高中信息技术《图文混排-插入文本框》答辩题目： 1.如何在Word中插入横排文本框? 2.如何将喜欢的图片设置成文本框背景? 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 教师出示两幅古诗书签作品，一幅是纯文字编辑的古诗书签，另一幅是运用文本框设计的带格式的古诗书签，提问学生哪个书签更美观好看。 学生：“带格式的古诗书签更美观好看”。 教师：“其实制作这样的书签很简单，运用文本框就可以实现书签的美化，从而让书签更有风格，更美观。接下来我们一起学习文本框的使用。” ——引入新课——图文混排-插入文本框 (二)

高中信息技术《图文混排-插入文本框》




答辩题目：
1.如何在Word中插入横排文本框?
2.如何将喜欢的图片设置成文本框背景?
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
教师出示两幅古诗书签作品，一幅是纯文字编辑的古诗书签，另一幅是运用文本框设计的带格式的古诗书签，提问学生哪个书签更美观好看。
学生：“带格式的古诗书签更美观好看”。
教师：“其实制作这样的书签很简单，运用文本框就可以实现书签的美化，从而让书签更有风格，更美观。接下来我们一起学习文本框的使用。”
——引入新课——图文混排-插入文本框
(二)新课讲授
任务一：插入文本框
教师：“同学们，我们之前已经学习了如何插入图片和艺术字，哪位同学帮大家回忆一下，我们是在哪个菜单下进行操作的?”
学生：“在菜单栏中，【插入】菜单下的【图片】选项中。”
教师提问引导：“那大家猜一猜，文本框是不是也在【插入】菜单下的【图片】选项中进行插入呢?大家可以操作试一试。”
学生操作：在菜单栏中单击 “插入”→“文本框”→“横排文本框”，在文稿中拖动鼠标指针，插入一个横排文本框。
教师：“其实我们还有别的插入文本框的方式。大家可以观察一下窗口下方的【绘图】工具栏(窗口下方没有【绘图】)工具栏的学生可以在【视图】→【工具栏】中调出【绘图】工具栏)，将指针放在椭圆后面的第一个图标上，看看会出现什么?”
学生：“这样也可以插入一个横排文本框。”
任务二：编辑文本框内容
教师：“同学们，现在观察一下我们刚才插入的文本框，如果文本框内部光标闪烁，这种状态下我们就可以编辑文本框的内容了;如果文本框内部没有光标闪烁，就请大家单击文本框内部再编辑内容。现在请大家将马致远的《天净沙·秋思》输入到文本框中，并设置适当的字体、字号、颜色和对齐方式。”
任务三：设置文本框格式
教师：“同学们对比一下，自己刚才插入并编辑的文本框和老师展示的图片有什么不一样呢?”
学生：“老师展示的图片中的文本框有背景，框线也不一样。”
教师：“那大家思考一下，我们如何给文本框设置不同的框线并添加背景?”
学生思考回答，教师补充总结：这里设置了文本框格式。教师示范操作，学生跟随练习，并总结设置步骤为：
1.执行“格式”菜单中的文本框命令，在“颜色和线条”选项卡中单击“填充颜色”选择框;
2.列表框下方的“填充效果”选项，打开“填充效果”对话框;
3.打开“纹理”选项卡，选定一种纹理图案作为文本框的背景;
4.再次打开“设置文本框格式”对话框，单击“线条颜色”选择框，为文本框设置框线颜色、线型和粗细;
任务四：观察文本框的三种状态
教师引导学生进行操作并观察相应的文本框状态：分别单击文本框外部、文本框框线和文本框内部，查看和比较文本框的外观变化、闪烁光标的位置变化，以及能否对文本框进行操作。观察完成后结合教材，同桌两人一组填写下表：



(三)巩固提高
利用绘图工具栏中的椭圆后面的第二个按钮，插入一个竖排文本框，选择自己喜欢的一首小诗，运用今天所学知识设计一张精美的古诗书签，并选小组代表展示分享。
(四)小结作业
小结：请学生分享今天的收获。
作业：继续美化完善自己的作品并与朋友讨论分享怎样更精美。
【板书设计】
图文混排-插入文本框
一、插入文本框
二、设置文本框格式
三、文本框的三种状态
三、答辩题目及解析
1. 如何在Word中插入横排文本框?
2. 如何将喜欢的图片设置成文本框背景?