有人说良禽择木而栖,又有人说工作要踏实,你怎么看?
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有人说良禽择木而栖,又有人说工作要踏实,你怎么看?
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第1题：
有人说奉献才是幸福，有人说物质才是幸福，有人说放下才是幸福，你怎么看?答案：解析：幸福是什么?幸福从哪里来?我想这不仅仅是一道感性的哲学问题，更是一道深刻的社会议题，从老子的道德教化、老庄的道法自然到如今伟大中国梦的构想，无一不是在为芸芸 众生指引幸福之道，可见“幸福”始终是我们人类社会发展中的重要参数。
可是，我们应该理性的认识到，为什么我们在不断的追求幸福?最浅显的道理就是因为 失落、沮丧、悲观这样的情绪始终在左右我们的人生，在这弱肉强食的世界里，我们并不幸 福!
为什么不幸福?因为我们总是在索取，总是在提要求，总是在关心自身的得失而对他人 的苦惑视若无睹，在工作中，我们总是在想如何提升自己的业务能力从而在竞争中脱颖而出 出人头地，而忽略了众人划桨才能开大船的团队理念;在生活中我们总是在埋怨家人不理解、 朋友不支持、邻居的狗也老是在叫，在社会中我们总是在责备空气变了环境差了交通乱了人 心也不古了……但却从来没有去想过自己在这过程中所付出过什么?如果自己曾经为这个 世界贡献过那怕是一点点微不足道的光和热，那我们现在所抱怨的世界是否仍是想像中的不 堪?所以，我觉得幸福实际上并不复杂，幸福就是当你在别人需要你的时候伸出你的援助之 手，幸福就是当社会需要你的时候展现你的慷慨之义!
为什么不幸福?是因为我们太关注于物质收获而忽视了更高层次的精神追求，物欲至上 的观念成为我们生活中的最大困扰和通往幸福之路的最大屏障?还是现实条件下我们仍要 为自己的基本生存权利而烦忧?不可否认，衣、食、住、行是我们生存的基础，但远不是生 活的全部。但反观当下，收入差距、贫富差距、东西部差距让我们看到了仍有不少人在为自 己的基本物质需求而努力。小孩上不了学，吃不饱饭这样的事实尽管很揪心，但事实的确存 在。所以，幸福是什么，对于弱势群体来说，幸福就是有饭吃、有衣穿、有基本物质保障下 的温饱生活!
我们还要问，为什么不幸福?因为我们期望太多、失望也就太多，人的一生，有太多的 追求，但不是所有的追求都能够有理想的结果，很多时候我们会发现，我们所追求的正好是 我们所苦恼的，有了功名，就对功名放不下;有了金钱，就对金钱放不下;有了爱恨，就对 爱恨放不下，种种的负担，使得我们像背着房子行走的蜗牛一样，活得又辛苦又压抑。所以，
我觉得幸福是什么?幸福就是一种闲看得失，不过分纠结成败的释然心态，一种来源于内心 的安定与冷静的放下!
所以，幸福来自于什么?幸福来自于无私奉献的高尚情操、幸福来自于丰厚物质保障下 的安全感、幸福也来自于勇于放下的生活智慧!
最后，我想到了一首大家所熟知的现代诗人海子所写的一首诗《面朝大海 春暖花开》， 我想用这首诗来作为今天关于幸福问题的结尾，因为，诗人眼中平凡的幸福，同样也是我们 应该追求的幸福!
