学习完高中语文课文《过秦论》后，教师引导学生总结和“天下云集响应，赢粮而景从”中“云、响、景”用法相同的句子，以下不恰当的一项是（　　）。A、而相如廷叱之(《廉颇蔺相如列传》) B、奚以之九万里而南为(《逍遥游》) C、士大夫终不肯夜泊绝壁之下(《石钟山记》) D、非臣陨首所能上报(《陈情表》)

题目
学习完高中语文课文《过秦论》后，教师引导学生总结和“天下云集响应，赢粮而景从”中“云、响、景”用法相同的句子，以下不恰当的一项是（　　）。

A、而相如廷叱之(《廉颇蔺相如列传》)
B、奚以之九万里而南为(《逍遥游》)
C、士大夫终不肯夜泊绝壁之下(《石钟山记》)
D、非臣陨首所能上报(《陈情表》)
相似考题

1.天下云集而响应,赢粮而景从。选出该句中用作状语的名词()。A.云B.响C.粮D.景

2.在学习完《鱼我所欲也》一课后，教师引导学生归纳和文中“乡为身死而不受”中“乡”相同用法的句子，以下说法错误的一项是（　）。A、一厝朔东(《愚公移山》) B、此可以为援而不可图也(《隆中对》) C、子墨子之守圉有余(《公输》) D、困于心，衡于虑(《生于忧患死于安乐》)

3.学习文言文单元，教师建议学生自主归纳词类活用现象。下列语句中包含名词作状语用法的是( )。A.邑人奇之，稍稍宾客其父(《伤仲永》) B.天下云集响应，赢粮而景从(《过秦论》) C.假舟楫者，非能水也，而绝江河(《劝学》) D.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也(《阿房宫赋》)

4.分析字形,可以判断贾谊《过秦论》"天下云集相应,赢粮而景从"中的"景"字的意义是"影子"。 ()此题为判断题(对，错)。

更多“学习完高中语文课文《过秦论》后，教师引导学生总结和“天下云集响应，赢粮而景从”中“云、响、景”用法相同的句子，以下不恰当的一项是（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    在学习完《五柳先生传》一课后，教师引导学生归纳和“性嗜酒”一句中“酒”的用法相同的句子，以下归纳不符合要求的一项是（ ）。

    A.任意东西（《与朱元思书》）
    B.空谷传响（《三峡》）
    C.拥毳衣炉火（《湖心亭看雪》）
    D.斯是陋室，惟吾德馨（《陋室铭》）

    答案：B
    解析：
    B选项，题干中的“酒”名词用作动词，“喝酒”，B项中的“空谷”名词作状语，“在空荡的山谷里”，综上，B选项正确。

    A选项，“东西”是名词作动词，“向东走、向西走”，故排除。

    C选项，“炉火”名词活用作动词，“带着炉火”，故排除。

    D选项，“馨”名词活用为动词，“有了芳馨”，故排除。

    故正确答案为B选项。

  • 第2题：

    在学习完《岳阳楼记》一课后，教师引导学生总结和文中“予尝求古仁人之心”一句中“尝”相同用法的句子，以下说法错误的一项是（　）。

    A、三老，豪杰皆日(《陈涉世家》)
    B、寡助之至，亲戚畔之(《得道多助，失道寡助》)
    C、以君为长者(《唐雎不辱使命》)
    D、未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)

    答案：B
    解析：
    本题考查古代汉语古今异义词。题干中“尝”古义，“曾经”；今义，“辨别滋味，试探”。A项“豪杰”古义，“有声望的人”；今义，指英雄。C项中“长”古义，“忠厚老实”；今义，“尊长、长辈”。D项中“痛恨”古义，“痛心遗憾”；今义，“非常恨”。B项“畔”是通假字，通“叛”。故正确答案为B。

  • 第3题：

    学习完高中语文课文《过秦论》后，教师引导学生总结和“天下云集响应，赢粮而景从”中“云、响、景”用法相同的句子，以下不恰当的一项是()。

    A.而相如廷叱之(《廉颇蔺相如列传》)
    B.奚以之九万里而南为(《逍遥游》)
    C.士大夫终不肯夜泊绝壁之下(《石钟山记》)
    D.非臣陨首所能上报(《陈情表》)

