第1题:
完全归纳法又称简单枚举归纳法,是通过观察和研究,发现某类事物中固有的某种属性,并且不断重复而没遇到相反的事例,从而判断出所有该类对象都有这一属性的推理方法,数学上的穷举法就是完全归结法。()
第2题:
奥地利学派的方法论是()
第3题:
归纳法简单地说是一种“()”的推理方法。
第4题:
叙述不完全归纳法的推理形式,并举一个应用不完全归纳法的例子。
第5题:
提出研究假设的基本方法是:()。
第6题:
属于大陆法系的法律形式内容的是()
第7题:
推理是数学的基本思维方式,推理贯穿在整个数学学习中,推理一般包括演绎推理和()推理。
第8题:
历史归纳法
抽象演绎法
逻辑推理法
数学推断法
第9题:
数学归纳法
归谬法
目标—手段法
演绎法
类比推理的方法
第10题:
归纳法
辩证法
假言推理
以上说法都正确
第11题:
演绎法律推理
类比法律推理
归纳法律推理
统计法律推理
第12题:
对
错
第13题:
在遵循先例的英美法系,司法判决的法律推理采用的是()。
第14题:
从诉讼程序上看,大陆法系国家采用当事人主义,法院判决书的推理方式是归纳法;英美法系国家采用职权主义,法院判决书推理方式一般是演绎法()
第15题:
不属于小学数学运算规则学习方式的特点是()。
第16题:
以下论述属于小学数学教学过程特征的是()
第17题:
毕达哥拉斯的“形数”的推导方式是()
第18题:
法律推理主要采用两种形式:一种是演绎法律推理,另一种是()。
第19题:
德布罗意发现“物质波”的主要方法是:()
第20题:
归纳法的推理方式
忠实于立法原意
行政法院系统采取判例法
律师的作用积极
第21题:
小学数学教学的过程是形象思维与逻辑思维、合情推理与论证推理相结合的过程
小学数学教学的过程是逻辑思维与论证推理为主的过程
小学数学教学的过程是形象思维与合情推理为主的过程
小学数学教学的过程是逻辑思维与合情推理为主的过程
第22题:
不完全归纳
类比
合情
第23题:
淡化证明
逐步深化
合情推理
注重命题