认为教育所要达到的基本目的可以区分为两种，即所谓“可能的目的”和“必要的目的”的是（ ）。A.赫尔巴特 B.斯滕伯格 C.夸美纽斯 D.加德纳

题目
认为教育所要达到的基本目的可以区分为两种，即所谓“可能的目的”和“必要的目的”的是（ ）。

A.赫尔巴特
B.斯滕伯格
C.夸美纽斯
D.加德纳
相似考题

1.测验所要达到的某种具体的目的,叫做()A教育目标B测验效果C测验目标D教育效果

2.卢梭认为教育的基本目的是()。

3.赫尔巴特把教育目的分为“必要的目的”和“可能的目的”。()此题为判断题(对，错)。

4.以教育目的和目标的概括程度为标准，可以区分为四个不同层次的目标，即教育目的、___________、____________和____________。

更多“认为教育所要达到的基本目的可以区分为两种，即所谓“可能的目的”和“必要的目的”的是（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    管理目标是指().

    A.人们的行为想要达到的目的及其标准

    B.管理主体的管理行为所要达到的目的及其标准

    C.组织的群体行为所要达到的目的及其标准

    D.事实的标准、高度、境地等

    E.组织活动的目的和评价活动的统一

    F.人们活动的目的


    参考答案BC

  • 第2题：

    以教育目的和目标的概括程度为标准，可以把教育目的区分为四个不同层次的目标，即教育目的、（ ）、（ ）和（ ）。


    答案：培养目标,课程目标,教学目标,
    解析：

  • 第3题：

    马斯洛认为，教育的目的即人的目的，从根本上说就是人的“自我实现”，是完满人格的形成，并促使个人达到所能达到的最高度的发展。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    沟通是进行协调的基本手段。所谓有效沟通，一是指要有（），即能够达到所要达到的目标；二是指有（），即能够迅速实现协调的目的。


    正确答案:效能；效率

  • 第5题：

    根据教育目的与教育过程的关系，可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的（）


    正确答案:活动目标

  • 第7题：

    组织为了达到某些特定的目的，就必须有人清晰地定义这些目的以及达到目的的手段，提前对我们所要进行的组织活动进行必要的打算、谋划和安排。这是指管理的哪个职能：（）

    • A、计划
    • B、组织
    • C、领导
    • D、控制

    正确答案:A

  • 第8题：

    教育目的规定了所要培养人的基本规格和质量要求。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    填空题
    沟通是进行协调的基本手段。所谓有效沟通，一是指要有（），即能够达到所要达到的目标；二是指有（），即能够迅速实现协调的目的。

    正确答案： 效能,效率
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    根据教育目的与教育过程的关系，可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    根据教育目的的历史形态，可以划分为（）
    A

    理想的教育目的

    B

    现实的教育目的

    C

    古代教育目的

    D

    现代教育目的

    E

    后现代教育目的


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教学目的是教育目的在教学过程的体现，是对教学过程结束时所要达到结果的总要求
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    赫尔巴特认为教育目的包括“可能的目的”和“必要的目的”，其中“必要的目的”指

    A.与儿童未来所从事的职业有关的目的
    B.与儿童奠定必要的文化知识基础有关的目的
    C.与儿童养成内心自由、完善、仁慈、正义、公平等道德观念有关的目的
    D.与儿童形成经验、思辨、同情、审美、社会、宗教等多方面兴趣有关的目的

    答案：C
    解析：
    赫尔巴特是19世纪德国著名的哲学家、心理学家、教育家。其教育代表作有：《普通教育学》《教育学讲授纲要》。其中《普通教育学》标志着教育学成为一门独立的学科。赫尔巴特认为，“必要的目的”是指教育所要达到的最高和最基本的目的，道德普遍被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特认为教育的唯一工作与全部工作都可以总结在这一概念即道德之中，教育的根本目的就是要养成内心自由、完善、仁慈、正义和公平或报偿等五种道德观念。

  • 第14题：

    教学目的是教育目的在教学过程的体现，是对教学过程结束时所要达到结果的总要求


    正确答案:错误

  • 第15题：

    目的是意志行动所要达到的（）和（）。


    正确答案:目标；结果

  • 第16题：

    教育目的可以分为（）的教育目的和（）的教育目的

    • A、集体，个体
    • B、社会，个人
    • C、主观，客观
    • D、宏观，微观

    正确答案:B

  • 第17题：

    根据教育目的的历史形态，可以划分为（）

    • A、理想的教育目的
    • B、现实的教育目的
    • C、古代教育目的
    • D、现代教育目的
    • E、后现代教育目的

    正确答案:C,D,E

  • 第18题：

    按防治目的，杂草可以分为三个基本类型，即（）、（）和（）。


    正确答案:一年生禾草、多年生禾草、阔叶杂草

  • 第19题：

    赫尔巴特认为，（）的目的是教育的最必要、最高的目的。


    正确答案:道德

  • 第20题：

    填空题
    赫尔巴特认为，（）的目的是教育的最必要、最高的目的。

    正确答案： 道德
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教育目的可以分为（）的教育目的和（）的教育目的
    A

    集体，个体

    B

    社会，个人

    C

    主观，客观

    D

    宏观，微观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    马斯洛认为，教育的目的即人的目的，从根本上说就是人的“自我实现”，是完满人格的形成，并促使个人达到所能达到的最高度的发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    目的是意志行动所要达到的（）和（）。

    正确答案： 目标,结果
    解析： 暂无解析

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