第1题:
第2题:
第3题:
学习迁移的涵义:学习迁移也称训练迁移,指的是一种学习对另一种学习的影响
第4题:
相同要素说认为:只有当两个机能的因素中具有相同的要素时,一个机能的变化才会改变另一个机能。当学习情境与迁移情境具有()时,一种学习才能对另一种学习产生影响,即产生学习迁移。
第5题:
认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时,一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是()。
第6题:
当一种学习对另一种学习产生干扰影响时,这种迁移称为()。
第7题:
只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时,一种学习才能影响另一种学习,即才会产生学习的迁移。持这种观点的是()
第8题:
只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时,一种学习才能影响另一种学习,即才会产生学习的迁移。这是()的观点。
第9题:
形式训练说
相同元素说
概括化理论
关系转换说
第10题:
对
错
第11题:
形式训练说
共同要素说
概括说
奥苏贝尔的认知观
第12题:
形式训练说
共同要素说
概括说
官能说
第13题:
第14题:
第15题:
“顿悟”关系是学习迁移的一个决定因素。迁移不是由两个学习情境具有共同成分、原理而自动产生的某种东西,而是学习者突然发现两个学习经验之间存在的()的结果。
第16题:
只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时,一种学习才能影响另一种学习会产生学习的迁移。这是()的观点。
第17题:
当一种学习对另一种学习产生积极的促进影响时,这种迁移称为()。
第18题:
只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时,一种学习才能影响另一种学习,即才会产生学习的迁移。这是()的观点。
第19题:
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响,即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。
第20题:
一种学习对另一种学习产生积极的影响叫()。
第21题:
形式训练说
共同要素说
概括说
奥苏贝尔的认知观
官能说
第22题:
顺向迁移
逆向迁移
正迁移
负迁移
第23题:
顺向迁移
逆向迁移
正迁移
负迁移