执教《将进酒》，教师这样导入：余光中先生在他的一首题为《寻李白》的诗中这样写道：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，秀口一吐就是半个盛唐。”(出示课件)李白一生诗酒相依，诗达意，酒传情，为我们留下了近千首脍炙人口的诗篇。请同学们回忆一下读过的李白诗中有哪些与酒相关的诗句。 对该教学导入的评价不正确的是（　　）。A、教师的导入语充满诗酒豪情，成功地把学生带入了诗境 B、让学生温故知新回忆学过的诗句，充分激发学习兴趣 C、导人中出示课件是画蛇添足，完全没有起到引导作用 D、导入语符合教材特点和学

题目
执教《将进酒》，教师这样导入：余光中先生在他的一首题为《寻李白》的诗中这样写道：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，秀口一吐就是半个盛唐。”(出示课件)李白一生诗酒相依，诗达意，酒传情，为我们留下了近千首脍炙人口的诗篇。请同学们回忆一下读过的李白诗中有哪些与酒相关的诗句。
对该教学导入的评价不正确的是（　　）。

A、教师的导入语充满诗酒豪情，成功地把学生带入了诗境
B、让学生温故知新回忆学过的诗句，充分激发学习兴趣
C、导人中出示课件是画蛇添足，完全没有起到引导作用
D、导入语符合教材特点和学情，可顺利过渡到新课教学
相似考题

1.唐寅《把酒对月歌》借诗、酒、月及与李白的观点表达了自己对于李白的喜爱，但是要好好珍惜光阴。()

2.诗人余光中说:“绣口一吐就是半个盛唐”指的是()A.杜牧 B.李白 C.王维 D.白居易

3.世传郑玄肚中装得下学问，也装得下酒，酒中典故“海量”说得就是他，李白《将进酒》就引用了这一典故，此诗句是？

4.酒可以渲染气氛，调剂情绪，有助于谈兴，故浪漫倜傥的诗人无不喜欢这个调调儿。酒可以刺激神经，产生灵感，唤起联想。二十来岁即位列“初唐四杰”之冠的王勃，据说在他写《滕王阁》七言古诗和《滕王阁序》时，先磨墨数升，继而酣饮，然后拉起被子覆面而睡，醒来后抓起笔一挥而就，一字不易。李白当年奉诏为玄宗写清平调时，也是在烂醉之下用水泼醒后完成的。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒，古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。”他的《将进酒》字字都含酒重。如果把他所有写酒的诗拿去压榨，也许可以榨出半壶高粱酒来。 划横线的句子说明李白：A. 最钟情于酒的诗人 B. 写了很多关于酒的诗篇 C. 写酒的诗多为经典之作 D. 写诗时酒是不可或缺的

参考答案和解析
答案：C
解析：
题干中的导入无疑是成功的，无论是巧妙的导人方法还是教师的语言，都能把学生带入佳境，成功激趣，这源于教师对教材和学情的细致把握，故A、B、D正确；出示课件作为辅助，将《寻李白》这首诗以直观唯美的形象呈现给学生，无疑有一定的激趣导引作用，C项错误，当选。
更多“执教《将进酒》，教师这样导入：余光中先生在他的一首题为《寻李白》的诗中这样写道：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，秀口一吐就是半个盛唐。”(出示课件)李白一生诗酒相依，诗达意，酒传情，为我们留下了近千首脍炙人口的诗篇。请同学们回忆一下读过的李白诗中有哪些与酒相关的诗句。 ”相关问题

  • 第1题：

    台湾诗人余光中有一首自由诗叫《寻李白》，其中写道：“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。”出自杜甫的哪首作品？


    正确答案:“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。”出自杜甫的《赠李白》。

  • 第2题：

    执教《将进酒》，教师这样导入：余光中先生在他的一首题为《寻李白》的诗中这样写道：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，秀口一吐就是半个盛唐。”（出示课件）李白一生诗酒相依，诗达意，酒传情，为我们留下了近千首脍炙人口的诗篇。请同学们回忆一下读过的李白诗中有哪些与酒相关的诗句。 对该教学导入的评价不正确的是（）

    • A、教师的导入语充满诗酒豪情，成功地把学生带入了诗境
    • B、让学生温故知新回忆学过的诗句，充分激发学习兴趣
    • C、导人中出示课件是画蛇添足，完全没有起到引导作用
    • D、导入语符合教材特点和学情，可顺利过渡到新课教学

