下列选项中，适合作为《山水情怀——学画山石》“知识与技能”目标的是（ ）。A.培养对中华优秀传统文化的情感，树立文化自信 B.掌握中国山水画的表现技法，能够独立完成山水画的创作 C.网络搜寻山水画山石皴法的资料，进行课堂汇报展示 D.学习中国画山石的两种皴法，能够基本表现山石的组合关系

题目
下列选项中，适合作为《山水情怀——学画山石》“知识与技能”目标的是（ ）。


A.培养对中华优秀传统文化的情感，树立文化自信
B.掌握中国山水画的表现技法，能够独立完成山水画的创作
C.网络搜寻山水画山石皴法的资料，进行课堂汇报展示
D.学习中国画山石的两种皴法，能够基本表现山石的组合关系
相似考题

1.下列选项属于新课改三维目标的有（ ）。A.知识与品德B.知识与技能C.过程与方法D.情感、态度与价值观

2.下列选项中,不属于甄选方法的是()。A、评价中心技术B、笔试测评C、技能经历D、知识技能测试

3.下列选项中，（ ）可以作为财产保险的标的。

4.以下不属于三维教学目标的选项是()。A、知识与技能B、思想与道德C、过程与方法D、情感态度与价值观

更多“下列选项中，适合作为《山水情怀——学画山石》“知识与技能”目标的是（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    下列属于新课改三维目标的有( )

    A.知识与品德
    B.知识与技能
    C.过程与方法
    D.情感态度与价值观

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第2题：

    下列选项中，适合作为《小小世界——微距摄影我来拍》“知识与技能”目标的是( )。


    A.了解单反相机的机械构件

    B.鉴赏名家风景摄影作品

    C.掌握微距摄影的对焦方法

    D.感受微距摄影的细节之美

    答案：C
    解析：
    《小小世界——微距摄影我来拍》，从课题可以认识到本课应该学习的是摄影的微距，由此排除A和B。而D选项所说的是从欣赏微距作品的角度说明，不能成为本课学习知识目标。C选项是掌握微距的对焦方法．为本课的知识与技能目标。

  • 第3题：

    下列选项中，不属于体育与健康课程总目标的是（ ）。

    A.掌握体育与健康的基本知识、技能和方法
    B.表现出合作精神和交往能力
    C.提高文化课学习水平
    D.形成体育锻炼的意识与习惯

    答案：C
    解析：
    本题考查的是体育与健康课程总目标的知识点。

    A、B、D项，体育与健康课程总目标：通过本课程的学习，学生将掌握体育与健康的基本知识、技能和方法，增强体能；培养学生的体育实践能力和创新精神，学会学习和锻炼；体验运动的乐趣和成功感，形成体育锻炼的意识与习惯；具有良好的心理品质，表现出合作精神和交往能力；形成健康的生活方式和乐观开朗的人生态度。综上，排除A、B、D项。

    故正确答案为C。

  • 第4题：

    体育教学研究中的测量包括物理量的测量和非物理量的测量．下列选项中属于非物理量测量指标的是（　　）。

    A.身高、速度
    B.体重、高度
    C.远度、高度
    D.知识、技能

    答案：D
    解析：
    【知识点】体育教学研究的主要方法。
    【答案】D。
    【解析】体育教学研究中的测量包括物理量的测量(如身高、体重、速度、远度和高度等)和非物理量的测量(如知识、技能、心理状态及个性特征等)。

