义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生________、________、________发展。

题目
义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生________、________、________发展。

相似考题

1.义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生（ ）、（ ）、（ ）地发展。

2.2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有()(1)基础性(2)普及性(3)发展性(4)义务性A、(1)、(2)、(3)B、(1)、(2)、(4)C、(1)、(3)、(4)D、(2)、(3)、(4)

3.义务教育数学课程的总体目标把促进每个学生的发展放在首位。()此题为判断题(对，错)。

4.语文教学的基本目的和任务是:()A.要全面提高学生的人文素养。B.要着力于学生的基础素质培养。C.要增强现代意识。D.要注重培养学生的创新精神。E.要突出学生的主体地位。

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  • 第1题：

    数学课程目标是:一定教育阶段的学校数学课程促进学生身心发展所要达到的预期结果。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第2题：

    义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、______ 、_____ 。


    答案：
    解析：
    【答案】普及性，发展性。解析：《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出，义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程。具有基础性、普及性和发展性。

  • 第3题：

    下列关于高中数学基础性的说法不正确的是（ ）

    A.高中数学课程为学生进一步学习提高了必要的数学准备
    B.高中数学为不同学生提供相同的基础
    C.高中数学课程体现时代性、基础性和选择性
    D.高中数学课程要以学生的发展为本，尊重他们的个性发展

    答案：B
    解析：
    本题考查高中数学课程的性质

    选项A、C、D都体现了高中数学课程的定位，高中数学课程面向全体学生，为不同兴趣和志向、不同发展方向、进入不同高校不同专业学习的学生提供适合他们的数学基础，高中数学课程为不同学生提供不同的基础。

  • 第4题：

    下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性，’内涵的是( )。

    A、初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的
    B、初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段，它将为其后续生存、发展打下必要的基础
    C、初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明13的发展
    D、数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础

    答案：C
    解析：
    选项C属于初中数学课程“发展性”的含义。

  • 第5题：

    不属于初中义务教育数学课程标准对“翻转课堂”的支持的是（）

    • A、教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。
    • B、信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。
    • C、课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。
    • D、要注重以人为本，以学生的发展为本，关注学生的学习过程，促进学生的能力提高与发展。

    正确答案:D

  • 第6题：

    下列关于高中数学基础性的说法不正确的是（）。

    • A、高中数学课程为学生进一步学习提供了必要的数学准备
    • B、高中数学课程为不同学生提供相同的基础
    • C、高中数学课程体现时代性、基础性和选择性
    • D、高中数学课程要以学生的发展为本，尊重他们的个性发展

    正确答案:B

  • 第7题：

    在教学中促进学生可持续发展的方法有（）。

    • A、将培养学生具有全面、和谐发展的素质作为教学目标
    • B、在教学内容上着眼于课程的综合化
    • C、在教学过程上要着力于奠定学生终身发展的基础
    • D、在教学评价上要以学生的持续发展为导向

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    新的课程改革要促进学生的多方面的发展，而不仅仅是着眼于（）方面的发展。


    正确答案:认知

  • 第9题：

    单选题
    《义务教育数学课程标准（2011年版）》中指出：义务教育阶段的数学课程具有基础性、普及性和（　　）。数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。
    A

    过程性

    B

    结果性

    C

    阶段性

    D

    发展性


    正确答案： D
    解析：
    《义务教育数学课程标准（2011年版）》的前言部分的第一项指出，“义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。”

  • 第10题：

    多选题
    2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有（）
    A

    基础性

    B

    普及性

    C

    发展性

    D

    义务性


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    不属于初中义务教育数学课程标准对“翻转课堂”的支持的是（）
    A

    教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。

    B

    信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。

    C

    课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。

    D

    要注重以人为本，以学生的发展为本，关注学生的学习过程，促进学生的能力提高与发展。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中初中数学课程“基础性”内涵的是（　　）。
    A

    初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的

    B

    初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段，它将为其后续生存、发展打下必要的基础

    C

    初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明日的发展

    D

    数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础


    正确答案： B
    解析：
    C项显然是属于初中数学课程“发展性”的含义。“基础性”的内涵是初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的，是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础，并为每一个学生必须经历的基础教育阶段，它将为其后续生存、发展打下必要的基础。

  • 第13题：

    义务教育阶段教学计划的作用在于充分保证为学生的各项素质全面和谐的发展打下良好基础，这体现了义务教育阶段教学计划的( )

    A.普遍性
    B.基础性
    C.发展性
    D.强制性

    答案：B
    解析：
    题干所述内容体现了义务教育阶段教学计划基础性的内涵。

  • 第14题：

    义务教育阶段的数学课程内容要反映社会的需要、数学的特点．要符合学生的认知规律，它不仅包括数学结果，也要包括数学结果的________和蕴涵的________ 。


    答案：
    解析：
    形成过程；数学思想方法。

  • 第15题：

    义务教育阶段的数学课程应该具有( )。

    A、基础性、普及性、发展性
    B、实践性、普及性、选拔性
    C、基础性、实践性、选拔性
    D、实践性、普及性、发展性

    答案：A
    解析：
    义务教育阶段的数学课程应具有：基础性、普及性和发展性。

  • 第16题：

    下列哪项不是实施素质教育的基本要求（　　）


    A.面向全体学生

    B.促进学生全面发展

    C.促进学生创新精神和实践能力的培养

    D.着眼于学生的现时发展

    答案：D
    解析：
    素质教育要着眼于学生的终身可持续发展，培养学生的终身可持续发展的能力。

  • 第17题：

    科学教育的最终目的就是要提高学生的科学（），促进学生的全面发展，改善学生的生存能力和生活质量。


    正确答案:素养

  • 第18题：

    2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有（）

    • A、基础性
    • B、普及性
    • C、发展性
    • D、义务性

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    义务教育阶段的数学课程具有（）的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生全面、持续、和谐发展。

    • A、公共基础
    • B、训练思维
    • C、开发智力

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    在教学中促进学生可持续发展的方法有（）。
    A

    将培养学生具有全面、和谐发展的素质作为教学目标

    B

    在教学内容上着眼于课程的综合化

    C

    在教学过程上要着力于奠定学生终身发展的基础

    D

    在教学评价上要以学生的持续发展为导向


    正确答案： A,C
    解析： （1）在教学观念上。真正确立起以学生为主体的观念；（2）将培养学生全面、和谐发展的素质作为教学目标；（3）在教学内容上，着眼于课程的综合化；（4）在教学过程上，要着力于奠定学生终身发展的基础。

  • 第21题：

    填空题
    新的课程改革要促进学生的多方面的发展，而不仅仅是着眼于（）方面的发展。

    正确答案： 认知
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    义务教育阶段的数学课程应突出体现（）。
    A

    基础性

    B

    普及性

    C

    发展性

    D

    基础性、普及性和发展性


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    义务教育阶段的数学课程具有()的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生全面、持续、和谐发展。
    A

    公共基础

    B

    训练思维

    C

    开发智力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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