老师在讲解古诗这一单元的时候，列举了以下诗句，让同学们说出诗句描述的季节，选项中的顺序正确的是（ ）。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 A.春秋夏冬 B.冬秋夏春 C.冬秋春夏 D.春冬秋夏
题目
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
B.冬秋夏春
C.冬秋春夏
D.春冬秋夏
相似考题
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第1题：
教师在讲解“等闲识得东风面，万紫千红总是春”时，让同学们说出其他的描写春天的诗句，以下不适合用来举例的是（ ）。A.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风
B.沾衣欲湿杏花雨．吹面不寒杨柳风
C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来
D.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙答案：D解析：A、B、C三项都是描写春天的景色，D项“黄梅雨”是夏天才会出现的情景，所以选择D项。 -
第2题：
教师在讲解古诗这一单元的时候，列举了以下诗句，让同学们说出诗句描述的季节，选项中的顺序正确的是（ ）。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
接天莲叶无穷碧。映日荷花别样红。
儿童急走追黄蝶．飞人菜花无处寻。A、春秋夏冬
B、冬秋夏春
C、冬秋春夏
D、春冬秋夏答案：B解析：本题考查诗歌内容。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是描写冬季的雪景；“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”描写的是秋季；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是夏日荷花；“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描写的是春日的儿童戏蝶之境。故本题当选B项。 -
第3题：
（）中的诗句“风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”中“四时”是指春夏秋冬四个季节。
正确答案:《醉翁亭记》 -
第4题：
以下王老师使用教学媒体恰当的是：（）
- A、在授课的时候，课堂中气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高时，王老师放映了“詹天佑”影片。
- B、给学生讲解当时环境恶劣时，王老师出示了几张当时的地形图片。
- C、课文讲解后，王老师展示了京张铁路的壮观美景图片。
- D、教师将课文输入到PPT中，让学生齐声朗读这段文字。
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
教师在讲解“等闲识得东风面，万紫千红总是春”时，让同学们说出其他的描写春天的诗句，以下不适合用来举例的是（）。
- A、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风
- B、沾衣欲湿杏花雨.吹面不寒杨柳风
- C、春色满园关不住，一枝红杏出墙来
- D、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
正确答案:D -
第6题：
老师在讲解杜甫的《咏怀古迹（其三）》的时候，让同学们在课后找出几首吊古伤今的诗进行比较阅读。下列作品不符合要求的是（）。
- A、刘禹锡《乌衣巷》
- B、李白《登金陵凤凰台》
- C、杜牧《赤壁》
- D、崔颢《登黄鹤楼》
正确答案:D -
第7题：
诗句“说出那句真心的话吧!／种下的爱情已该收获。”是下列哪位诗人的诗句？（）
- A、臧克家
- B、闻捷
- C、洛夫
- D、绿原
正确答案:B -
第8题：
单选题教师在讲解修辞手法这一知识点时，为了让学生区别比喻的用法，举了一个例子“黄鼠狼给鸡拜年，没安好心。”让同学们指出这句话用的是比喻中具体的哪一类。下列说法正确的一项是（）。A暗喻
B明喻
C引喻
D借喻
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题王老师在讲解布封的《马》时，让同学们列举和作者同国别的作家的作品，下列举例正确的一项是( ) 。A但丁--《神曲》
B司汤达--《红与黑》
C哈代--《德伯家的苔丝》
D列夫·托尔斯泰--《复活》
正确答案： B解析： -
第10题：
填空题（）中的诗句“风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”中“四时”是指春夏秋冬四个季节。正确答案： 《醉翁亭记》解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题“赋诗断章”的意思是（）A创作诗歌的时候，思维不妨跳跃
B创作诗歌的时候，不必遵循文学传统
C在饮宴等场合，要求乐工演唱诗经中的诗句，而借以表达的思想情感，往往与原作无关
D在饮宴等场合，要求乐工演唱诗经中的诗句，而不必符合当时的气氛
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题诗句“说出那句真心的话吧!／种下的爱情已该收获。”是下列哪位诗人的诗句？（）A臧克家
B闻捷
C洛夫
D绿原
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
王老师在讲解布封的《马》时，让同学们列举和作者同国别的作家的作品，下列举例正确的一项是（ ）。A、但丁—《神曲》
B、同汤达—《红与黑》
C、哈代—《德伯家的苔丝》
D、列夫·托尔斯泰—《复活》答案：B解析：本题考查外国文学作家及其作品。布封是法国作家，在四个选项中，只有司汤达是法国作家。但丁是意大利作家，哈代是英国作家，列夫·托尔斯泰是俄国作家。故本题当选B项。 -
第14题：
教师在讲解修辞手法这一知识点时，为了让学生区别比喻的用法，举了一个例子“黄鼠狼给鸡拜年，没安好心。”让同学们指出这句话用的是比喻中具体的哪一类。下列说法正确的一项是（）。
- A、暗喻
- B、明喻
- C、引喻
- D、借喻
正确答案:C -
