在“探究肝脏中酶的最适pH”教学中，使用下图所示的工作单进行评价，该评价属于（ ）。“探究肝脏中过氧化氢酶的最适pH”工作单提出问题：pH对酶活性有一定的影响，肝脏中含有过氧化氢酶，能够催化分解，生成和。肝脏中过氧化氢酶的最适pH是多少? A.过程性评价 B.终结性评价 C.诊断性评价 D.鉴定性评价

题目
在“探究肝脏中酶的最适pH”教学中，使用下图所示的工作单进行评价，该评价属于（ ）。

“探究肝脏中过氧化氢酶的最适pH”工作单

提出问题：pH对酶活性有一定的影响，肝脏中含有过氧化氢酶，能够催化分解，生成和。肝脏中过氧化氢酶的最适pH是多少?

A.过程性评价
B.终结性评价
C.诊断性评价
D.鉴定性评价
相似考题

1.在线学习中严格要求学生按时提交电子文档作业,并进行及时评价,属于()策略。A、认知工具策略B、情境启发教学策略C、自动探究鼓励策略D、任务驱动教学策略

2.张老师根据学生的成绩在班级中的相对位置和名次，确定学生的成绩在该班属于优、中、差的教学评价属于( )A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.相对评价

3.在美术教学中，将学生的作业以展示的方式进行评价属于（ ）A.质性评价 B.量化评价 C.横向评价 D.纵向评价

4.在一门课程或者某项教学活动中，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定，这种教学评价属于（ ）。A．形成性评价B．标准参照评价C．终结性评价D．诊断性评价

更多“在“探究肝脏中酶的最适pH”教学中，使用下图所示的工作单进行评价，该评价属于（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    在教学过程中，对在进行发展的教学活动进行相应的价值判断，属于是（ ）。

    A.形成性评价
    B.诊断性评价
    C.综合评价
    D.终结性评价

    答案：A
    解析：
    形成性评价是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的评价。故正确答案为A项。

  • 第2题：

    在“探究肝脏中H2O2酶的最适pH”教学中，使用图5所示的工作单进行评价，该评价属于（　　）。


    A．过程性评价
    B．终结性评价
    C．诊断性评价
    D．鉴定性评价

    答案：C
    解析：
    本题考查教学评价的种类。过程性评价属于个体内差异评价，即一种把每个评价对象个体的过去与现在进行比较，或者把个体的有关侧面相互进行比较，从而得到评价结论的教学评价的类型。评价的功能主要在于及时地反映学生学习中的情况，促使学生对学习的过程进行积极地反思和总结，而不是最终给学生下一个结论。终结性评价旨在评定学习的进展和成就。作为成绩报告或教育决策的参考，如各级学校的期末考试。诊断性评价旨在发掘、鉴定学生的学习困难或教学缺失，供调整教学方案参考，如在教学过程中的课堂提问、平时测验等。本题是在“探究肝脏中H2O2酶的最适pH”教学中所应用的评价，属于诊断性评价，C正确。

  • 第3题：

    下列符合图4所示含义的是（　　）。


    A．随pH从5升高到7，酶的活性逐渐降低
    B．随pH从5升高到7，酶的最适温度不变
    C．温度从0～A变化过程中．酶的活性逐渐降低
    D．该酶的最适pH为7

    答案：B
    解析：
    从图中可以看出，pH由5变成6时，反应物的相对剩余量减少，说明酶活性越高；而pH为7时．反应物的相对剩余量增多，说明酶活性降低，A错误。随着温度升高，反应物的相对剩余量先降低后升高。说明酶的活性先逐渐增大，在一个最适温度时达到最大值，之后又随温度的升高而降低，C错误。不同pH条件下，都在同一温度时，酶活性最强，B正确。由于pH变化趋势太少，无法确定最适pH，D错误。

  • 第4题：

    在信息技术学科教学的评价中，对信息情感评价的最适宜方式是（）。

    A试卷评价法

    B典型作品评价法与实践活动评价法

    C信息情感观察评价法与信息情感的量表评价法

    D以上都是


    B
    略

  • 第5题：

    教学评价按评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是（）。

    • A、形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价
    • B、总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果
    • C、形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义
    • D、诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价

    正确答案:C

  • 第6题：

    有效教学评价在操作层面上必须结合特定的评价目的来选择最适切的评价主体。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    在教学过程中，学生对自己的学习状况进行自我评估或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。

    • A、配置性评价
    • B、形成性评价
    • C、诊断性评价
    • D、总结性评价

    正确答案:B

  • 第8题：

    教师在教学进行中为了解学生的学习情况而进行测验，这属于教学评价类型中的（）。

    • A、形成性评价
    • B、追踪性评价
    • C、随机性评价
    • D、终结性评价

    正确答案:A

  • 第9题：

    依据（）进行分类，可将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。

    • A、教学评价标准
    • B、教学评价在教学活动中的具体作用
    • C、教学评价的作用
    • D、教学评价的对象

    正确答案:A

  • 第10题：

    在探究影响酶催化活性的实验中，温度、PH、底物浓度及酶浓度都属于实验中的（）。


    正确答案:自变量

  • 第11题：

    单选题
    在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行的情况进行的评价属于（　）。
    A