从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获的幸福 我只愿面朝大海，春暖花开。 -
第2题：
有人说要做正确的事，有人说要正确地做事，你怎么看?答案：解析：(1)做正确的事是指要树立正确的目标和方向,这是成功的基础;要正确地做事涉及做事的技巧和方法等。
(2)在工作中,我们要先学会选择正确的目标,然后不断摸索,寻找最有效的方法。 -
第3题：
良禽择木而栖，又有人说工作要踏实，你怎么看？
正确答案: 1.这两句话看似矛盾，实际上是对立统一的。我们要辩证的来看。
2.分别阐述：良禽择木而栖，指的是每个人对自己的生活和工作都有选择的权利，尤其在工作的选择上，一个好的平台能够充分的展现自己的才能和抱负。这是正常的追求，无可厚非。工作要踏实，指的是不管在什么样的工作环境中，我们都要恪尽职守，踏踏实实地工作。
3.这两者是相辅相成的。只有在自己的岗位上认真负责，做出自己的成绩，不断提升自己，才有机会和能力去选择更好的、更适合自己的工作；在选择之后，就依然要保持踏实的工作作风，更好地发挥自己的能力。
4.联系自身。我们一方面要学会选择合适的工作岗位。另一方面无论在什么样的岗位，都要立足本职工作，兢兢业业。 -
第4题：
有人说：“有为才有位”，又有人说：“有位才有为”，你是怎么看的？
正确答案:1、二者都有道理，只不过是角度不同罢了。
2、有为才有位它是相对于个体而言的，它强调每一个人只有充分发挥自己的主观能动性，施展才华，做出贡献，才能得到社会的承认，获得一定的社会地位。
3、有位才有为它是相对于社会评价体系而言的，即社会只有为每一个人提供一定的社会条件和平台，作为个体的人才能发挥自己的作用，有所作为。
4、一个成功的企业必须追求两者的统一，既强调有为才有位又强调有位才有为，只有这样企业才能人才辈出，生机勃勃。 -
第5题：
有人说学生教学中要多赞美，也要多批评你怎么看？
正确答案:有人说在学生教学中要多赞美，也要多批评，这两个观点看似矛盾，实则辩证统一，对此，我的看法如下：
首先，学生需要赞美，新时代的学生观强调学生在成长的同时要注重学生的情感体验，如果老师能够经常赞美学生，会对学生起到很好的激励作用，特别是在学生取得一定的进步或者取得相应的一些成绩的时候，老师的赞美能让学生获得成功的体验，才能激发学生更强的学习动力，才能更好的促进学生的进步。
其次，学生是发展中的人，所以学生在成长的过程中，难免存在各种各样的缺点和不足，对于学生的缺点和不足，也需要教师来严格要求学生，批评学生，才能让他们认识到错误，从而改正错误，错误使人成长，只有这样才能更好的促进学生的成长。
总之，作为教师，一方面要尊重学生，另一方面也要对学生严格要求，对待学生的有点和不足不要吝啬自己的表扬，而对待学生的缺点和不足，也要采取批评，只有这样，才能更好的促进学生的成长。 -
第6题：
有人说，老师仅仅只是传授知识，也有人说老师要学生言传身教，你怎么看？
正确答案: 这两点都需要教师做到。
第一，传授知识的重要性。教学工作是本职。教师应对本专业知识体系、逻辑结构、重点、难点了如指掌。教师还要勤奋好学，博学多才，有较高的教育艺术，有较高的教学艺术，很强的答疑解难和指导课外活动的等能力，这些都会促使学生提高学习知识和执行指示的主动性和积极性，促进学生生动、活泼、主动地学习。教师只有具备较深的专业素养，才能起到导向作用，才能提高学生掌握知识的深度，激发学生学习的积极性，掌握科学知识的内在体系和必然规律。
第二，以身作则的重要性。教师不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，必须注意自己给学生留下的印象，使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样，因为只有“亲其 师”才能“信其道”。教师在教导学生树立正确的人生观、价值观、世界观的同时，还必须具备高尚的人格，这些体现在教师的处世态度、为人风格、价值观念、价值取向、思维方式，甚至包括教师的言谈举止、仪容服饰等素质外形。让教师必须成为学生可以师从的表率，不断提高师德认识，培养师德情感，坚定师德信念，塑造师德意志，养成师德习惯，使教育者在教育过程中，始终将自己置于良好的道德修养之中，从而使教师在人格上所表现出来的力量，达到真正的“言传身教”，学生不知不觉中也会模仿教师的优秀品行，努力克服困难向自己敬爱的教师学习。
第三，我要努力做到以上两点，成为优秀教师。 -
第7题：
有人说“干一行，爱一行”，也有人说“爱一行干一行”，你怎么看？
正确答案:（1）这是两种和谐统一的事业观。