第15题：
李老师引用杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的诗句分析剥削阶级和被剥削阶级的社会处境，李老师解释道：“大户人家的酒肉多得发臭，而路上却有贫穷人被冻死的尸体„„”还未说完，发现石磊举手。“请问，有什么问题？” “老师，我觉得你对杜甫诗句的解释不合理？” “为什么？” “因为从诗句中可以判断是冬天，既然能把人冻死，那么肉就不会发臭，怎么能闻到臭味呢？” 石磊说完后，教室里并没有炸开锅，同学们反而静静看着李老师，脸上露出惊奇的表情。李老师对学生的提问，也颇感意外，很快便镇定下来，对同学们说：“同学们，从气候特点上分析，石磊同学的提问是有道理的，老师也没注意到这一细节，所以一时也不能给大家作出科学的解释。这节课给大家留一个作业，去查找一些资料，下节课我们来共同解决这一问题。”下课后，李老师查了一些资料，发现大多数与李老师在课上的说法一样，但李老师通过查字典发现“臭”的读音又读作“嗅”，解释为“用子鼻子辨别气味”。这样，正确的答案就清楚了。 第二次上课，李老师并不急于告诉学生结果，而是向学生要答案。有的学生们说查到的资料与老师讲得一样。有的学生说是因为大户人家的酒肉多得吃不了，每次把吃剩下的都倒在了茅坑里。 有的学生说„„李老师在听完同学的答案后，最后给出了自己的答案：“同学们，上次石磊同学的疑问是有道理的，原来的解释有误。‘臭’在此处应读‘嗅’，意思是大户人家的酒肉香味不停地飘出来，而路上却有贫穷人冻饿至死的尸骨。石磊同学善于独立思考，大胆质疑。希望同学们向他学习，努力培养自己的创造思维。”事后，李老师又与石磊交谈，进行鼓励。石磊学习自信也大增，各科成绩提高很快。李老师使用了以什么为主的教学方法？
正确答案:李老师主要使用了以引导探究为主的教学方法。它是指学生在教师的组织、引导下，通过独立的探索和研究，创造性地解决问题，从而获得知识和发展能力的方法。 -
第16题：
下列选项描述全国性抗日战争开始事件的是（）
- A、歌曲《我的家在东北松花江上》
- B、诗句“宛平城外狼狗叫，卢沟桥上枪声急”
- C、诗句“鲜血凝固的那个时候，长江呜咽钟山悲泣，三十万冤魂在地狱中哭泣”
- D、电影《甲午风云》
正确答案:B -
第17题：
老师在讲解《鸿门宴》中“沛公安在？”这一句时，为了让学生更好地理解什么是宾语前置句，特意举了一下例子进行知识扩展。下列选项中的例句不符合要求的是（）。
- A、句读之不知，惑之不解。（《师说》）
- B、大王来何操？（《鸿门宴》）
- C、微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）
- D、村中少年好事者。《黔之驴》）
正确答案:D -
第18题：
老师在讲解郁达夫《故都的秋》的时候，让学生找出几篇课外文章，要求题材是描写四季的现代散文，下列选项中的作品不符合要求的是（）。
- A、朱自清《荷塘月色》
- B、梁实秋《北平的冬天》
- C、孙犁《荷花淀》
- D、老舍《济南的冬天》
正确答案:C -
第19题：
单选题老师在讲解《鸿门宴》中“沛公安在？”这一句时，为了让学生更好地理解什么是宾语前置句，特意举了一下例子进行知识扩展。下列选项中的例句不符合要求的是（）。A句读之不知，惑之不解。（《师说》）
B大王来何操？（《鸿门宴》）
C微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）
D村中少年好事者。《黔之驴》）
正确答案： A解析： D项“村中少年好事者”是定语后置句。A、B、C三项的句子都为宾语前置句。 -
第20题：
单选题在学习完李清照的诗句“这次第，怎一个愁字了得？”后。老师让同学们找出和这句词表意相同的诗句，（ ）同学找的诗句不符合条件。A问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（南唐李煜《虞美人》）
B我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（唐李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
C少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。（宋辛弃疾《丑奴儿书博山道中壁》）
D两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（秦观《鹊桥仙》）
正确答案： A解析：
题干“这次第，怎一个愁字了得？”表现的是作者的忧愁之情。ABC三项都是说“愁”，D项歌颂的是坚贞诚挚的爱情，表达了积极向上的爱情观，没有忧愁之意。 -
第21题：
单选题下列选项描述全国性抗日战争开始事件的是（）A歌曲《我的家在东北松花江上》
B诗句“宛平城外狼狗叫，卢沟桥上枪声急”
C诗句“鲜血凝固的那个时候，长江呜咽钟山悲泣，三十万冤魂在地狱中哭泣”
D电影《甲午风云》
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题老师在讲解杜甫的《咏怀古迹（其三）》的时候，让同学们在课后找出几首吊古伤今的诗进行比较阅读。下列作品不符合要求的是（）。A刘禹锡《乌衣巷》
B李白《登金陵凤凰台》
C杜牧《赤壁》
D崔颢《登黄鹤楼》
正确答案： D解析： A项刘禹锡的《乌衣巷》全诗是“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”这是一首吊古伤今的诗作。凭吊东晋时南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛，而今野草丛生，荒凉残照。感慨沧海桑田，人生多变。B项《登金陵凤凰台》，诗人登上凤凰台，观赏壮美的长江，凭吊历史、感慨当今，所有的人都会成为匆匆的历史过客，惟有眼前的自然美景是永恒不变的。C项《赤壁》是诗人经过赤壁这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的，也是一首吊古伤今的古诗。D项《登黄鹤楼》是一首写景诗。 -
第23题：
单选题思想品德教师在讲授“坚强一课时，要求学生课前搜集有关坚强的古诗句和经典人物事例，目的是让学生能够更深刻地理解坚强意志的表现和含义，进而内化成自己的行为。但是出乎预料的是，这样的作业布置在某种程度上让学生复习了语文课上的重点古诗句，同时内容的搜集和整理对于日后写相关的语文作文也大有裨益。这体现了教育的( )。A显性功能
B隐性功能
C经济功能
D文化功能
正确答案： B解析：