问题：根据思想政治课程的性质和课程理念，简述四个必修模块之间的关系。
题目
问题：根据思想政治课程的性质和课程理念，简述四个必修模块之间的关系。
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第1题：
高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类。其中，必修包括2个模块；选修包括( )个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。A.4
B.6
C.8
D.10答案：B解析：高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类。其中，必修包括2个模块；选修包括6个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。每个课程模块2学分，36学时。 -
第2题：
《思想政治》必修课程共设四个课程模块即：思想政治1(经济生活)；思想政治2(政治生活)；思想政治3(文化生活)；思想政治4(生活与哲学)。从课程理念上看，“三个代表”重要思想是统领上述课程内容目标的灵魂。
上述四个课程模块的构建是如何反映“三个代表”重要思想是统领课程内容目标的灵魂的答案：解析：(1)思想政治1(经济生活)：以“中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求”为统领。
(2)思想政治2(政治生活)：以“中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益”为统领。
(3)思想政治3(文化生活)：以“中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向”为统领。
(4)思想政治4(生活与哲学)：以解放思想、实事求是、与时俱进为统领，这是“三个代表”重要思想的精髓。
四个课程模块都从不同方面反映了“三个代表”重要思想，因而“三个代表”重要思想是统领课程内容目标的灵魂。 -
第3题：
简述必修课程与选修课程的关系。
第一，从课程价值观来看，必修课程与选修课程之间的关系可以归结为“公平发展”与“个性发展”的关系层面。
第二，必修课程与选修课程具有等价性，二者具有同等价值。
第三，必修课程与选修课程相互渗透、相互作用，二者有机统一，成为个性化课程的有机构成。
略 -
第4题：
高中思想政治课程必修部分的课程模块有（）。 ①《经济学常识》 ②《法律常识》 ③《经济生活》 ④《政治生活》 ⑤《科学思维常识》 ⑥《文化生活》 ⑦《国家和国际组织常识》 ⑧《生活与哲学》
- A、①④⑥⑧
- B、①⑥⑦⑧
- C、②③④⑤
- D、③④⑥⑧
正确答案:D -
第5题：
必修课程和选修课程的关系是什么？
正确答案:从课程价值观看，必修课程与选修课程间的关系可以归结到“公平发展”与“个性发展”间的关系层面；必修课程与选修课程具有等价性，即是说二者拥有同等的价值，相辅相成、构成有机的整体；必修课程与选修课程相互渗透、相互作用，二者有机统一，成为个性化课程的有机构成。 -
第6题：
高中信息技术分为一个必修模块和五个选修模块，共两大部分。请简述必修模块在高中信息技术课程中的作用。
正确答案:A.与初中信息技术衔接。归纳总结、提升初中小学所学内容，并综合运用所学知识解
决实际问题。
B.是学习选修模块的前提。介绍五个选修方向的基础知识，让学生了解各选修模块的
内容和特点。
C.是提升学生信息素养的基础。介绍学科的基本观点和思想，让学生掌握最基本的信
息技术方法，具有普遍价值。 -
第7题：
简述高中思想政治课程的模块结构。
正确答案: 思想政治课程必修课程共设四个课程模块，即：
思想政治1（经济生活）
思想政治2（政治生活）
思想政治3（文化生活）
思想政治4（生活与哲学）
选修模块分别是：
选修课程1（科学社会主义常识）
选修课程2（经济学常识）
选修课程3（国家和国际组织常识）
选修课程4（科学思维常识）
选修课程5（生活中的法律常识）
选修课程6（公民道德与伦理常识） -
第8题：
问答题请说出普通高中思想政治新课程的基本理念以及必修部分四个课程模块的名称。正确答案： （1）坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一；加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合：构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块；强调课程实施的实践性和开放性；建立促进发展的课程评价机制。
（2）经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题高中信息技术分为一个必修模块和五个选修模块，共两大部分。请简述必修模块在高中信息技术课程中的作用。正确答案： A.与初中信息技术衔接。归纳总结、提升初中小学所学内容，并综合运用所学知识解
决实际问题。
B.是学习选修模块的前提。介绍五个选修方向的基础知识，让学生了解各选修模块的
内容和特点。
C.是提升学生信息素养的基础。介绍学科的基本观点和思想，让学生掌握最基本的信
息技术方法，具有普遍价值。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题高中数学分必修课程和选修课程。必修课程由（）个模块组成；选修课程有（）个系列。A5，4
B5，5
C4，4
D4，5
