学校文化的内容有（）。A.教育的理想和追求 B.对学校功能及社会责任的理解 C.对人性的理解 D.对学习、工作的态度 E.对集体的看法

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

第6题：

高效课堂文化从内容上，它包括学校（）

• A、墙壁文化
• B、校园文化
• C、班级文化
• D、小组文化

正确答案:B,C,D

第7题：

学校文化的内容有（）。

• A、教育的理想和追求
• B、对学校功能及社会责任的理解
• C、对个性的理解
• D、对学习、工作的态度
• E、对集体的看法

正确答案:A,B,C,D,E

第8题：

下列关于学校文化的说法，错误的有（）。

• A、学校文化是一种整合性较强的文化
• B、校园文化是学校文化的缩影
• C、学校文化是一种组织文化
• D、学校文化是以创新文化为已任

正确答案:D

第9题：

校园文化是人们为了保证学校教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态，其核心内容是（）

• A、规章制度
• B、学校环境文化
• C、设施文化
• D、观念文化

正确答案:D

第10题：

学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（）。

• A、特征
• B、表象
• C、核心
• D、内容

正确答案:C

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

第17题：

第18题：

学校组织文化建设的主要内容有哪些？

正确答案: ①成就目标与成就意识。学校要有符合时代特征、又有个性特点的成就目标。
②成员对学校目标的认同程度及由此所体现的组织凝聚力。这一指标的直接感性体现是群众对学校领导集体的亲疏程度。
③对人的关注。管理者普遍对人的本性抱有一种什么样的哲学观；教师普遍具有什么样的学生观；是否尊重每个人的人格，对所有人都公正无私，一视同仁；是否对有缺点的人抱有宽容、帮助的态度；是否真正认可师生员工的主动精神、尊重他们的民主权利。
④对控制的态度与操作。控制是用于监督和约束学生和教职工行为使之符合规定要求的管理行为，它在不同的组织、任务和对象面前是有不同要求的。
⑤与社会环境的关系。学校是否用于承当应负的社会责任，将公众利益放在首位；是否具有开放的态度，有远见地适应环境变化，不断对自己进行革新。

第19题：

学校文化的核心是（）。

• A、学校的物质文化
• B、学校的精神或观念文化
• C、学校组织和制度文化
• D、学校的非正规文化

正确答案:B

第20题：

学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文化的综合。其中，学校组织文化的核心是（　）。

• A、学校物质文化
• B、学校规范文化
• C、学校行为文化
• D、学校精神文件

正确答案:D

第21题：

论述高等学校校园文化建设的主要内容？

正确答案: 一、用社会主义核心价值体系统领高校校园文化建设，社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是建设和谐文化的根本要求，在整个文化建设包括高校校园文化建设中居于统领和支配地位。
（一）以科学发展观为指导思想，以人为本建设和谐校园
（二）以中国特色社会主义共同理想为目标，加强爱国主义宣传和教育
（三）以传统道德精神为依托，加强社会主义荣辱观教育
（四）以改革创新为核心，建设高校校园文化时代价值观。
二、重视硬环境建设，加强软环境建设。硬环境是一所高校的躯干，软环境是一所高校的大脑和灵魂，是指精神层面，是一所大学的内在品质、整体精神和风貌。硬环境是有形资产，反映的是办学现状；软环境是无形资产，体现一所高校的理念和理想。
（一）努力改善、优化硬环境。
1、校园规划科学化和人文化
（1）完善基础设施
（2）合理设计、划分功能区
（3）全面统筹
（4）丰富人文景观
2、校园硬件设施现代化。
3、校园安全建设网络化。
（二）努力营造、提升软环境。
1、培育良好的校风、教风和学风
（1）培育良好的校风。校风是校园内不通人群在工作、生活和学习活动中所体现出来的精神风貌，是校园文化整体形象的一种表现，是学校各种实践活动中呈现出的一种一种文化品格。良好的校园风气体现了健康向上的文化气质，反映了合乎时代要求的价值取向。同时，好的校风是高校品牌的象征，对广大学生具有极大的吸引力。培育形成良好的校风需要做到：
第一，适当制造声势与长期培养相结合。
第二，明确方向，反复强化。
第三，以人为本，以身作则。
（2）培育良好的教风。教风是就教师而言的，是教师教学态度、教学目的、教学精神、教学纪律、教学方法以及为人品质的综合反映。良好的教风是教师素质的集中体现，是教师高尚品德和知识智慧所展现出的精神风貌。好的教风体现在：
第一，教师高度的敬业精神，过硬的专业素养。
第二，教师要热爱、关心和尊重学生。
第三，教师要为人师表，品行端正。
（3）培育良好的学风。高校的学风集中体现在大学生的学习动机、学习目的、学习态度、学习纪律和学习方法等方面，它是高校良好的校园风气的最好落脚点。好的学风主要表现在：学习目的明确；学习高度自觉、刻苦勤奋；讲究学习方法；善于思考和发现问题。
2、发扬民主，改善人际关系。
3、塑造充满个性的文化品质。
（1）大学首先应将个性化的大学精神作为校园文化建设的内在目标。
（2）适应社会对人才的要求，突出个性化精神品格的塑造和培养。
（3）传承校园文化传统，彰显个性文化特色。
（4）用个性化的校训、校徽、校歌校标、校风等来彰显自身的文化品质。
三、积极引导、开展校园文化活动。文化活动是高校校园文化建设的重要内容，它是校园文化实践的典型形态，直接反应着校园文化的精神风貌。丰富多彩、健康向上的文化活动极大地增添了校园的文化氛围，给广大大学生提供施展才华、塑造品质的生动舞台。
（一）开展大学生社团活动。大学社团是高校校园文化的重要载体，是第二课堂的重要组成部分，也是开展学生思想政治教育的重要渠道。大学社团活动培养了大学生主动学习的能力，巩固了课堂知识。社团活动沟通了大学生与社会的联系。培养了大学生的自理自立能力。有助于大学生正确评价自我和他人，培养合作竞争能力和团队精神。
（二）开展丰富多彩的社会实践活动
（三）加强校园文化活动的创新。四、建立合理的组织体系。要保证校园文化的健康快速发展，必须建立合理有效的组织体系。高校的文化组织可分为两个层次：一是校园文化的指导性机构；二是以学生社团为主体的学生组织。

第22题：

第23题：

第24题：