有人认为应该多批评学生,有人认为应该多表扬学生,你怎么看?

第1题：

有的老师说应该对学生严厉，有的老师说应该对学生仁慈，你怎么看？

答案：

解析：

我认为教师应该对学生仁慈。
第一，作为教师，我们要有三心，爱心，耐心，责任心。这是老师最基本的要求。
第二，良好师生关系的建立非常重要。严厉会让学生与老师之间存在距离感，不利于学生的成长，也不利于教师的教学效果的实现。
第三，仁慈之心就是要关爱学生，关爱学生是师德的灵魂。
因此，以仁慈之心对待学生是良好师生关系建立的基础。

第2题：

有人说老师应该德育为先,你怎么看?

答案：

解析：

我同意这种说法。
第一,道德教育要从娃娃抓起,学龄丿儿童青少年时代,是长身体、增知识,逐步形成人
生观、世界观、价值观的关键时期；
第二,道德教育需要循儿L童成长规律,与他们的生活、学习结合起来,循序渐进；
第三,德育工作要以学生为主体,充分发挥学生在教育教学活动中的主体作用；
总之,要培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人,就必须把德育放在
首位,立德树人,使我们培养的人才既有高度的道德素养,又有建设社会主义的真实本领。

第3题：

有人说对待学生的教育要创新，你怎么看？

正确答案:同意。创新才能不断提高教育水平。

第4题：

有人说，教学就是教师讲，学生听的过程又有人说，教学就是教师导，学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的？

正确答案:教师是教学活动的组织者、学生学习的促进者、引导者，学生是学习的主体，教材是教师、学生开展教学活动的一个载体。

第5题：

有人认为学校是德育教育的重阵地，应以德育为重；而有人却认为学校应该注重培养学生创新性。请就这两种观点展开讨论。

正确答案: 党的十六大明确新时期的教育方针是“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”，因此要培养全面发展的人才，就必须德育教育与创造性培养齐头并进，而不是要更偏重哪方面教育。
一方面，素质教育坚持德育为先。这是推进素质教育，落实以人为本的要求。学校教育要以养成教育为主线，培养学生良好的行为习惯，使学生学会做人，学会学习，学会诚信，为培养素质人才打下坚实的基础。
另一方面，素质教育要求学校要注重学生的创造性培养。创新是一个国家和民族发展的动力和源泉，新课程改革提出以提高整个中华民族素质为目标的素质教育，其宗旨是“要以培养学生的创新精神和实践能力为重”，培养出创造性的人才。因此，在日常教学中激发学生的创造潜能，培养学生的创造性，是每一个学校教师都必须面对的一项重要工作。
综上所述，不论是学生的德育教育，还是创新能力的培养，都是国家实行新课改、推进素质教育、培养二十一世纪所需要的具有良好的人文素养和科学素养的人才的重要内容。
在学校教育当中，我们应该德育教育和创新能力教育并重，不可偏废任何一边。

第6题：

有人说教师对知识应当讲深讲透，有人说教师应当在课堂当中体现学生主体性，你怎么看？你认为老师应该在讲台上滔滔不绝还是循循善诱？

正确答案: 两者并不矛盾，可以相互结合。
第一，知识的渊博是老师的基本功，知识讲的透彻，学生理解会更好。
第二，授课的整体过程就是围绕学生展开的，我们必须体现学生的主体性，不能只讲理论。
第三，两者恰当结合，依据学生的学习特点，科学展开教学。

第7题：

1有人认为副词应该归实词，有人认为应该归虚词。对此谈谈你的看法。

正确答案:副词是一个比较特殊的词类。在意义方面虽然不如其他实词那样具体实在，但也不像其他虚词那样“虚”。在语法功能方面，虽然不像其他实词那样能充当句子的主要成分，但也不像其他虚词那样不能单独充当句子成分。因而，有人把它归在实词里，有人把它归在虚词里，还有人把它列为“半虚词”。我认为因为“分类的根据是词的语法特点，语法特点指词的形态特征、词与词的组合功能和充当句子成分的能力。”而词与词的组合能力和充当句子成分的能力，是划分汉语词类的主要依据，这与胡本的划分词类标准实质是一致的，因而把副词也归入实词。