（2）“干一行爱一行”，这是从敬业精神讲的，他要求每个人热爱自己的岗位，做到干一行爱一行。而“爱一行才能干一行”，是从人的择业观讲，就是说，人只有在自己兴趣爱好的基础上选择自己喜爱的职业，才能很好的干好你所从事的工作，正所谓爱好是动力。我觉得在择业的时候，最好能做到爱一行干一行。因为这个行业是我们所喜爱的，我们才会有热情去做好这一行。
（3）而当我们做了一行后，不管这个行业是否是我们喜爱的，我们都要干好、干精，这是一个人的的职业道德和敬业精神。我选择公务员这一职业，因为我热爱这个职业，我是在理智地考虑和分析自己各方面因素后做出的决定。但是，如果在工作中，领导把我分到其他部门，我也会尽职尽责，精益求精地把工作干好。所以我认为我们应该爱一行干一行，干一行爱一行。 -
第8题：
有人说朋友是“信用无则交易断”，又有人说“害人之心不可有，防人之心不可无"，你怎么看？
正确答案: （1）第一句话说朋友间没有信任就很难继续交往，其实就是个诚信的问题。诚信乃立身之本，一个人，如果失去了别人的信任，将在这社会寸步难行。作为一名公务员，如果失去了领导、同事或者是群众的信任，他的工作将无法展开。所以一定要勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。
（2）第二句话应该算是中国的一种古训，有些讲究中庸之道。前半部分我很赞成，也就是说，在做人行事的时候，一定不能危害到别人的利益。在工作中，也要和领导同事友好相处，竞争中要本着公平的原则，不能使用不正当的手段。但对后半部分我保留自己的意见。如果我们在工作中一直保持着“防人之心”，对领导或是同事都是戒备警惕的态度，那么工作将很难顺利展开。所以我比较赞成开诚布公，只要我把工作中的事做好了，可以考虑的都考虑到了，大可以“君子坦荡荡”，不需要再有什么“防人之心”。 -
第9题：
有人认为，一个人要发展，必须靠“机遇”，但也有人说“机遇”可遇不可求，最终要靠实力。你怎么看？
正确答案:1、能力是基础，机遇是关键，二者缺一不可。
2、机遇总是垂青有准备的人，只有不断地提高、超越自己，方能在机遇来临时不至于错失。
3、从某种意义上讲，“机遇”对每个人都是均等的，关键是你是否有善于发现机遇的慧眼和把握机遇的能力。 -
第10题：
问答题有人说奉献才是幸福，有人说财富才是幸福，有人说放下才是幸福。对此你怎么看？正确答案：解析： -
第11题：
问答题有人说，即使修养再好的领导，对总是跟他唱反调的人也要清理出核心圈子；有人说，要善于听从不同的意见。对此你怎么看？正确答案：解析： -
第12题：
问答题对于大学生毕业后找工作，有人说文凭很重要，又有人说文凭并不重要，对于这些说法你怎么看？正确答案： 与能力的隐性性不同，文凭是一个人接受过良好教育的凭证，可以显示自己具有扎实的专业基础知识。经验可以通过毕业之后获得，很多专业知识却只能借助学生期间习得，由此也就不难理解“学历是求职的敲门砖，升迁的垫脚石。”此话所隐含的深意。在一定程度上学历是选拔人才的第一标准，因其至少代表求职者最基本的素质，尤其是一些名校文凭、洋文凭，通常会成为录用的先决条件。
文凭可说明求职者一定的专业素养，但并非可与能力完全挂钩，决定能力高低的因素有很多，如先天素质，后天的环境、教育和实践活动等。高学历并不代表高能力，如魏永康，两岁识千字17岁考入中科院硕博连读，十足的名校文凭，却在母亲“一手包办”之下，实际动手能力让人大跌眼镜：热了不知道脱衣服，大冬天不知道加衣服，穿着单衣、趿着拖鞋就往外跑，房间也不知打扫，屋里味道霉臭难闻，袜子脏衣服到处乱扔。倘若用人单位只注重文凭，如此“人才”进入单位，后果可想而知。在高校扩招、人才遍地的大背景下，文凭是基础条件，但实际工作能力更成为“优中选优”的重要标准，因此大学毕业生更应注重实际工作能力的提高。
囿于“就业难”的社会现实，为实现成功就业，大学毕业生应从以下方面进行完善：
一，树立正确的就业观念。工作无分贵贱，能够实现自身价值才是王道。故此，大学毕业生应端正思想认识，理性衡量自身能力的基础之上，选择最适合自己的职业。
二，提高实际工作能力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。做好理论积累工作的基础之上，大学生应积极参与各种实践锻炼，多方请教汲取工作经验，以不断提高工作能力。解析： 暂无解析 -
第13题：
有人说，领导干部抓工作要“举重若轻”，也有人说要“举轻若重”。你怎么看?答案：解析：(1)这是既有不同又相互联系的两种工作方法,各有千秋,各有利弊,不能简单地肯定一个,否定另一个,需要根据不同情况,因人而异,因事而定。
