教师引导学生复习并归纳中国文学作品之最，学生做了以下笔记，其中无误的一项是（　）。A、我国第一部国别体史书是《史记》 B、我国第一部断代体史书是班超的《汉书》 C、我国第一部文学理论和评论专著是刘勰的《文心雕龙》 D、《木兰诗》是我国文学史上第一部长篇叙事诗，也是我国古代史上最长的一部叙事诗

题目
教师引导学生复习并归纳中国文学作品之最，学生做了以下笔记，其中无误的一项是（　）。

A、我国第一部国别体史书是《史记》
B、我国第一部断代体史书是班超的《汉书》
C、我国第一部文学理论和评论专著是刘勰的《文心雕龙》
D、《木兰诗》是我国文学史上第一部长篇叙事诗，也是我国古代史上最长的一部叙事诗
相似考题

1.以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（ ）。A．讲演慢一点B．重复复杂的主题材料C．呈现做笔记的线索D．在黑板上将所有信息罗列出来

2.在初三语文复习课上，教师引导学生归纳总结中国古代文学的相关知识，以下说法错误的一项是（ ）。A.孔尚任《桃花扇》 B.白朴《长生殿》 C.蒲松龄《聊斋志异》 D.吴敬梓《儒林外史》

3.教师帮助学生梳理中外文学中必须积累的文学常识，学生做了下列课堂笔记，其中无误的是（　）。A、古希腊三大悲剧作家：埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯 B、中国现当代文学朦胧诗派作家：舒婷、顾城、徐志摩 C、巴金的“激流三部曲”：《雾》《雨》《电》 D、桐城三祖：方苞、姚鼐、袁宏道

4.学生在阅读印刷材料时记下的笔记称为( )。A. 阅读笔记B. 听课笔记C. 小组讨论笔记D. 复习笔记

更多“教师引导学生复习并归纳中国文学作品之最，学生做了以下笔记，其中无误的一项是（　）。”相关问题

  • 第1题：

    初中语文复习课上．教师引导学生归纳中国文学作品之最，学生做了以下笔记。其中无误的一项是（　　）。

    A.我国第一部国别体史书是《史记》
    B.我国第一部断代体史书是班超的《汉书》
    C.我国第一部文学理论和评论专著是刘勰的《文心雕龙》
    D.《木兰诗》是我国文学史上第一部长篇叙事诗，也是我国古代史上最长的一部叙事诗

    答案：C
    解析：
    我国第一部国别体史书是《国语》；我国第一部纪传体史书是《史记》；我国第一部断代体史书是班固的《汉书》；《孔雀东南飞》是我国文学史上第一部长篇叙事诗，也是我国古代史上最长的一部叙事诗。

  • 第2题：

    引导性的笔记需要教师课前提供给学习障碍学生。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    复习是教学不可缺少的环节。为提高复习教学的有效性，教师可将（）和探究活动结合起来.采取多种形式，调动学生的复习积极性，提高复习质量和效率。

    • A、习题训练
    • B、讲解练习
    • C、系统归纳
    • D、自我归纳

    正确答案:A

  • 第4题：

    教师帮助学生总结文学史上有名的作家，学生做了下列课堂笔记，其中无误的是（）。

    • A、三曹：曹操、曹植、曹冲
    • B、初唐四杰：王勃、骆宾王、杨炯、杜甫
    • C、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳询、苏洵、苏轼苏辙曾巩王安石
    • D、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远

    正确答案:D

  • 第5题：

    引导性的笔记需要教师课前提供给（）障碍学生。


    正确答案:学习

  • 第6题：

    文言文复习课上，教师引导学生归纳和“每假借于藏书之家”结构相同的句子，以下学生给出答案错误的一项是（）。

    • A、盖简桃核修狭者为之。（《核舟记》）
    • B、微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）
    • C、全石以为底。（《小石潭记》）
    • D、晦明变化者，山间之朝暮也。（《醉翁亭记》）

    正确答案:D

  • 第7题：

    教师帮助学生总结常见单纯词，学生做了下列课堂笔记，其中错误的一项是（）。

    • A、连绵词：慷慨窈窕孜孜伶俐寂寞
    • B、叠音词：笑哈哈美滋滋软绵绵黑黝黝干干净净
    • C、拟声词：嘀咕吱吱嘎嘎扑哧滴答
    • D、译音词：沙发休克扑克幽默卡车

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（）
    A

    讲演慢一点考试大论坛

    B

    重复复杂的主题材料

    C

    呈现做笔记的线索

    D

    在黑板上将所有信息罗列出来


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指（）。
    A

    教师要用学生的语言去讲授

    B

    教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳

    C

    教师要用学生能理解的语言去讲授

    D

    教师能用超出学生现有理解水平的词汇


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师帮助学生梳理中外文学中必须积累的文学常识，学生做了下列课堂笔记，其中无误的是(   ) 。
    A

    古希腊三大悲剧作家：埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯

    B

    中国现当代文学朦胧诗派作家：舒婷、顾城、徐志摩

    C

    巴金的"激流三部曲"：《雾》《雨》《电》

    D

    桐城三祖：方苞、姚鼐、袁宏道


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    复习是教学不可缺少的环节。为提高复习教学的有效性，教师可将（）和探究活动结合起来，采取多种形式，调动学生的复习积极性，提高复习质量和效率。
    A