第8题：

现在很多人用医保卡购买生活用品，有人认为这没什么问题，因为是自己的钱；有人认为不行，应该专款专用。此对你怎么看？

正确答案: 药店里摆满日常生活用品，用医保卡随便刷随便买，但最后开出的购物发票上把日常生活用品用等价的药品名字替代，这样的镜头并不令人陌生。但是仔细分析，我们会发现用医保卡购买生活用品还是问题重重。
有人认为用医保卡购买生活用品没有问题，因为钱是自己的。这一观点比较片面。因为医保卡里的钱是由个人和单位共同支付的，当医保卡里有余额的时候，我们在医院里就诊的时候是可以直接刷卡消费的。若医保个人账户里余额充足，看病买药就只需自费一部分，另一部分由统筹账户报销。可若医保卡的余额为零，那么就需要通过其他渠道支付医疗费用，且全部得自费。
有人认为不能用医保卡购买生活用品，应该专款专用这一观点是正确的。医保卡是国家设定用于医疗消费的个人专用账户，是专项消费，市民持医保卡消费，不能用于支付非药品性商品支出，只能购买国家设定的《医保目录》中规定的药品。作为医保定点的药店和医院，都不允许擅自扩大医保卡的使用范围，否则就是违规行为。
而且据了解，与超市相比，药店的“非药类”商品价格均较高。比如，一盒三精牙膏超市售价不超过30元，药店里售价为36元。一瓶700ml的飘柔洗发水药店卖55元，超市的价格不到50元。买的东西价格更贵，但平时到药店刷卡买日用品的市民也不少。一旦生病了，医保卡里的钱都被刷卡买日用品用完了，也会得不偿失。
所以，医保卡买日用品，这个漏洞需要及时填补。首先，要与时俱进适应医保金结算趋势，完善和明确医保金结算监管主体，以及监督不力处置办法，堵上医保金本地、异地结算各种缺乏监督主体和责任主体的空白；其次，要多部门协调，共同发力，对超范围经营、乱开发票、套取医保等药店违规行为进行联合执法、综合打击，去除医保金买日用品的基础条件；再次，强化医保金结算意义和重要性宣传，甚至动用法律法规等手段，提升百姓合理合规使用医保金结算的意识。

第9题：

问答题

对于愚公移山精神，有人认为已经过时，有人认为仍有价值。对此你怎么看？

正确答案：

解析：

第10题：

问答题

有人认为副词应该归实词，有人认为应该归虚词。对此谈谈你的看法。

正确答案：副词是一个比较特殊的词类。在意义方面虽然不如其他实词那样具体实在，但也不像其他虚词那样“虚”。在语法功能方面，虽然不像其他实词那样能充当句子的主要成分，但也不像其他虚词那样不能单独充当句子成分。因而，有人把它归在实词里，有人把它归在虚词里，还有人把它列为“半虚词”。我认为因为“分类的根据是词的语法特点，语法特点指词的形态特征、词与词的组合功能和充当句子成分的能力。”而词与词的组合能力和充当句子成分的能力，是划分汉语词类的主要依据，这与胡本的划分词类标准实质是一致的，因而把副词也归入实词。

解析：暂无解析

第11题：

问答题

有人认为老专家经验多，应该多给机会；但有人认为年轻人能创新，应该多给机会，你怎么看？

正确答案：（1）这两种观点有合理之处，想让我们的团队不断进步、完善，就需要我们善用老专家的经验和年轻人的创新能力，才能不断提高团队处理问题的能力。
（2）老专家们经过多年工作实践，积累了丰富的经验，这是一笔宝贵的财富，是我们工作当中所需要的。年轻人因为刚参加工作，接触的新鲜事物较多，思维也相对更加活跃，在工作的诸多方面能够提出独到的见解，这对工作的开展也是非常有帮助的。
（3）在我们的工作中丰富的经验和创新精神必不可少。不能片面地认为应该多给谁一些机会。我们应该认识到，政府工作的复杂性，只有丰富的经验才能处理好各种问题，而时代发展新问题不断增加，这就需要我们转变一成不变的思路，能够运用新知识新方法，解决问题。而创新也不是简单的把理论应用到某项工作中，只有理论实际充分结合，才能把新方法用的恰到好处。

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第12题：

问答题

有人说，教学就是教师讲，学生听的过程又有人说，教学就是教师导，学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的？

正确答案：教师是教学活动的组织者、学生学习的促进者、引导者，学生是学习的主体，教材是教师、学生开展教学活动的一个载体。

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第13题：

有人说，对于学生不能表扬会,不能批评会，你怎么看?