    答案：B
    解析：
    题干中的“云、响、景”是名词作状语，意思是“像云彩、回声、影子一样”。A项中的“廷”名词做作状语，意思是“在朝廷”。B项中的“南”名词用作动词，“往南飞”。C项中的“夜”名词作状语，“在夜晚”。D项中的“上”名词作状语。意思是“向上”。

  • 第4题：

    下列哪一句不是摘自《过秦论》（）。

    • A、“据亿丈之城，临不测之渊以为固”
    • B、“天下云集而响应，赢粮而景从”
    • C、“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”

    正确答案:C

  • 第5题：

    指出下列句中的古今字并说明意义天下云集而响应，赢粮而景从。


    正确答案:景，今作影，像影子。

  • 第6题：

    在学习完《过秦论》后，教师引导学生归纳动词的使动用法，以下归纳错误的一项是（）。

    • A、行仁义而怀西戎，遂王天下
    • B、直可惊天地，泣鬼神
    • C、河曲智叟笑而止之日
    • D、大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣

    正确答案:D

  • 第7题：

    在学习完《烛之武退秦师》后，教师引导学生归纳和文中"是寡人之过也"结构相同的句子，以下错误的一项是（）。

    • A、死生，昼夜事也（《（指南录）后序》）
    • B、四时之景不同，则乐亦无穷也（《醉翁亭记》）
    • C、五人者，……死焉者也（《五人墓碑记》）
    • D、养生丧死无憾，王道之始也（《寡人之于国也》）

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    在学习完《岳阳楼记》一课后，教师引导学生总结和文中予尝求古仁人之心一句中尝相同用法的句子，以下说法错误的一项是(   ) 。
    A

    三老，豪杰皆日(《陈涉世家》)

    B

    寡助之至，亲戚畔之(《得道多助，失道寡助》)

    C

    以君为长者(《唐雎不辱使命》)

    D

    未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    在学习完《过秦论》后，教师引导学生归纳动词的使动用法，以下归纳错误的一项是（）。
    A

    行仁义而怀西戎，遂王天下

    B

    直可惊天地，泣鬼神

    C

    河曲智叟笑而止之日

    D

    大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣


    正确答案： C
    解析： A项，怀：使……归顺。B项，惊：使……震惊；泣：使……悲泣。C项，止：使……停止（使愚公止）。三项全部为动词使动用法。D项，急：使……急。属于形容词使动用法。故D项当选。

  • 第10题：

    问答题
    指出下列句中的古今字并说明意义天下云集而响应，赢粮而景从。

    正确答案： 景，今作影，像影子。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    指出下列各句中的词类活用现象，并说明是属于哪类活用（包括名词用作状语）天下云集而响应，赢粮而景从。（贾谊《过秦论》）

    正确答案： 云、响、景：名词作状语，表示比喻。“云集”即像云一样地聚集，“响应”即像回音一样地应和，“景从”即，像影子一样地跟从（“景”是“影”的古字）。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列哪一句不是摘自《过秦论》（）。
    A

    “据亿丈之城，临不测之渊以为固”

    B

    “天下云集而响应，赢粮而景从”

    C

    “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《普通高中语文课程标准（实验）》要求学生“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法”。下列教学行为体现了该要求的是（ ）。


    A.教师带领学生朗读并翻译文言课文
    B.教师让学生讲解课文中的生僻字词
    C.教师让学生学习并总结“之”的用法
    D.教师要求学生背诵、默写文言课文

    答案：C
    解析：
    A项：朗读并翻译文言文，能够使学生把握文章的断句、节奏，疏通文章大概意思。没有体现课标中的了解文言实词、虚词、句式。

    B项：讲解课文中的生僻字词，能让学生读准字音，帮助学生理解文章。没有体现课标中的了解文言实词、虚词、句式。

    C项：教师让学生学习并总结“之”的用法，体现了学习重点虚词“之”的意义用法，达到了题干中所说的要求，故当选。

    D项：背诵、默写文言课文是对学习文言文的巩固和提升。没有体现课标中的了解文言实词、虚词、句式。

  • 第14题：

    在学习完《五柳先生传》一课后，教师引导学生归纳和“性嗜酒”一句中“酒”的用法相同的句子，以下归纳不符合要求的一项是（　）。

    A、任意东西(《与朱元思书》)
    B、空谷传响(《三峡》)
    C、拥毳衣炉火(《湖心亭看雪》)
    D、斯是陋室，惟吾德馨(《陋室铭》)

