第1题:
教育当然要传授知识,但更重要的是培养学生独立思考的能力,培养学生运用获得的知识去解决新问题的能力,培养学生获取知识、总结新经验、发展新理论的科学思想方法。因此教育应当( )。
A.全力搞好学生解决问题的能力的培养
B.在传授知识的过程中注重学生各方面能力的培养
C.运用获得知识去解决新问题的能力最重要
D.做好本职工作,传授知识是最重要的
第2题:
在教学过程中,传授和学习书本知识要以学生个人的直接经验为基础。()
此题为判断题(对,错)。
第3题:
知识不是靠教师的传授获得,而是通过“课堂超市”形式,任由学生选择。
第4题:
社会参与的实践性学习活动的目的是使学生获得直接经验,发展实践能力。
第5题:
课堂教学主要是传授课本知识,使学生获得间接经验。
第6题:
教学中之所以要以传授间接经验为主,而不是以直接经验为主,原因是()。
第7题:
课堂教学主要是传授学生知识,使学生获得直接经验。这种说法是否正确。
第8题:
关于教学过程中学生的间接经验和直接经验说法错误的是()。
第9题:
计算教学中,要注意使学生产生(),这样才能把数学知识及其数学思想真正传授给学生。
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
在教学过程中关于学生的间接经验和直接经验,下列说法中错误的是( )。
A.学生认识的主要任务是学习间接经验
B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D.防止忽视系统知识传授或间接经验积累的偏向
第14题:
第15题:
教师既是知识的传授者,也是知识的化身。学生是通过教师的“教”来获得知识。
第16题:
开展合作学习的目的是()
第17题:
关于教学,下列论述错误的是()。
第18题:
赫尔巴特的理论思想包括( )。
第19题:
课堂教学主要是传授学生知识,使学生获得直接经验。
第20题:
学生的学习,一般地说主要是系统地学习()的过程。
第21题:
教师中心论
学生中心论
强调知识的传授
强调经验的获得
重视课堂教学的作用
第22题:
学生学习间接经验要以直接经验为基础,因此,老师要以直接经验为主组织学生进行学习
教学要以学习书本知识为主,充分利用学生的直接经验
学生认识的主要任务是学习间接经验
要是学生真的理解所学的知识,就必须依靠个人以往积累的或现实的感性经验为基础
第23题:
传承人类文明,让学生掌握人类积累下来的文化遗产
使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受
使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识
促进学生认知和整体性发展,并形成全面的解决问题的视野和方法
第24题:
直接经验具有真理性
可以帮助学生开拓新的认识领域
可以让学生高效地掌握知识
直接经验是具体性的知识,便于教师操作