“人们在认知过程中会以情动情，情景交融，引发人们对认知过程集中注意或分散注意，从而影响认知的效率”，这说明情感具有（ ）。A.信号功能 B.动机功能 C.感染功能 D.调节功能

题目
“人们在认知过程中会以情动情，情景交融，引发人们对认知过程集中注意或分散注意，从而影响认知的效率”，这说明情感具有（ ）。

A.信号功能
B.动机功能
C.感染功能
D.调节功能
相似考题

1.()指人们对态度对象肯定或否定的评价以及由此引发的情绪情感。A、认知成分B、情感成分C、个性倾向D、行为倾向

2.积极的认知评价可以使人产生()A.焦虑情绪B.激动情绪C.抑郁情绪D.认知降低E.注意集中

3.人们通常根据心理活动的性质和形态不同,把心理过程分为认识(认知)过程、情感过程和意志过程。()此题为判断题(对，错)。

4.性别歧视是由于情绪情感影响了人们的认知。()

参考答案和解析
答案：C
解析：
情感的感染功能是指人与人之间的情感可以互相影响和产生共鸣。
更多““人们在认知过程中会以情动情，情景交融，引发人们对认知过程集中注意或分散注意，从而影响认知的效率”，这说明情感具有（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    注意属于（）。

    A.认知过程
    B.心理状态
    C.意志过程
    D.情感过程

    答案：B
    解析：
    注意只是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一种状态。即心理活动总是指问于、集中于某些对象的这种特点或状态。所以，注意不是一种心理过程，它并不反映任何事物，也不反映事物的任何属性。因此本题选B。

  • 第2题：

    注意这种心理现象属于（）

    A认知过程

    B情感过程

    C人格特征

    D心理活动特性或心理状态


    D
    略

  • 第3题：

    心理过程不包括（）

    • A、认知
    • B、情感
    • C、意志
    • D、注意

    正确答案:D

  • 第4题：

    积极的认知评价可以使人产生（　）

    • A、焦虑情绪
    • B、激动情绪
    • C、抑郁情绪
    • D、认知降低
    • E、注意集中

    正确答案:E

  • 第5题：

    情绪可以影响人们的知觉、注意以及记忆等认知功能。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    注意属于（）。

    • A、认知过程
    • B、情感过程
    • C、意志过程
    • D、心理状态

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    注意这种心理现象属于（）
    A

    认知过程

    B

    情感过程

    C

    人格特征

    D

    心理活动特性或心理状态


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    “人们在认知过程中会以情动情，情景交融，引发人们对认知过程集中注意或分散注意，从而影响认知的效率”，这说明情感具有（）。
    A

    信号功能

    B

    动机功能

    C

    感染功能

    D

    调节功能


    正确答案： A
    解析： 情感的感染功能是指人与人之间的情感可以互相影响和产生共鸣。

  • 第9题：

    多选题
    贝克将人们在认知过程中的认知歪曲形式归纳为（）。
    A

    注意推断

    B

    选择性概括

    C

    过度引申

    D

    夸大或缩小

    E

    走极端的思维


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    (2015广东广州)元认知是指人们对认知过程的监控。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    心理过程不包括（）
    A

    认知

    B

    情感

    C

    意志

    D

    注意


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以认知理论为指导的治疗师认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身，而是人们对事件的认知；负性认知导致负性情绪及不良行为，而情绪和行为又反作用于认知从而形成恶性循环。 下列关于认知、情感和行为三者关系的表述错误的是（）
    A

    认知和情感、行为互为中介

    B

    认知和情感、行为互为联系

    C

    认知和情感、行为互相影响

    D

    认知和情感、行为互相制约

    E

    认知和情感、行为组成了一个有机整体


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “人们在认知过程中会以情动情，情景交融，引发人们对认知过程集中注意或分散注意，从而影响认知的效率”，这说明情绪具有（　　）。


    A.信号功能

    B.动机功能

    C.感染功能

    D.调节功能

    答案：C
    解析：
    情感的感染功能是指人与人之间的情感可以互相影响和产生共鸣。

  • 第14题：

    贝克把人们在认知过程中的认知歪曲归纳为五种形式：注意推断、选择性概括、过度引申、夸大或缩小和（）。

    • A、视野狭窄
    • B、走极端的思维
    • C、注意力不集中
    • D、过度紧张

    正确答案:B

  • 第15题：

    人们对自己的认知活动进行自我意识、自我调整的心理过程就是元认知，构成元认知的核心是（）

    • A、元认知知识
    • B、元认知体验
    • C、元认知监控
    • D、元认知策略

    正确答案:C

  • 第16题：

    “人们在认知过程中会以情动情，情景交融，引发人们对认知过程集中注意或分散注意，从而影响认知的效率”，这说明情感具有（）。

    • A、信号功能
    • B、动机功能
    • C、感染功能
    • D、调节功能

    正确答案:C

  • 第17题：

    贝克将人们在认知过程中的认知歪曲形式归纳为（）。

    • A、注意推断
    • B、选择性概括
    • C、过度引申
    • D、夸大或缩小
    • E、走极端的思维

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    心理压力会影响人们的认知、情绪、行为和生理过程，而认知、情绪、行为和生理也在影响或改变着心理压力，其中，（）具有决定性的影响。

    • A、认知
    • B、情绪
    • C、行为
    • D、生理

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    人们对客观事物的态度体验是指（）
    A

    情绪

    B

    情感

    C

    原始情绪

    D

    情绪、情感

    E

    认知过程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    贝克把人们在认知过程中的认知歪曲归纳为五种形式：注意推断、选择性概括、过度引申、夸大或缩小和（）。
    A

    视野狭窄

    B

    走极端的思维

    C

    注意力不集中

    D

    过度紧张


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）指人们对态度对象肯定或否定的评价以及由此引发的情绪情感。
    A

    认知成分

    B

    情感成分

    C

    个性倾向

    D

    行为倾向


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    积极的认知评价可以使人产生（　）
    A

    焦虑情绪

    B

    激动情绪

    C

    抑郁情绪

    D

    认知降低

    E

    注意集中


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    注意属于（）。
    A

    认知过程

    B

    情感过程

    C

    意志过程

    D

    心理状态


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    人们对自己的认知活动进行自我意识、自我调整的心理过程就是元认知，构成元认知的核心是（）
    A

    元认知知识

    B

    元认知体验

    C

    元认知监控

    D

    元认知策略


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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