教师在分析不同的导入类型时，考虑到导入的作用，下列选项中说法不正确的一项是（ ）。A.巩固练习 B.激发兴趣 C.集中注意 D.明确目的

题目
教师在分析不同的导入类型时，考虑到导入的作用，下列选项中说法不正确的一项是（ ）。

A.巩固练习
B.激发兴趣
C.集中注意
D.明确目的
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1.下列选项中,不属于导入CAD时可选择的文件类型的是()。A、dwgB、dxfC、skpD、doc

2.将“教师任课.xls”中的“教师任课”工作表,导入VFP的表中,操作步骤是()①选择“文件”→“导入”,打开“导入”对话框;②选择源文件的“类型”以及“来源于”哪个工作目录;③选择“教师任课”工作表;④单击“确定”按钮,完成导入。A.①②③④B.②①③④C.②③①④D.①③②④

3.File菜单中的导入选项，可以导入什么类型的文件()A. *.htmB. *.xmlC. *.bmpD. *.swf

4.下列关于导入图纸说法正确的是()。A、点击插入选项卡，导入面板下选择插入CAD命令B、点击插入选项卡，导入面板下选择导入CAD命令C、点击插入选项卡，导入面板下选择链接CAD命令D、点击插入选项卡，链接面板下选择链接CAD命令E、点击插入选项卡，链接面板下选择导入CAD命令

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  • 第1题：

    在“制取氧气”教学中。某教师通过复习“氧气的性质和用途”，继而过渡设问“如此重要的气体如何才能获得呢”引入新课。该教师运用的导入方法是（　　）。

    A、旧知导入
    B、实验导入
    C、问题导入
    D、直接导人

    答案：A
    解析：
    旧知导入是以复习、提问、做习题等教学活动开始．提供新旧知识关系的“支点”．引导学生进入新的学习情境的导入方法。故本题选A。

  • 第2题：

    教师从探讨题意入手，引导学生分析课题从而导人新课的方法是（）

    A.直接导入
    B.问题导入
    C.审题导入
    D.情境导入

    答案：C
    解析：
    审题导入是指教师新课开始时先板书课题或标题，从探讨题意入手，引导学生分析课题从而导入新课的一种方法。

  • 第3题：

    以下关于批量导入说法正确的是（）。

    • A、导入模板必须是以制表符分隔的excel文件
    • B、导入时可以不用关闭导入文件
    • C、导入模板不可删除台头行
    • D、以上说法都不正确

    正确答案:C

  • 第4题：

    教师在讲解“生命活动的主要承担者——蛋白质”一节时，播放前几年发生在安徽阜阳地区“大头娃娃”事件的有关资料片，教师简单说明“大头娃娃”形成的原因。以此明确蛋白质在人体生命活动中的重要性，进而导入正题。该教师的导入属于哪种类型的导入？简要说明此种导入的应用要点，并说出三种其他类型的导入。


    正确答案:该教师的导入类型为事例导入。用学生生活中熟悉或关心的生物学事例来导入新课，能使学生产生一种亲切感，起到触类旁通的作用；也可介绍新颖、醒目的生物学事例，为学生创设引人入胜的学习情境。这是导入效果最好的方法之一，但它还取决于事例选择的贴切和针对性。最好选择典型的、鲜为人知的和紧扣内容主题的事例。尽管利用事例进行教学导入的效果很好，但依据这样的标准，这一方法也不宜频繁使用。导入的类型还有直观导入、故事导入、实验导入、设疑导入、原有知识导入、悬念导入等。（任意三种即可）

  • 第5题：

    在Dreamweaver里，File菜单中的Import选项，可以导入什么类型的文件（）

    • A、*.htm
    • B、*.xml
    • C、*.css
    • D、*.swf

    正确答案:B

  • 第6题：

    在Flash中不可执行的下列选项中的操作的是（）。

    • A、导入图片到“库”
    • B、导入声音
    • C、插入文字
    • D、录入配音

    正确答案:D

  • 第7题：

    有关导入数据到数据库，以下说法正确的是（）

    • A、可以将任意形式的数据导入数据库
    • B、可以将excel导入到指定数据表中
    • C、在导入数据时，不可以修改sql语句
    • D、在导入数据库，对应数据必须新建表

    正确答案:B

  • 第8题：

    教师在讲授“细胞的增殖”时，播放文昌鱼胚胎发育视频，引导学生思考，激发学生的兴趣，自然引入正题，这种导入方式属于（）。

    • A、直观导入
    • B、设疑导入
    • C、经验导入
    • D、事例导入

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（）。
    A

    直接导人

    B

    问题导入

    C

    审题导入

    D

    情境导入


    正确答案： D
    解析： 从“探讨题意”这一词组可以判定选择“审题导入”。

  • 第10题：

    单选题
    下面关于几位教师讲授《诗经·关雎》时，导入方式的说法不正确的一项是（　　）。
    A

    用已经学过的《诗经》诗句来接对导入，如“他山之石，可以攻玉”，“言者无罪，闻者足戒”，“如切如磋，如琢如磨”等，这属于复习导入。

    B

    由毛泽东《沁园春·雪》中诗句“稍逊风骚”，“风骚”的引申义本义导入，这属于设疑导入。

    C

    用调动多种感官大信息量导入，即制作多媒体，简介传统文化的瑰宝《诗经》。

    D

    以青春时代的细微的恋爱心理导入探寻我国古代的淑女君子的爱情心理，即内容导入。


    正确答案： B
    解析：
    根据对《诗经·关雎》的了解不难看出，D项属于主题导入，而不是内容导入。

  • 第11题：

    问答题
    教师在讲解“生命活动的主要承担者——蛋白质”一节时，播放前几年发生在安徽阜阳地区“大头娃娃”事件的有关资料片，教师简单说明“大头娃娃”形成的原因。以此明确蛋白质在人体生命活动中的重要性，进而导入正题。该教师的导入属于哪种类型的导入？简要说明此种导入的应用要点，并说出三种其他类型的导入。

