从教学评价的直接目的来划分，综合入学测验属于（　　）。A．诊断性评价 B．形成性评价 C．配置性评价 D．终结性评价

题目
从教学评价的直接目的来划分，综合入学测验属于（　　）。

A．诊断性评价
B．形成性评价
C．配置性评价
D．终结性评价
相似考题

1.（ ）用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目的的要求。A．总结性评价B．诊断性评价C．相对性评价D．绝对性评价

2.从教学评价的直接目的来划分，各级学校目前举行的年段考试、期中考试属于以下哪类教学评价 （　　）A．配置性评价 B．诊断性评价 C．形成性评价 D．终结性评价

3.在教学中的课堂提问、平时测验属于哪种教学评价 （　　）A．配置性评价 B．诊断性评价 C．形成性评价 D．终结性评价

4.教学测验的类型根据测验目的划分，可以分为( )和( )。

更多“从教学评价的直接目的来划分，综合入学测验属于（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    高等学校入学考试，从功能上来说属于：（）

    • A、难度测验
    • B、诊断测验
    • C、目标参考性测验
    • D、常模参考性测验

    正确答案:A

  • 第2题：

    综合职业教育的教学过程，从宏观到中观、从理论教学到实践教学，一般可将其划分为（）三个阶段。

    • A、教学设计阶段
    • B、教学准备阶段
    • C、教学实施阶段
    • D、教学评价阶段

    正确答案:B,C,D

  • 第3题：

    为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”，它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价“基准”。关于测验结果的利用，不准确的一项说法是（）。

    • A、容易分辨出学生之间在学习方面的真实差异
    • B、可以直接鉴别各项教学目标的完成情况
    • C、每个被评价者清楚地看到自己与教学目标之间的差距
    • D、为改进教学指明方向

    正确答案:A

  • 第4题：

    教学评价从不同的角度可以划分出不同的类型，从功能分类的视角看可将教学评价分为（）

    • A、相对评价和绝对评价
    • B、标准化测验评价和教师自编测验评价
    • C、系统测验评价和日常观察评价
    • D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价

    正确答案:D

  • 第5题：

    测验法的划分有很多种，按测验的难易程度来划分，可以分为（）

    • A、自陈测验
    • B、能力测验
    • C、人格测验
    • D、评价量表
    • E、投射测验

    正确答案:A,D,E

  • 第6题：

    按照教学评价的直接目的来划分，教学评价可分为四种，请列举相应的评价类型，并简述教学评价应遵循的基本原则。


    正确答案: （1）类型：配置性评价、诊断性评价、形成性评价、终结性评价。（2）基本原则：①依据教学目标。教学评价的实施，可以针对不同的学科特性和评价目的，采用各种不同的技术和方法，但无论使用什么技术和方法，都必须根据教学目标来进行。②兼顾多重目标。教学目标分为认知、情感态度和技能三个领域。因此，教学评价应当兼顾这三个领域的目标，不能只看重认知目标而忽略情感态度和技能目标的评价。③采用多元方法。在教学前、中、后的不同过程中，使用不同的评价方法，才能达到不同的评价目的。④进行多次评价。教学评价的目的是确保教学目标的达成，以及改善教学和学习效果。因此，获得一个正确的评价结果或提供正确的评价反馈信息，对达到最终目的而言具有决定性的影响。⑤重视反应过程。如果评价时重视学生获得答案的反应过程，不但可以了解学生的思维品质，也可以诊断其学习困难所在，并有利于针对被诊断出的困难和错误之处采取补救措施。⑥善用评价结果。教学评价的最终目的是促进达到教学目标，改善教学和学习效果。