    答案：B
    解析：
    本题考查古代汉语中的词类活用。题干中的“酒”名词用作动词，“喝酒”。A项中的“东西”是名词作动词，“向东走、向西走”。B项中的“空谷”名词作状语，“在空荡的山谷里”。C项中的“炉火”名词活用作动同，“带着炉火”。D项中的“馨”名词活用为动词，“有了芳馨”。故本题当选B项。

  • 第15题：

    在学习完《鱼我所欲也》一课后，教师引导学生归纳和文中“乡为身死而不受”中“乡”相同用法的句子，以下说法错误的一项是（　　）。

    A.一厝朔东(《愚公移山》)
    B.此可以为援而不可图也(《隆中对》)
    C.子墨子之守国有余(《公输》)
    D.困于心，衡于虑(《生于忧患死于安乐》)

    答案：B
    解析：
    题干中的“乡”通“向”；A项中的“厝”通“措”；c项中的“圉”通“御”；D项中的“衡”通“横”。B项中无通假现象，故当选。

  • 第16题：

    在学习完《陈情表》一文后，教师引导学生对"夙遭闵凶"中"闵"这种用法的古文句子进行归纳，以下归纳错误的一项是（）。

    • A、"所赖君子见机"中的"见"
    • B、"属予作文以记之"中的"属"
    • C、"北冥有鱼"中的"冥"
    • D、"若不阙秦，将焉取之"中的"阙"

    正确答案:A

  • 第17题：

    指出下列各句中的词类活用现象，并说明是属于哪类活用（包括名词用作状语）天下云集而响应，赢粮而景从。（贾谊《过秦论》）


    正确答案:云、响、景：名词作状语，表示比喻。“云集”即像云一样地聚集，“响应”即像回音一样地应和，“景从”即，像影子一样地跟从（“景”是“影”的古字）。

  • 第18题：

    在学习《小石潭记》时，教师要学生注意“潭西南而望，斗折蛇行”一句中“斗”的用法，并归纳同类字用法。下列句中存在此类字的用法的一项是（）。

    • A、不耕而食，不蚕而衣
    • B、天下云集响应，赢粮而景从
    • C、殚其地之出，竭其庐之入
    • D、隔篁竹，闻水声，心乐之

    正确答案:B

  • 第19题：

    在学习完《过秦论》后，教师引导学生总结文中的倒装句，以下学生总结错误的一项是（）。

    • A、"铸以为金人十二"是状语后置句
    • B、"信臣精卒陈利兵而谁何"是宾语前置句
    • C、"金城千里"是定语后置句
    • D、"陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也"是介词短语后置句

    正确答案:A

  • 第20题：

    判断题
    分析字形，可以判断贾谊《过秦论》“天下云集相应，赢粮而景从”中的“景”字的意义是“影子”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在学习《小石潭记》时，教师要学生注意“潭西南而望，斗折蛇行”一句中“斗”的用法，并归纳同类字用法。下列句中存在此类字的用法的一项是（）。
    A

    不耕而食，不蚕而衣

    B

    天下云集响应，赢粮而景从

    C

    殚其地之出，竭其庐之入

    D

    隔篁竹，闻水声，心乐之


    正确答案： A
    解析： A项，“蚕”：名词活用为动词，“养蚕”。B项，“云”“景”：名词作状语，“像云彩一样”“像影子一样”。C项，“出”“入”：动词活用为名词，“出产的东西”“收入的财物”。D项，“乐”：意动用法，“以之为乐”。题干中“斗”“蛇”是名词作状语，“像北斗星一样”“像蛇一样”。故应选B项。

  • 第22题：

    单选题
    在学习完《五柳先生传》一课后，教师引导学生归纳和“性嗜酒”一句“酒”的用法相同的句子，以下归纳不符合要求的一项是（）。
    A

    任意东西（《与朱元思书》）

    B

    空谷传响（《三峡》）

    C

    拥毳衣炉火（《湖心亭看雪》）

    D

    斯是陋室，惟吾德馨（《陋室铭》）


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    《普通高中语文课程标准（实验）》要求学生“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法”。下列教学行为体现了该要求的是（  ）。
    A

    教师带领学生朗读并翻译文言课文

    B

    教师让学生讲解课文中的生僻字词

    C

    教师让学生学习并总结“之”的用法

    D

    教师要求学生背诵、默写文言课文


    正确答案： C
    解析：

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