    配置性评价

    B

    形成性评价

    C

    诊断性评价

    D

    总结性评价


    正确答案： D
    解析： 专家解析：从教学评价的时间和作用来看，教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，题干为形成性评价的定义。

  • 第12题：

    单选题
    教师在教学进行中为了解学生的学习情况而进行测验，这属于教学评价类型中的（）。
    A

    形成性评价

    B

    追踪性评价

    C

    随机性评价

    D

    终结性评价


    正确答案： A
    解析： 根据评价在教学过程中的作用，分为诊断性评价（学期开始或者一个单元教学开始时）、形成性评价（教学过程中）和终结性评价（一个大的学习阶段、一个学期、一门课程结束时）。

  • 第13题：

    下列符合《义务教育生物学课程标准(2011年版)》评价建议的叙述是（ ）。

    A.重视对学生的探究能力进行评价
    B.倡导过程性评价替代终结性评价
    C.在不同内容的教学中采用相同的评价策略
    D.根据实验结果，评价学生的实验操作技能

    答案：A
    解析：
    《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中的评价建议包括评价内容和评价方式两方面。评价的内容：①重视对学生的探究能力进行评价；②重视对学生情感、态度和价值观的发展状况进行评价；③重视检测学生知识目标达成。评价的方式：①倡导评价方式多元化，注意终结性评价和形成性评价相结合，定量评价和定性评价相结合；②倡导采用“档案夹”的形式记录学生的发展。根据上述内容可判断，A项叙述正确，B、C、D三项叙述错误。故本题选A。

  • 第14题：

    下图所示选择题的评价层次属于（ ）。

    A.识记
    B.理解
    C.运用
    D.分析

    答案：A
    解析：
    知识点:教学评价的相关知识。识记是指记住知识的要点，能够说出它们的大意，能够在有关情境中识别它们而理解是在识记基础上，能够解释和说明所学知识的含义，能够对不同知识采用适当的形式（文字、图表）予以表达运用与分析是指在理解基础上能够通过这个知识去分析问题、解决问题。本题只要求能够在相关情境中识别反射弧的结构，属于识记层次，A项正确。

  • 第15题：




    评价量规：
    (1)教学中如何使用该评价量规（说出两种方案）
    (2)与传统的纸笔测验相比较，运用案例中的评价量规对学生进行评价有何优点?
    (3)指出案例中量规不够完善的地方。


    答案：
    解析：
    (1)一种方案是根据总分来评判实验者实验过程的正确与否；另一种方案是分别根据取镜、安放、对光和观察这四部分的分数来评判实验者在每个部分的实验准确度，从而教师可以按板块来指导学生实验。
    (2)学生的学习成就是多领域多方面的，有许多学习成就是无法用传统的纸笔测验来正确评价的。例如：表达交流技能、心因动作技能、运动技能、概念应用和情感态度特质等。这些成就都是强调实际的表现行为，都需要教师根据学生的表现过程的有效性或最后完成作品的成果品质。分别或合并地进行判断或评分，才能决定学生在这方面学习的成就高低。采用案例中的评价量规可以使教师针对学生的具体操作做出评价．而不是只注重实验结果或者理论知识。
    (3)权重分值设定不合理，有的步骤较简单或者不是重点要求步骤，但是分值很高；有的步骤很重要，分值却比较低。

  • 第16题：

    在教学过程中，有一重要环节是评价，按教学阶段可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中形成性评价是指（）。

    • A、在教学前进行的教学评价
    • B、在教学过程中实施的教学评价
    • C、在教学结束时进行的教学评价
    • D、在教学结束一段时间后进行的教学评价

    正确答案:B

  • 第17题：

    关于教学评价中收集数据的工具与方法，下列说法中不正确的是（）。

    • A、结构化观察不是教学评价中使用的方法
    • B、在教学评价中经常使用态度量表
    • C、形成性练习是教学评价中经常使用的方法
    • D、总结性测验是教学评价中经常使用的方法

    正确答案:A

  • 第18题：

    在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是（）。

    • A、配置性评价
    • B、形成性评价
    • C、总结性评价
    • D、论文式评价

    正确答案:B

  • 第19题：

    在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行的情况进行的评价属于（　）。

    • A、配置性评价
    • B、形成性评价
    • C、诊断性评价
    • D、总结性评价

    正确答案:B

  • 第20题：

    在教学过程中，对尚在进行发展中的教学活动进行相应的价值判断，属于是（）。

    • A、形成性评价
    • B、诊断性评价
    • C、综合评价
    • D、终结性评价

    正确答案:A

  • 第21题：

    某班教师利用课下时间对班级的学生进行抽样提问及抽唱，这属于教学评价中的（）。

    • A、形成性评价
    • B、终结性评价
    • C、定性评价
    • D、定量评价

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    依据（）进行分类，可将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。
    A

    教学评价标准

    B

    教学评价在教学活动中的具体作用

    C

    教学评价的作用

    D

    教学评价的对象


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在教学过程中，对尚在进行发展中的教学活动进行相应的价值判断，属于是（）。
    A

    形成性评价

    B

    诊断性评价

    C

    综合评价

    D

    终结性评价


    正确答案： B
    解析： 本题是对形成性评价的定义的考查。

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