  • 第7题：

    下列评价类型中，属于依据教学评价目的划分出来的类型是（）。

    • A、诊断性评价
    • B、自我评价
    • C、绝对评价
    • D、相对评价

    正确答案:A

  • 第8题：

    问答题
    按照教学评价的直接目的来划分，教学评价可分为四种，请列举相应的评价类型，并简述教学评价应遵循的基本原则。

    正确答案： （1）类型：配置性评价、诊断性评价、形成性评价、终结性评价。（2）基本原则：①依据教学目标。教学评价的实施，可以针对不同的学科特性和评价目的，采用各种不同的技术和方法，但无论使用什么技术和方法，都必须根据教学目标来进行。②兼顾多重目标。教学目标分为认知、情感态度和技能三个领域。因此，教学评价应当兼顾这三个领域的目标，不能只看重认知目标而忽略情感态度和技能目标的评价。③采用多元方法。在教学前、中、后的不同过程中，使用不同的评价方法，才能达到不同的评价目的。④进行多次评价。教学评价的目的是确保教学目标的达成，以及改善教学和学习效果。因此，获得一个正确的评价结果或提供正确的评价反馈信息，对达到最终目的而言具有决定性的影响。⑤重视反应过程。如果评价时重视学生获得答案的反应过程，不但可以了解学生的思维品质，也可以诊断其学习困难所在，并有利于针对被诊断出的困难和错误之处采取补救措施。⑥善用评价结果。教学评价的最终目的是促进达到教学目标，改善教学和学习效果。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    测验法的划分有很多种，按测验的难易程度来划分，可以分为（）
    A

    自陈测验

    B

    能力测验

    C

    人格测验

    D

    评价量表

    E

    投射测验


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    高等学校入学考试，从功能上来说属于：（）
    A

    难度测验

    B

    诊断测验

    C

    目标参考性测验

    D

    常模参考性测验


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    职业教育的教学评价应综合多方面的因素，从（）等方面对专业课程教学评价方案进行设计。
    A

    评价主体

    B

    评价目的

    C

    评价方式

    D

    评价内容


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    员工培训的形式有几种不同的划分方式，在职培训和脱产离职培训属于（）
    A

    从培训的目的来分

    B

    从培训的层次方面来划分

    C

    从培训与工作关系来划分

    D

    从培训的对象不同来划分


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于教学评价，下列说法正确的是（）。

    • A、开展教学评价有利于教师分析教学环节中存在的问题，找出其自身教学中的不足
    • B、教学评价只能由教师来进行
    • C、学生测验成绩是获取教学评价数据的唯一来源
    • D、教学评价量表都是教师自己制订的

    正确答案:A

  • 第14题：

    教学评价目的、作用及时间的不同，一般将教学评价划分为（）三种类型。


    正确答案:诊断性评价、形成性评价和终结性评价

  • 第15题：

    在学校的教学活动中，（）是一种形成性评价。

    • A、入学考试
    • B、阶段测验
    • C、期末考试
    • D、学年考试

    正确答案:B

  • 第16题：

    职业教育的教学评价应综合多方面的因素，从（）等方面对专业课程教学评价方案进行设计。

    • A、评价主体
    • B、评价目的
    • C、评价方式
    • D、评价内容

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（）。

    • A、两者没有关系
    • B、两者既有关系又有区别
    • C、两者完全等同
    • D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础
    • E、测量和测验的结果通过教学评价来判断

    正确答案:B,D,E

  • 第18题：

    员工培训的形式有几种不同的划分方式，在职培训和脱产离职培训属于（）

    • A、从培训的目的来分
    • B、从培训的层次方面来划分
    • C、从培训与工作关系来划分
    • D、从培训的对象不同来划分

    正确答案:C

  • 第19题：

    依据评价的目的可将教学评价划分为诊断性评价、（）和终结性评价。


    正确答案:形成性评价

  • 第20题：

    填空题
    教学评价目的、作用及时间的不同，一般将教学评价划分为（）三种类型。

    正确答案： 诊断性评价、形成性评价和终结性评价
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    综合职业教育的教学过程，从宏观到中观、从理论教学到实践教学，一般可将其划分为（）三个阶段。
    A

    教学设计阶段

    B

    教学准备阶段

    C

    教学实施阶段

    D

    教学评价阶段


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列评价类型中，属于依据教学评价目的划分出来的类型是（）。
    A

    诊断性评价

    B

    自我评价

    C

    绝对评价

    D

    相对评价


    正确答案： B
    解析： 绝对性评价(目标参照性评价)：依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。
    特点：标准静止、不变，用来衡量学生的实际水平，了解学生对知识，技能的掌握情况。
    例如：结业考试、驾照考试

  • 第23题：

    填空题
    依据评价的目的可将教学评价划分为诊断性评价、（）和终结性评价。

    正确答案： 形成性评价
    解析： 暂无解析

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