    正确答案： 该教师的导入类型为事例导入。用学生生活中熟悉或关心的生物学事例来导入新课，能使学生产生一种亲切感，起到触类旁通的作用；也可介绍新颖、醒目的生物学事例，为学生创设引人入胜的学习情境。这是导入效果最好的方法之一，但它还取决于事例选择的贴切和针对性。最好选择典型的、鲜为人知的和紧扣内容主题的事例。尽管利用事例进行教学导入的效果很好，但依据这样的标准，这一方法也不宜频繁使用。导入的类型还有直观导入、故事导入、实验导入、设疑导入、原有知识导入、悬念导入等。（任意三种即可）
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下面关于几位教师讲授《诗经·采薇》时，导入方式的说法不正确的一项是（）。
    A

    用已经学过的《诗经》诗句来接对导入，如他山之石，可以攻玉言者无罪，闻者足戒如切如磋，如琢如磨等，这属于复习导入

    B

    由让学生背诵《诗经·蒹葭》，感受重章叠句的结构特点导入，这属于设疑导入

    C

    用调动多种感官大信息量导入，即制作多媒体，简介传统文化的瑰宝《诗经》

    D

    以军人春节时思家与卫国的矛盾情感导入，探寻我国古代士兵的矛盾心理，属于主题导入


    正确答案： A
    解析： 根据对《诗经·呆薇》的了解不难看出，重章叠句是该诗的结构手法，以学过的同手法的诗导入，是复习对比导入，而不是设疑导入。故B项错误，当选。

  • 第13题：

    某教师在“金属资源的保护”的教学中。这样导入课题：“家里用的铁制水壶和铝制水壶坏了以后不用了，放置在一个角落里，一段时间后会有什么现象?你怎样保护你骑的自行车，防止其生锈?”该教师采用的导入方法是（　　）。

    A.实物导入
    B.旧知导入
    C.直接导入
    D.社会导入

    答案：D
    解析：
    【知识点】课堂导人技能
    【解析】该教师以学生生活中的熟悉的事物为例来导入新课，运用的是社会导人方法。故本题选D。

  • 第14题：

    在“细菌和真菌在自然界中的作用”一节的教学中，某教师以“我们吃的馒头、面包中有许多的小孔．吃起来松软可口。馒头、面包上的小孔是怎么产生的呢 ”进行导入，这种导人类型是（　　）。

    A．故事导入
    B．设疑导人
    C．实验导入
    D．直接导入

    答案：B
    解析：
    设置问题进行课堂新课的导入属于设疑导入。设疑导人是指在章节教学之始，编拟符合学生认知水平，形式多样和富有启发性的问题，引导学生回忆、联想或渗透本课学习目标和研究的主题。故选B。

  • 第15题：

    在讲授“受精过程”时，教师首先播放视频资料，并利用图片讲解精子和卵细胞的形成和特点，这种导入方式属于（）。

    • A、直观导入
    • B、直接导入
    • C、设疑导入
    • D、实验导入

    正确答案:A

  • 第16题：

    下列关于InDesign导入Word文档的叙述，不正确的是（）

    • A、可以去掉所有Word中设置的格式
    • B、可以导入Word中的目录
    • C、可以导入Word中的域
    • D、可以导入Word中的索引

    正确答案:C

  • 第17题：

    请问下列关于导入文件的说法正确的是（）

    • A、可以通过拖动导入指针导入图像来调整图像的高和宽
    • B、导入GIF动画时，仅能导入第一帧
    • C、导入带有切片的PNG文件时仅导入图像将无法导入切片
    • D、导入图像文件时无论如何操作，图像的比例都不会改变

    正确答案:D

  • 第18题：

    教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（）。

    • A、直接导人
    • B、问题导入
    • C、审题导入
    • D、情境导入

    正确答案:C

  • 第19题：

    教师在讲授“鸟类的发育”时，利用“先有鸡呢，还是先有蛋呢？”的方式进行导入，这种导入方式属于（）。

    • A、直观导入
    • B、设疑导入
    • C、经验导入
    • D、事例导入

    正确答案:B

  • 第20题：

    下列不属于导入类型的是（）。

    • A、情景导入
    • B、温故导入
    • C、问题导入
    • D、知新导入

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    教师在讲授“鸟类的发育”时，利用“先有鸡呢，还是先有蛋呢？”的方式进行导入，这种导入方式属于（）。
    A

    直观导入

    B

    设疑导入

    C

    经验导入

    D

    事例导入


    正确答案： D
    解析： 本题考查教学环节中的新授课部分的第一个内容--导入的方式。

  • 第22题：

    单选题
    下列不属于导入类型的是（）。
    A

    情景导入

    B

    温故导入

    C

    问题导入

    D

    知新导入


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师在讲授“细胞的增殖”时，播放文昌鱼胚胎发育视频，引导学生思考，激发学生的兴趣，自然引入正题，这种导入方式属于（）。
    A

    直观导入

    B

    设疑导入

    C

    经验导入

    D

    事例导入


    正确答案： B
    解析： 本题考查对直观导入方法的辨别。播放视频、引发思考属于直观导入。

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