    正确答案:C

  • 第3题：

    “诗酒趁年华”出自哪位诗人之手（）

    • A、李白
    • B、李清照
    • C、苏轼
    • D、杜甫

    正确答案:C

  • 第4题：

    “兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。”是李白的诗句。诗中的“兰陵”是战国时期的兰陵酒，请问兰陵酒出产于战国时期的哪个国家？


    正确答案:兰陵酒出产于战国时期的楚国。

  • 第5题：

    充分体现诗、酒密切联系的《壮游》一诗的作者是（）。

    • A、李白
    • B、杜甫
    • C、白居易
    • D、苏东坡

    正确答案:B

  • 第6题：

    试述李白诗《将进酒》的内容。


    正确答案: 这首诗从内容上说可划分两部分。第一部分为开头四句，以一泻千里、奔腾不复回的黄河之水喻人生时光易逝，悲叹人生之短促，仅仅在“朝”、“暮”之间。第二部分由“人生得意须尽欢”至篇末，写痛饮高歌的宴席上的情况，是全诗的主体。主要写了三方面的内容：第一，写“天生我才必有用”，体现了诗人自视甚高、达观好强、积极用世的信念，也抒发了怀才不遇的郁愤和不平。第二，写宴席上痛快淋漓的宴饮，“烹羊宰牛”、“三百杯”、“杯莫停”，确是生逢知已，酒逢对手，表现了诗人和朋友的酣畅痛饮的兴致和狂放不羁的情怀。第三，写宴席上的诗中之歌，进一步抒发了诗人蔑视功名权势、傲岸不屈的性格和“天生我材必有用”而又不被用的愤慨。

  • 第7题：

    郑谷有诗日：“何事文星与酒星，一时钟在李先生。高吟大醉三千百，留着人间伴月明。”诗中的李先生指的是（）。

    • A、李商隐
    • B、李贺
    • C、李白
    • D、李煜

    正确答案:C

  • 第8题：

    问答题
    “酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气”指的是哪位诗人？

    正确答案： “酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气”指的是李白。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    试述李白诗《将进酒》的内容。

    正确答案： 这首诗从内容上说可划分两部分。第一部分为开头四句，以一泻千里、奔腾不复回的黄河之水喻人生时光易逝，悲叹人生之短促，仅仅在“朝”、“暮”之间。第二部分由“人生得意须尽欢”至篇末，写痛饮高歌的宴席上的情况，是全诗的主体。主要写了三方面的内容：第一，写“天生我才必有用”，体现了诗人自视甚高、达观好强、积极用世的信念，也抒发了怀才不遇的郁愤和不平。第二，写宴席上痛快淋漓的宴饮，“烹羊宰牛”、“三百杯”、“杯莫停”，确是生逢知已，酒逢对手，表现了诗人和朋友的酣畅痛饮的兴致和狂放不羁的情怀。第三，写宴席上的诗中之歌，进一步抒发了诗人蔑视功名权势、傲岸不屈的性格和“天生我材必有用”而又不被用的愤慨。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    台湾诗人余光中有一首自由诗叫《寻李白》，其中写道：“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。”出自杜甫的哪首作品？

    正确答案： “痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。”出自杜甫的《赠李白》。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    充分体现诗、酒的密切联系的《壮游》一诗的作者是（　　）。
    A

    李白

    B

    杜甫

    C

    白居易

    D

    苏东坡


    正确答案： B,C
    解析：
    《壮游》一诗的作者是唐代杜甫。它大约创作于大历元年，是一篇自传性的叙事诗，诗人借酒抒发人生经历的感慨与壮志未酬。

  • 第12题：

    单选题
    执教《将进酒》时，教师这样导人：余光中先生在他的一首题为《寻李白》的诗中这样写道：“酒人豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，秀口一吐就是半个盛唐。”（出示课件）李白一生诗酒相依，诗达意，酒传情，为我们留下了近千首脍炙人口的诗篇。请同学们回忆一下读过的李白诗中有哪些与酒相关的诗句。对该教学导人的评价不正确的是(  )。
    A

    教师的导入语充满诗酒豪情，成功地把学生带人了诗境

    B

    让学生温故知新回忆学过的诗句，充分激发学习兴趣

    C

    导人中出示课件是画蛇添足，无法起到有效的引导作用

    D

    导人语符合教材特点和学情，可顺利过渡到新课教学


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    郑谷有诗曰：“何事文星与酒星，一时钟在李先生。高吟大醉三千百，留着人 间伴月明。”诗中的李先生指的是（）