答案：

解析：

我认为应该辩证地看待表扬和批评:
第一,德育方法的品德评价法就是给对学生的行为进行批评或肯定。
第二,学生是发展中的人，当学生有所进步,或者学生做的好的地方，我们应及时给出表扬，这样可以使得学生的行为得到强化。
第三，当学生出现一些严重违纪或者做- -些性质比较恶劣的事情，作为老师应当给予适当的批评。
第四，作为老师应该根据情况进行表扬和批评，把握好度就好。

第14题：

你认为小学语文应该培养学生哪些素质？

正确答案:九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言语，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。

第15题：

有人认为副词应该归实词，有人认为应该归虚词。对此谈谈你的看法。

正确答案:副词是一个比较特殊的词类。在意义方面虽然不如其他实词那样具体实在，但也不像其他虚词那样“虚”。在语法功能方面，虽然不像其他实词那样能充当句子的主要成分，但也不像其他虚词那样不能单独充当句子成分。因而，有人把它归在实词里，有人把它归在虚词里，还有人把它列为“半虚词”。我认为因为“分类的根据是词的语法特点，语法特点指词的形态特征、词与词的组合功能和充当句子成分的能力。”而词与词的组合能力和充当句子成分的能力，是划分汉语词类的主要依据，这与胡本的划分词类标准实质是一致的，因而把副词也归入实词。

第16题：

有人认为所有的表扬对学生都是好的，你如何理解？

正确答案: 表扬作为教育的一种手段，对激励先进、鞭策后进，强化学生的优点，促进学生各方面的发展，起到重要的作用。但凡事都要有度、适当才好。如果教师一味追求对学生的称赞，而进行不适度、不恰当的表扬，会对学生能力的形成、是非观的培养，以至今后怎样做人都会产生潜在的危害。因此，在课堂教学中，我们教师应注意和重视对学生进行合理有效的表扬，具体来说应注意“三多三少”：
“三多”是指表扬中要注意：第一，多表扬过程的努力。教师经常有意识地表扬学生在求知过程中的努力成分，会让学生从小关注努力对于成败的影响。
第二，多表扬学习的方法。学习方法是构成学生学习能力的核心要素之一。掌握一种良好的学习方法，不仅在学校学习时有用，而且对于学生终身学习，仍有积极的指导作用。
第三，多表扬独特的个性。教师应在教学活动中用心去关注学生人性的发展和个性的发展。在课堂上多表扬、多鼓励学生有创见的感受，使学生所受教育与个性发展相统一。
“三少”是指：第一，少表扬学生的聪明。表面上看，这种表扬对孩子有一定的鼓励作用，可是如果学生长期接受这样的表扬和评价，就容易形成一种能力归因模式，即把自己的成功都归因于自己的聪明或能力。经不起外界的批评，在竞争中经不起挫折与失败。第二，少表扬学生某一行为的结果。这样的表扬仅仅是强调了结果，而没有指明产生结果的行为，对学生不能产生很大的影响，因此是一种无效的表扬。第三，少矫情做作地表扬。
总之，适当的表扬是教育的强心剂。但不恰当的表扬不仅没有实际效果，而且有时会适得其反。因此，教师只有根据学生的心理特点，采取有效的表扬方式，才能真正起到激励学生的积极作用。

第17题：

有人说学生教学中要多赞美，也要多批评你怎么看？

正确答案:有人说在学生教学中要多赞美，也要多批评，这两个观点看似矛盾，实则辩证统一，对此，我的看法如下：
首先，学生需要赞美，新时代的学生观强调学生在成长的同时要注重学生的情感体验，如果老师能够经常赞美学生，会对学生起到很好的激励作用，特别是在学生取得一定的进步或者取得相应的一些成绩的时候，老师的赞美能让学生获得成功的体验，才能激发学生更强的学习动力，才能更好的促进学生的进步。
其次，学生是发展中的人，所以学生在成长的过程中，难免存在各种各样的缺点和不足，对于学生的缺点和不足，也需要教师来严格要求学生，批评学生，才能让他们认识到错误，从而改正错误，错误使人成长，只有这样才能更好的促进学生的成长。
总之，作为教师，一方面要尊重学生，另一方面也要对学生严格要求，对待学生的有点和不足不要吝啬自己的表扬，而对待学生的缺点和不足，也要采取批评，只有这样，才能更好的促进学生的成长。