  • 第5题：

    下列选项中，不属于广义上的观念问题的是（）。

    • A、个体利益
    • B、技能
    • C、知识
    • D、习惯

    正确答案:B

  • 第6题：

    三维目标是相互联系、相互促进的，实现"知识与技能"目标的载体是（）。

    • A、知识与技能
    • B、过程与方法
    • C、情感态度与价值观
    • D、教师与教材

    正确答案:B

  • 第7题：

    下列选项中，关于技能与知识的关系表述不正确的是（）

    • A、技能和知识有区别
    • B、知识是技能的前提
    • C、技能的发展有助于知识的掌握
    • D、知识和技能掌握是同步进行的

    正确答案:D

  • 第8题：

    下列选项中.较为适合学生篆刻技能学习的教学方法是（）。

    • A、讲授
    • B、讨论
    • C、展示
    • D、演示

    正确答案:D

  • 第9题：

    问答题
    山水盆景制作中，怎样消除山石的加工痕迹？

    正确答案： 消除加工痕迹的方法：
    山石雕琢之后，常常留有加工的痕迹，影响山石的美观，应加以消除。消除的方法有以下几种：
    ①松质石料加工完毕之后，可用铁刷子从上向下或从下向上地刷几遍，使纹理保持一致，显得比较自然。
    ②吸水石盆景制作好以后，应使石面生出一层青苔，既能掩盖雕琢痕迹，又能增加美感。但这种方法需要较长的时间，如欲速成，可采用另外一种办法即烟薰法：就是把山石在点着的柴草烟雾中熏一下，但必须注意熏的时间不要太长，颜色不能太深，否则不美观也不自然。如果不生苔、不烟薰，只要经常保持盆内有水，几个月后，空气中的尘土吸附于山石表面，锯截雕琢的痕迹也会自然消失。
    ③在景物制成后，可向山石表面均匀地涂一遍淡墨来消除加工痕迹。涂时要宁淡勿深，一遍不成再涂一遍。
    ④对墨色或深灰色硬质石料，可用自行车上光蜡，略加一点黑色鞋油，将二者混合均匀后，用小毛刷或布块把它涂在山石加工痕迹处。涂时应注意不要涂得太厚，薄薄一层即可。然后用干布擦几遍，加工痕迹即可消除。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    三维目标是相互联系、相互促进的，实现"知识与技能"目标的载体是（）。
    A

    知识与技能

    B

    过程与方法

    C

    情感态度与价值观

    D

    教师与教材


    正确答案： D
    解析： 美术课堂教学的三维目标是相互联系、相互促进的关系，各有各自的内容，又具有相互交叉的特点，"知识与能力"是"过程与方法""情感态度与价值观"的基础；"过程与方法"是实现"知识与技能"目标的载体，是生成情感目标的土壤；"情感态度与价值观"目标则起着整合、促进与升华三者的作用。故选B。

  • 第11题：

    单选题
    下列目标中不属于新课标三维目标的是（）。
    A

    知识与能力目标

    B

    情感态度与价值观目标

    C

    过程与方法目标

    D

    技术与技能目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    《泼墨山水画》教学设计中，“了解山水画泼墨技法的表现方式”所属目标维度是（）。
    A

    知识与技能

    B

    过程与方法

    C

    情感、态度和价值观

    D

    理论与实践


    正确答案： B
    解析： “了解山水画泼墨技法的表现方式”属于三维目标中“知识与技能”目标。

  • 第13题：

    下列选项中，适合学生书法技能的学习教学方法是（　　）。

    A．讲授
    B．讨论
    C．观摩
    D．演示

    答案：C
    解析：
    教学方法是完成教学目的所采用的教学手段、师生相互作用的活动方法。关于书法课程的活动学习建议中指出应该运用观摩、分析和临摹等方法，了解传统的笔法、章法、刻法等进行实践。所以选项C观摩是较为适合书法技能的学习。

  • 第14题：

    以《学画山石》一课为例，列举三种评价学生美术表现技能的方法。


    答案：
    解析：
    (1)他人评价法：教师创设拍卖会情景，营造立体教学氛围；学生以“卖家”和“买家”的身份，从表现技能、整体效果等方面进行互评，教师最后从表现技法、学习态度、情感价值观等方面补充总结。 (2)相对评价法：师生共同选出在《学画山石》一课中表现技法较好的作品，其余同学的作品以此为标准进行比较与评价。
    (3)形成性评价：教师在讲授新知环节中，提问学生山石的表现技法、步骤和特色，并及时评价；在学生巩固练习环节中，评价学生在表现山石的勾、皴、擦、点、染等技法表现和水分的比例把握．并及时指导。

  • 第15题：

    下列选项中不属于《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》课程主要目标的是( )
    A．提高交往与合作能力
    B．培养运动兴趣和养成运动习惯
    C．增强体能，掌握体育与健康知识和技能
    D．提高文化课学习水平