    • A、李商隐
    • B、李贺
    • C、李白
    • D、李煜

    正确答案:C

  • 第14题：

    执教《将进酒》，教师这样导入：余光中先生在他的一首题为《寻李白》的诗中这样写道：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，秀口一吐就是半个盛唐。”（出示课件）李白一生诗酒相依，诗达意，酒传情，为我们留下了近千首脍炙人口的诗篇。请同学们回忆一下读过的李白诗中那些与酒相关的诗句。对该教学导入的评价不正确的是（）。

    • A、教师的导入语充满诗酒豪情，成功地把学生带入了诗境
    • B、让学生温故知新回忆学过的诗句，充分激发学习兴趣
    • C、导入中出示课件是画蛇添足，完全没有起到引导作用
    • D、导入语符合教材特点和学情，可顺利过渡到新课教学

    正确答案:C

  • 第15题：

    “酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气”指的是哪位诗人？


    正确答案:“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气”指的是李白。

  • 第16题：

    “酒入豪肠，七分化作月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。”是谁赞美“杀人嫌疑犯”李白的诗作？


    正确答案:这首诗是余光中赞美李白写的《忆李白》。

  • 第17题：

    赞誉李白“斗酒诗百篇”的诗人是（）

    • A、陆游
    • B、杜甫
    • C、白居易
    • D、苏东坡

    正确答案:B

  • 第18题：

    诗人余光中说：“绣口一吐就是半个盛唐”指的是（）

    • A、杜牧
    • B、李白
    • C、王维
    • D、白居易

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    执教《将进酒》时，教师这样导入：余光中先生在他的一首题为《寻李白》的诗中这样写道：“酒人豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，秀口一吐就是半个盛唐。”（出示课件）李白一生诗酒相依，诗达意，酒传情，为我们留下了近千首脍炙人口的诗篇。请同学们回忆一下读过的李白诗中有哪些与酒相关的诗句。对该教学导入的评价不正确的是(  )。
    A

    教师的导入语充满诗酒豪情，成功地把学生带人了诗境

    B

    让学生温故知新回忆学过的诗句，充分激发学习兴趣

    C

    导人中出示课件是画蛇添足，无法起到有效的引导作用

    D

    导人语符合教材特点和学情，可顺利过渡到新课教学


    正确答案： B
    解析：

  • 第20题：

    问答题
    “酒入豪肠，七分化作月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。”是谁赞美“杀人嫌疑犯”李白的诗作？

    正确答案： 这首诗是余光中赞美李白写的《忆李白》。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    执教《将进酒》，教师这样导入：余光中先生在他的一首题为《寻李白》的诗中这样写道“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，秀口一吐就是半个盛唐。”（出示课件）李白一生诗酒相依，诗达意，酒传情，为我们留下了近千首脍炙人口的诗篇。请同学们回忆一下读过的李白诗中那些与酒相关的诗句。　　对该教学导入的评价不正确的是（　　）。
    A

    教师的导入语充满诗酒豪情，成功地把学生带入了诗境

    B

    让学生温故知新回忆学过的诗句，充分激发学习兴趣

    C

    导入中出示课件是画蛇添足，完全没有起到引导作用

    D

    导入语符合教材特点和学情，可顺利过渡到新课教学


    正确答案： C
    解析：
    题干中的导入无疑是成功的，无论是巧妙的导入还是教师的语言，都能把学生带入佳境，成功激趣，这源于教师对教材和学情的细致把握，故ABD三项正确；出示课件作为辅助，能呈现给学生更直观唯美的形象，无疑具有激趣导引的作用，故C项错误，当选。

  • 第22题：

    单选题
    充分体现诗、酒密切联系的《壮游》一诗的作者是（）。
    A

    李白

    B

    杜甫

    C

    白居易

    D

    苏东坡


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    郑谷有诗曰：“何事文星与酒星，一时钟在李先生。高吟大醉三千百，留着人间伴月明。”诗中的李先生指的是（）
    A

    李商隐

    B

    李贺

    C

    李白

    D

    李煜


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    “兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。”是李白的诗句。诗中的“兰陵”是战国时期的兰陵酒，请问兰陵酒出产于战国时期的哪个国家？

    正确答案： 兰陵酒出产于战国时期的楚国。
    解析： 暂无解析

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