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题高中化学新课程由必修课程模块和选修课程模块两部分构成。其中选修部分包括6个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。这6个选修模块为（）。正确答案： 化学与生活、化学与技术、物质结构、化学原理、有机化学基础、从实验学化学解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述必修课程与选修课程的关系。正确答案： 第一，从课程价值观来看，必修课程与选修课程之间的关系可以归结为“公平发展”与“个性发展”的关系层面。
第二，必修课程与选修课程具有等价性，二者具有同等价值。
第三，必修课程与选修课程相互渗透、相互作用，二者有机统一，成为个性化课程的有机构成。解析： 暂无解析 -
第13题：
《思想政治》必修课程共设四个课程模块。即：思想政治1(经济生活)；思想政治2(政治生活)；思想政治3(文化生活)；思想政治4(生活与哲学)。
上述四个课程模块的构建，具有哪些特点答案：解析：必修课程共设四个课程模块。即：思想政治1(经济生活)；思想政治2(政治生活)；思想政治3(文化生活)；思想政治4(生活与哲学)。其中，“思想政治1、2、3”分别讲述经济、政治、文化三大生活领域的常识，以对应社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展的要求。社会主义市场经济、民主政治、先进文化的意义，是整合这三个课程模块的核心概念。“思想政治4”的哲学知识则是上述三个模块内容目标的支撑．即认识经济、政治、文化三大生活领域的世界观和方法论；求真务实，集中体现了辩证唯物主义与历史唯物主义的科学精神，是整合这个课程模块的核心概念。 -
第14题：
美术鉴赏模块是高中美术课程内容中的（ ）。A.必修课程
B.选择性必修课程
C.选修课程
D.重要的选修课程答案：A解析： -
第15题：
高中思想政治课程的基本理念之一是“构建以（）为基础、以学科知识为支撑的课程模块。”
- A、思想
- B、实际
- C、心理
- D、生活
正确答案:D -
第16题：
依据普通高中思想政治课程标准的规定，今后高中课程设计思路的突出特点（）。 ①课程采取模块式的组织形式 ②分为必修和选修两部分 ③实行学分管理 ④强调课程实施的实践性和开放性
- A、①②
- B、①②③
- C、②③
- D、①②③④
正确答案:B -
第17题：
根据课程的表现形式，可以将课程分为必修课程和选修课程。
正确答案:错误 -
第18题：
请说出普通高中思想政治新课程的基本理念以及必修部分四个课程模块的名称。
正确答案: （1）坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一；加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合：构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块；强调课程实施的实践性和开放性；建立促进发展的课程评价机制。
（2）经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学。 -
第19题：
单选题高中思想政治课程的基本理念之一是“构建以（）为基础、以学科知识为支撑的课程模块。”A思想
B实际
C心理
D生活
正确答案： C解析： 《普通高中思想政治课程标准（实验）》中课程的基本理念包括：（1）坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一。（2）加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合。（3）构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块。（4）强调课程实施的实践性和开放性。（5）建立促进发展的课程评价机制。故本题答案选D。 -
第20题：
问答题简述高中思想政治课程的模块结构。正确答案： 思想政治课程必修课程共设四个课程模块，即：
思想政治1（经济生活）
思想政治2（政治生活）
思想政治3（文化生活）
思想政治4（生活与哲学）
选修模块分别是：
选修课程1（科学社会主义常识）
选修课程2（经济学常识）
选修课程3（国家和国际组织常识）
选修课程4（科学思维常识）
选修课程5（生活中的法律常识）
选修课程6（公民道德与伦理常识）解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题依据普通高中思想政治课程标准的规定，今后高中课程设计思路的突出特点（）。 ①课程采取模块式的组织形式 ②分为必修和选修两部分 ③实行学分管理 ④强调课程实施的实践性和开放性A①②
B①②③
C②③
D①②③④
正确答案： B解析： 《普通高中思想政治课程标准（实验）》提出的课程设计思路：本课程采取模块式的组织形态，分为必修和选修两部分。各课程模块的内容相对独立，实行学分管理。④项属于课程的基本理念。故本题答案选B。 -
第22题：
问答题必修课程和选修课程的关系是什么？正确答案： 从课程价值观看，必修课程与选修课程间的关系可以归结到“公平发展”与“个性发展”间的关系层面；必修课程与选修课程具有等价性，即是说二者拥有同等的价值，相辅相成、构成有机的整体；必修课程与选修课程相互渗透、相互作用，二者有机统一，成为个性化课程的有机构成。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题高中化学课程由必修和选修两个课程模块组成，其中必修包括化学1和化学2，选修包括6个模块分别是（）。正确答案： 化学与生活、化学与技术、物质结构与性质、化学反应原理、有机化学基础和实验化学解析： 暂无解析