    习题训练

    B

    讲解练习

    C

    系统归纳

    D

    自我归纳


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师帮助学生梳理中外文学中必须积累的文学常识，学生做了下列课堂笔记。其中无误的一项是（）。
    A

    古希腊三大悲剧作家：埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯

    B

    中国现当代文学朦胧诗派作家：舒婷、顾城、徐志摩

    C

    巴金的“激流三部曲”：《雾》《雨》《电》

    D

    “桐城三祖”：方苞、姚鼐、袁宏道


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（）

    • A、讲演慢一点考试大论坛
    • B、重复复杂的主题材料
    • C、呈现做笔记的线索
    • D、在黑板上将所有信息罗列出来

    正确答案:D

  • 第14题：

    在讲解串、并联电路的特点时，为了锻炼学生的思考问题、解决问题能力，下列方法中教师可采用的较好一项是（）

    • A、教师根据课本内容逐条进行板书和讲解串并联电路的特点
    • B、教师组织学生进行小组讨论，根据前面所做实验的现象由小组总结归纳并汇报串并联电路的特点
    • C、教师根据前面学生所做实验的现象，总结归纳出串并联电路的特点
    • D、教师依据上述实验现象，利用多媒体课件演示串并联电路的各种现象，引导学生进行思考，共同归纳出串并联电路的特点

    正确答案:D

  • 第15题：

    教师帮助学生总结常见单纯词，学生做了下列课堂笔记，其中错误的一项是（）。

    • A、连绵词：慷慨、窈窕、孜孜、伶俐、寂寞
    • B、叠音词：笑哈哈、美滋滋、软绵绵、黑黝黝、干干净净
    • C、拟声词：嘀咕、吱吱、嘎嘎、扑哧、滴答
    • D、译音词：沙发、休克、扑克、幽默、卡车

    正确答案:C

  • 第16题：

    课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指（）。

    • A、教师要用学生的语言去讲授
    • B、教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳
    • C、教师要用学生能理解的语言去讲授
    • D、教师能用超出学生现有理解水平的词汇

    正确答案:C

  • 第17题：

    下列做法中，属于把演示与讲解相结合的有（）。

    • A、用直观手段辅助讲解
    • B、利用语言指导学生的观察
    • C、引导学生自己得出观察的结论
    • D、引导学生观察，然后教师帮助学生归纳出结论

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    学习完《孔雀东南飞》等诗歌后，为了加大学生的文学积累，教师又为学生推荐了以下秦汉文学作品，其中不符合要求的一项是（）。

    • A、《陌上桑》
    • B、《长门赋》
    • C、《项羽之死》
    • D、《阿房宫赋》

    正确答案:D

  • 第19题：

    文言文总结课上教师讲道，学习过的古代文学作品中不乏忠臣劝谏君主的文章，并引导学生对其进行总结，以下学生列出的作品中不正确的一项是（）。

    • A、《邹忌讽齐王纳谏》
    • B、《庄暴见孟子》
    • C、《触龙说赵太后》
    • D、《荆轲刺秦王》

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    文言文总结课上教师讲道，学习过的古代文学作品中不乏忠臣劝谏君主的文章，并引导学生对其进行总结，以下学生列出的作品中不正确的一项是（）。
    A

    《邹忌讽齐王纳谏》

    B

    《庄暴见孟子》

    C

    《触龙说赵太后》

    D

    《荆轲刺秦王》


    正确答案： D
    解析： 《荆轲刺秦王》主要记叙了战国时期荆轲刺秦这一悲壮的历史故事，反映了当时社会政治情况，表现了荆轲重义轻生、反抗暴秦、勇于牺牲的精神。

  • 第21题：

    单选题
    教师帮助学生总结文学史上有名的作家，学生做了下列课堂笔记，其中无误的是（）。
    A

    三曹：曹操、曹植、曹冲

    B

    初唐四杰：王勃、骆宾王、杨炯、杜甫

    C

    唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳询、苏洵、苏轼苏辙曾巩王安石

    D

    元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远


    正确答案： A
    解析： 本题考查的是文学常识。A项"三曹"：曹操、曹植、曹丕；B项"初唐四杰"：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王；C项"唐宋八大家"：韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。故选择D选项。

  • 第22题：

    单选题
    名著导读课上，教师引导学生归纳中外不同作家的三部曲，学生做了以下笔记，其中正确的一项是(   ) 。
    A

    郭沫若"女神"三部曲：《女神之再生》《湘累》《棠棣之花》；"漂流"三部曲：《歧路》《炼狱》《十字架》

    B

    茅盾"农村"三部曲：《幻灭》《动摇》《追求》；"蚀"三部曲：《春蚕》《秋收》《残冬》

    C

    巴尔扎克"喜剧"三部曲：《两个诗人》《外省大人物在巴黎》《发明家的苦难》

    D

    阿·托尔斯泰"苦难的历程"三部曲：《美丽的夫人》《一九一八》《阴暗的早晨》


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    下列选项中，适合作为《远古的呼唤》一课的学习方法的是（  ）。
    A

    学生自己看课本学习

    B

    教师引导，小组合作学习

    C

    教师讲授，学生做笔记

    D

    学生课后查阅资料学习


    正确答案： B
    解析：

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