发展

    正确答案:B

  • 第4题：

    新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的，要求建立（）的教师评价体系。

    • A、发展性的
    • B、持续性的
    • C、稳定性的
    • D、专业性的

    正确答案:A

  • 第5题：

    新课程倡导的发展性评价的基本内涵是什么？


    正确答案: ①评价的根本目的在于促进发展。淡化原有的甄别与选拔的功能，关注学生、教师、学校和课程发展的需要。
    ②与课程功能的转变相适应。体现本次基础教育课程改革的精神，保障基础教育课程改革的顺利实施。
    ③体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。关注全人的发展，强调评价的民主化和人性化的发展。
    ④评价内容综合化。重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展。
    ⑤评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结合。
    ⑥评价主体多元化，从单向转向多向。
    ⑦关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机地结合起来。

  • 第6题：

    下面选项中，不符合新课标理念的美术教学评价方式是（）。

    • A、多标准评价
    • B、多主体评价
    • C、形成性评价
    • D、选拔性评价

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    新课程改革倡导的教育评价理念是（）
    A

    发展性评价

    B

    总结性评价

    C

    形成性评价

    D

    绝对评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    不属于新课程倡导的发展性评价基本内涵的一项是（）。
    A

    评价方式多样化

    B

    以学校评价为基础

    C

    与课程功能的转变相适应

    D

    评价的根本目的在于促进发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下面选项中，不符合新课标理念的美术教学评价方式是（）。
    A

    多标准评价

    B

    多主体评价

    C

    形成性评价

    D

    选拔性评价


    正确答案： D
    解析： 新课标课程理念是要弱化评价的甄别与选拔功能，故选拔性评价不属于新课标理念，故选D。

  • 第10题：

    单选题
    下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（）。
    A

    多标准评价

    B

    多主体评价

    C

    形成性评价

    D

    选拔性评价


    正确答案： D
    解析： 《中长期改革纲要》指出要"改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能"。故选D。

  • 第11题：

    问答题
    新课程倡导的发展性评价的基本内涵。

    正确答案： 1.评价的根本目的在于促进发展。淡化原有的甄别与选拔的功能，关注学生、教师、学校和课程发展中的需要，突出评价的激励与调控的功能，激发学生、教师、学校和课程的内在发展动力，促进其不断进步，实现自身价值。
    2.与课程功能的转变相适应。体现本次基础教育课程改革的精神，保障基础教育课程改革的顺利实施。
    3.体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。关注全人的发展，强调评价的民主化和人性化的发展，重视被评价者的主体性与评价对个体发展的建构作用。
    4.评价内容综合化，重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展。
    5.评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结合。
    6.评价主体多元化，从单向转为多向，增强评价主体间的互动。
    7.关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机地结合起来。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    新课程的核心理念是(    )
    A

    促进教师专业发展

    B

    为了每位学生的发展

    C

    发展性评价

    D

    转变旧的学习方式


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    简述新课程所倡导的评价方式。


    答案：
    解析：
    首先，新课程标准指出应将定量评价与定性评价相结合。
    其次，新课程标准指出应将静态评价与动态评价相结合。
    再次。新课程标准强调结果评价与过程评价相结合。

  • 第14题：

    新课程倡导的发展性评价的基本内涵。


    正确答案: 1.评价的根本目的在于促进发展。淡化原有的甄别与选拔的功能，关注学生、教师、学校和课程发展中的需要，突出评价的激励与调控的功能，激发学生、教师、学校和课程的内在发展动力，促进其不断进步，实现自身价值。
    2.与课程功能的转变相适应。体现本次基础教育课程改革的精神，保障基础教育课程改革的顺利实施。
    3.体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。关注全人的发展，强调评价的民主化和人性化的发展，重视被评价者的主体性与评价对个体发展的建构作用。
    4.评价内容综合化，重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展。
    5.评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结合。
    6.评价主体多元化，从单向转为多向，增强评价主体间的互动。
    7.关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机地结合起来。

  • 第15题：

    新课程教学评价的方法有：表现性评价、过程性评价和发展性评价。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    新课程改革倡导的教育评价理念是（）

    • A、发展性评价
    • B、总结性评价
    • C、形成性评价
    • D、绝对评价

    正确答案:A

  • 第17题：

    新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于（）

    • A、提高教学效果
    • B、促进学生发展
    • C、调整教学进度
    • D、检验教学方法

    正确答案:B

  • 第18题：

    下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（）。

    • A、多标准评价
    • B、多主体评价
    • C、形成性评价
    • D、选拔性评价

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的，要求建立（）的教师评价体系。
    A

    发展性的

    B

    持续性的

    C

    稳定性的

    D

    专业性的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    我国基础教育新课程改革倡导“（），（）”的评价理念。

    正确答案： 促进发展,立足过程
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    新课程倡导立足过程，促进发展的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。（  ）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第22题：

    问答题
    新课程倡导的发展性评价的基本内涵是什么？

    正确答案： ①评价的根本目的在于促进发展。淡化原有的甄别与选拔的功能，关注学生、教师、学校和课程发展的需要。
    ②与课程功能的转变相适应。体现本次基础教育课程改革的精神，保障基础教育课程改革的顺利实施。
    ③体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。关注全人的发展，强调评价的民主化和人性化的发展。
    ④评价内容综合化。重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展。
    ⑤评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结合。
    ⑥评价主体多元化，从单向转向多向。
    ⑦关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机地结合起来。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于（）
    A

    提高教学效果

    B

    促进学生发展

    C

    调整教学进度

    D

    检验教学方法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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