(2)对主要领导干部而言,一般情况下要“举重若轻”,善于抓大事,抓全局性的问题,调动一班人的积极性。但是,这并不意味着,就一定不要“举轻若重”,对重大、关键事情,特别是搞不好有可能造成重大损失的事情,一定要“举轻若重”。
(3)对副职领导干部而言,一般情况下要“举轻若重”。组织安排、协调指挥,一定要细致、周全,保证集体作出的决定和主要领导的意图得到顺利实现。当然,这也并不意味着一定不要“举重若轻”。在对下属的工作进行部署安排、督促检查时,也要“举重若轻”,不能包办代替,要留有余地,给下属以发挥的空间。
(4)领导干部要在实践中取人之长,补己之短,不断提高自身素质。 -
第14题：
有人说老师应该德育为先,你怎么看?答案：解析：我同意这种说法。
第一,道德教育要从娃娃抓起,学龄丿儿童青少年时代,是长身体、增知识,逐步形成人
生观、世界观、价值观的关键时期；
第二,道德教育需要循儿L童成长规律,与他们的生活、学习结合起来,循序渐进；
第三,德育工作要以学生为主体,充分发挥学生在教育教学活动中的主体作用；
总之,要培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人,就必须把德育放在
首位,立德树人,使我们培养的人才既有高度的道德素养,又有建设社会主义的真实本领。 -
第15题：
有人说幼儿园老师是高级保姆，工资低，工作辛苦，你怎么看？
正确答案:我个人不同意这句话，这些人可能错误认为幼儿园只是对幼儿进行保育的机构。实际上，幼儿园是实行保育和教育相结合的机构，幼儿教师的工作是保育工作当中包含教育，教育工作当中包含保育，二者是密不可分的。至于工资低，每个人的价值观都不一样，我的金钱观是“君子爱财，取之有道”。没有金钱，我的基本生活就没有保障，就无法孝敬父母，抚育子女，也难以安心工作。但我会通过自己的诚实劳动赚钱合法的收入。金钱不是我唯一的追求，除了金钱以外，身体健康，事业有成，生活幸福也是我更重要的人生追求。 -
第16题：
有人说领导干部抓工作要“举重若轻”，也有人说要“举轻若重”。你如何理解？
正确答案:1、这既有不同又有相互联系的两种工作方法，各有千秋，各有利弊，不能简单地肯定一个，否定另一个，需要根据不同的情况，因人而异，因事而定。
2、对主要领导干部而言，一般情况下要“举重若轻 ”，善抓大事，抓全局性的问题，调动一班人的积极性。但是，这并不意味着就一定不要“举轻若重”。对重大、关键事情，特别是搞不好有可能造成重大损失的，一定要“举轻若重”。
3、对副职领导干部而言，一般情况下要“举轻若重”。组织安排、协调指挥，一定要细致、周全，保证集体做出的决定和主要领导的意图得到顺利实现。当然，这也并不意味着一定不要“举重若轻”。在对下属的工作进行部署安排、督促、检查时，也要“举重若轻”，不能包办代替，要留有余地，给下属以发挥的空间。
4、领导干部要在实践中取人之长，补己之短，不断提高自身素质。 -
第17题：
有人说，老师要教书育人并重，你怎么看？
正确答案:教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命和主要工作。有人说，老师要教书育人并重，我赞同这种说法。
首先，新课程标准要求学校要培养德智体美劳全面发展的学生，这就要求教师不仅仅要教授学生知识，还要促进学生人格的发展。
其次，在教书的过程中，应充分发挥学生的主体性，把课堂还给学生，让他们有探索实践的机会。教师给予引导和建议，这样学生不仅能更好的掌握知识，而且还能从中学会团结合作和人际沟通的一些方法，懂得做人的道理。
最后，教师要尊重与赞赏学生，做到教学相长，在良好的师生关系下，让学生做到知识和道德的共同发展。
总之，教师不仅要向学生传授知识，还应教会学生如何做人，促进学生全面发展。 -
第18题：
有人说法大于情，有人说执法不顾情，以后难做人。对此，你怎么看？
正确答案: 这两句话实际上并不矛盾，讲的就是我们在执法过程中既要坚持原则，又要能够站在人的角度上充分尊重人的感受，以人为本。这两句话正是执法如山，又要执法如水的体现。
法大于情强调的是法律的严肃性、法治的重要性，我们执法必须要坚持原则不动摇，因为这是保证社会公平正义的基础。中国自古就是一个人情社会，人们工作、交往，往往看重的是交情，是人情，而大家应该也越来越清楚，一旦发生意外，情往往是最靠不住的东西，例如当一位朋友找你借钱，你碍于情面将钱借给他而没有打欠条的话，一旦他拒不还钱，你将只能吃闷亏。因此，恰恰是出于保护每位公民最基本的合法权益的目的，依法治国必须坚持，法必然大于情。只有做到依法治国，执法必严、违法必究，才能保障我们国家的公平正义，才能维护人民群众的根本利益，这就是“执法如山”的体现。
