__________认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。

题目

__________认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。

相似考题

1.一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去叫做__________迁移。

2.当学习情境和迁移情境存在共同成分时,一种学习才能影响到另一种学习,即产生学习迁移。()此题为判断题(对，错)。

3.__________认为只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，才能产生学习迁移。

4.一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去叫做（ ）迁移。

更多“__________认为,只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时,一种学习才能影响另一种 ”相关问题

  • 第1题：

    能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是( )。
    A.获得 B.消退
    C.泛化 D.分化


    答案：C
    解析：
    题干阐明的是泛化的功能。

  • 第2题：

    只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这种观点属于()。

    A.形式训练说
    B.共同要素说
    C.概括说
    D.奥苏伯尔的认知观

    答案：B
    解析：
    共同要素说认为，只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移。而当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。

  • 第3题：

    最早关于学习迁移的假说是（ ），（）迁移理论认为训练某种一般性思维技能是可以促进其在各种官能之间发生无条件、自动的迁移。桑代克是学习迁移理论（ ）的创始人，该理论重视学习情境因素对迁移产生的影响，认为两次学习产生迁移必须要有相同要素。学习迁移的（ ）认为共同要素只是发生迁移的前提，但产生迁移的关键确是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，该理论更加强调了作为学习者在学习迁移中的认知的能动作用。学习迁移理论的（ ）认为迁移发生的关键在于对两种学习情境中共同关系的“顿悟”，顿悟情境中的一切


    答案：A A C B F D E G H
    解析：

  • 第4题：

    能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（　　）。


    A.获得

    B.消退

    C.泛化

    D.分化

    答案：C
    解析：
    刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化则是对事物的差异的反应。泛化能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境，而分化则能使我们对不同的情境作出不同的恰当反应，从而避免盲目活动。

  • 第5题：

    相同要素说认为：只有当两个机能的因素中具有相同的要素时，一个机能的变化才会改变另一个机能。当学习情境与迁移情境具有（ ）时，一种学习才能对另一种学习产生影响，即产生学习迁移。


    答案：
    解析：
    共同成分

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