    答案：D
    解析：

  • 第16题：

    按照新课标的规定来书写三维目标，下列哪个选项是放在第二位的（ ）。

    A.情感态度与价值观
    B.知识与技能
    C.过程与方法
    D.重点难点

    答案：A
    解析：
    A选项：1. 丰富情感，体验培养对生活的积极乐观态度；
    2. 培养音乐兴趣，树立终生学习的愿望；
    3. 提高音乐审美能力；
    4. 培养爱国主义和集体主义精神；
    5. 尊重艺术，理解多元文化。
    B选项：音乐本身的表现性、实践性、非语义性和不确定性，决定了音乐课程的“过程与方法”目标。因为只有通过亲身经历与体验这一过程，才能独立地获得对音乐的感受与理解，才能通过模仿逐步积累感性经验，在研究与创造活动中，在与他人的共同合作中，实现真正意义上的音乐学习，并感受学习音乐过程中的快乐，从而培养学生终身学音乐、会学音乐的兴趣与习惯。过程与方目标为：
    1. 体验；2. 模仿；3. 探究；4. 合作；5. 综合。
    C选项：音乐知识与技能对于音乐学习无疑是必要地，关键是以什么样的方式去获取知识和技能。有人说“教人真理的教师不是好教师，教人发现真理的教师才是好教师”音乐教师应在正确地教育观念指导下，引导学生学好音乐知识与技能，使学生的情感态度、方法能力与知识技能，使学生的情感态度、方法能力与知识技能共同成长。在《课标》中，知识与技能目标有下列几点；
    1. 音乐基础知识；
    2. 音乐基本技能；
    3. 音乐创作与历史背景；
    4. 音乐与相关文化。
    D选项：不属于三维目标故排除。
    故正确选项为A。

  • 第17题：

    山水盆景制作中，怎样消除山石的加工痕迹？


    正确答案: 消除加工痕迹的方法：
    山石雕琢之后，常常留有加工的痕迹，影响山石的美观，应加以消除。消除的方法有以下几种：
    ①松质石料加工完毕之后，可用铁刷子从上向下或从下向上地刷几遍，使纹理保持一致，显得比较自然。
    ②吸水石盆景制作好以后，应使石面生出一层青苔，既能掩盖雕琢痕迹，又能增加美感。但这种方法需要较长的时间，如欲速成，可采用另外一种办法即烟薰法：就是把山石在点着的柴草烟雾中熏一下，但必须注意熏的时间不要太长，颜色不能太深，否则不美观也不自然。如果不生苔、不烟薰，只要经常保持盆内有水，几个月后，空气中的尘土吸附于山石表面，锯截雕琢的痕迹也会自然消失。
    ③在景物制成后，可向山石表面均匀地涂一遍淡墨来消除加工痕迹。涂时要宁淡勿深，一遍不成再涂一遍。
    ④对墨色或深灰色硬质石料，可用自行车上光蜡，略加一点黑色鞋油，将二者混合均匀后，用小毛刷或布块把它涂在山石加工痕迹处。涂时应注意不要涂得太厚，薄薄一层即可。然后用干布擦几遍，加工痕迹即可消除。

  • 第18题：

    《泼墨山水画》教学设计中，“了解山水画泼墨技法的表现方式”所属目标维度是（）。

    • A、知识与技能
    • B、过程与方法
    • C、情感、态度和价值观
    • D、理论与实践

    正确答案:A

  • 第19题：

    三维目标是相互联系，相互促进的，实现“知识与技能”目标的载体是（）。

    • A、知识与技能
    • B、过程与方法
    • C、情感态度和价值观
    • D、教师与教材

    正确答案:B

  • 第20题：

    下列目标中不属于新课标三维目标的是（）。

    • A、知识与能力目标
    • B、情感、态度与价值观目标
    • C、过程与方法目标
    • D、技术与技能目标

    正确答案:D

  • 第21题：

    多选题
    以下选项中适合开发技能类课件的是（）。
    A

    技能案例

    B

    问题/经验

    C

    任务/操作

    D

    知识/方法论


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    三维目标是相互联系，相互促进的，实现“知识与技能”目标的载体是（）。
    A

    知识与技能

    B

    过程与方法

    C

    情感态度和价值观

    D

    教师与教材


    正确答案： C
    解析： 美术课堂教学的三维目标是相互联系、相互促进的关系，各有各自的内容，又具有相互交叉的特点，“知识与能力”是“过程与方法”“情感态度与价值观”的基础：“过程与方法”是实现“知识与技能”目标的载体，是生成情感目标的土壤；“隋感态度与价值观”目标则起着整合、促进与升华三者的作用。故选B。

  • 第23题：

    单选题
    下列选项中，关于技能与知识的关系表述不正确的是（）
    A

    技能和知识有区别

    B

    知识是技能的前提

    C

    技能的发展有助于知识的掌握

    D

    知识和技能掌握是同步进行的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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