然而，我们不能单纯地为了执法而执法，我们需要注重工作方式，依法的同时坚持以人为本，立足于人的需要，正所谓“执法如水”。如果我们一味强调法律，出现任何事情都进行强制执法，失去了人情味，难免会让群众从情感上难以接受，那么就会偏离法律维护公民权益、保障最广大人民的根本利益的本质。试想，当我们的城管在依法维护街道秩序的时候，对临街摊贩进行强制驱赶，小摊贩的愤怒与周围的市民投来的无奈的眼神，足以说明我们的工作并未真正做到群众的心里。如果我们能改变我们的工作方法和工作态度，在执法过程中，做到关心群众，在维护街道秩序的同时关注摊贩和市民的需求，晓之以理动之以情，并能在职权范围内帮助群众解决实际困难，才能真正实现共赢。古语言：“法不容情，法可融情”，就是这个道理。
因此，我们的国家，需要的并不是一个冷血的刽子手式的执法者，而是既坚持原则，又能懂得以人为本、灵活温暖的长者式的人来管理社会、服务人民。我们作为一名公务人员，服务工作关系到国家的稳定，我们更加应该在工作中，真正做到执法如山、执法如水。公正执法，严格遵守法律，维护国家和人民的利益，做到绝不容“私情”。 -
第19题：
有人说坚持就是胜利，有人说，坚持不如放弃，你怎么看？
正确答案: （1）做事贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能成功，也可以这样说，坚持就是胜利。
（2）《史记》的作者司马迁，在遭受了腐刑之后，发愤继续撰写《史记》，并且终于完成了这部光辉著作。荀子说：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”这也正充分地说明了坚持的重要性。
（3）要取得成功，除了坚持之外，还要注重方式方法，不要一味地蛮干，当自身条件和资源目标要求相差确实太远时，也要暂时放弃，待以后条件成熟时再去完成目标，所以，暂时的放弃是为了更好的坚持。
（4）功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，加上好的方式方法，坚持不懈地努力，那么，一定会取得成功。 -
第20题：
有人说存在也是一种合理，你怎么看？
正确答案: （1）任何事物内部都是矛盾的统一体，矛盾是事物发展变化的源泉、动力，结果是自我否定，走向对立面。但是只要量变还在一定的限度内，没有发生质变以前，事物就还有一定的稳定性。此时，事物内部就有消极的、过失的、不合理的东西存在，故不能笼统地说存在也是一种合理。
（2）发展实质是新事物代替旧事物。新事物否定了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，同时吸取、继承了旧事物中积极的、仍在适应新的历史条件的东西，并增添了一些为旧事物不能容纳的新东西，因而它在内容上比旧事物丰富、在形态上比旧事物高级、在结构上比旧事物合理，在功能上比旧事物强大，具有旧事物所不可比拟的优越性和强大的生命力。新事物的产生和旧事物的灭亡，是不可抗拒的，新事物必然代替旧事物。
（3）由于量变只有在一定的范围和限度之内，事物才能保持其原有的性质，所以，当我们需要保持事物性质的稳定时，就必须把量变控制在一定的限度之内。做事情要注意分寸，掌握火候，坚持适度的原则。
（4）在学习和实践中就要高度重视质变，在量变达到能够引起质变时要有敢于突破的勇气，敢于破旧立新的精神，把工作和事业推向一个新的阶段。 -
第21题：
问答题良禽择木而栖，又有人说工作要踏实，你怎么看？正确答案： 1.这两句话看似矛盾，实际上是对立统一的。我们要辩证的来看。
2.分别阐述：良禽择木而栖，指的是每个人对自己的生活和工作都有选择的权利，尤其在工作的选择上，一个好的平台能够充分的展现自己的才能和抱负。这是正常的追求，无可厚非。工作要踏实，指的是不管在什么样的工作环境中，我们都要恪尽职守，踏踏实实地工作。
3.这两者是相辅相成的。只有在自己的岗位上认真负责，做出自己的成绩，不断提升自己，才有机会和能力去选择更好的、更适合自己的工作；在选择之后，就依然要保持踏实的工作作风，更好地发挥自己的能力。
4.联系自身。我们一方面要学会选择合适的工作岗位。另一方面无论在什么样的岗位，都要立足本职工作，兢兢业业。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题有人说于一行爱一行，有人说年轻人要多换岗位。对此你怎么看？正确答案：解析： -
第23题：
问答题留守儿童问题，存入说怪政府，有人说怪家长，你怎么看？正确答案：解析：