第18题：

有人认为老专家经验多，应该多给机会；但有人认为年轻人能创新，应该多给机会，你怎么看？

正确答案: （1）这两种观点有合理之处，想让我们的团队不断进步、完善，就需要我们善用老专家的经验和年轻人的创新能力，才能不断提高团队处理问题的能力。
（2）老专家们经过多年工作实践，积累了丰富的经验，这是一笔宝贵的财富，是我们工作当中所需要的。年轻人因为刚参加工作，接触的新鲜事物较多，思维也相对更加活跃，在工作的诸多方面能够提出独到的见解，这对工作的开展也是非常有帮助的。
（3）在我们的工作中丰富的经验和创新精神必不可少。不能片面地认为应该多给谁一些机会。我们应该认识到，政府工作的复杂性，只有丰富的经验才能处理好各种问题，而时代发展新问题不断增加，这就需要我们转变一成不变的思路，能够运用新知识新方法，解决问题。而创新也不是简单的把理论应用到某项工作中，只有理论实际充分结合，才能把新方法用的恰到好处。

第19题：

有人认为，人生不能输在起跑线上；也有人认为，人生后面的路也很重要。对此你怎么看？

正确答案:我个人认为两种观点都有一定的道理，但是相对而言我认为人生后面的路更为重要，更能决定一个人的成败。
其实人生之路，就是一场马拉松比赛，不可否认，一个良好的起点会让我们在一开始的时候拥有更多的竞争优势，但是前路漫漫，决定一个人能否最终获得成功的往往是起点之后的路程，在经历伤痛之后是否还能坚持砥砺前行，在经历绝望之后能否始终心怀希望。如果不能走好人生的后续之路，那么我们很有可能就是下一个仲永，虽然拥有过人的天赋，最后却只能泯然众人矣，而如果我们能够在困境之中不断磨砺自己，永不放弃，不断成长，就能够向海伦凯勒一样，在尘埃之中绽放耀眼的光彩。海伦凯勒是在一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，嘴巴也不会说话了。其实对比大多数健康人而言，她已经算是输在了起跑线上，但是，海伦·凯勒没有向命运屈服。她为了能清楚地发音，用一根小绳系在一个金属棒上，叼在口中，另一端拿在手上，练习手口一心，写一个字，念一声。为了使写出来的字不至于歪歪扭扭，她还自制了一个木框，装配了一个滑轮练习写字，当然安妮莎莉文老师也付出了很大的贡献，她让海伦将手放在自己的喉咙上，让海伦感受发声的震动夸张的声音。正是由于这种顽强的拼搏精神，她最后成为了美国伟大的女作家、教育家、慈善家，为世界和平作出了突出贡献。
其实对于我们大多数而言，起点就是我们的家庭背景，而这些往往具有不可改变性，我们应该将更多的精力投注于个人能力的提升、个人修养的提高上面，将个人价值的实现与社会价值相统一，将个人梦想与中国梦相结合，做一个对于单位、对于社会、对于国家有所贡献的有为青年。

第20题：

关于拆除违章建筑的问题，政府当初没有管理，现在出台政策零容忍，大家对这种现象褒贬不一，有人认为都应该拆，有人认为部分应该拆。你怎么看。

正确答案: 违章建筑是我国城市建设中普遍存在的问题，违章建筑没有经过规划部门的批准，没有经过质检单位的验收，严重影响城市规划和市容市貌，在消防安全、建筑安全、市政设施、地区水质等各方面均存在安全隐患，万一发生地震、火灾等紧急情况，对人民群众的生命财产安全存在威胁，应该及时给予处理。
政府出台政策零容忍，就是看到了违章建筑存在带来的各种问题，决心加以解决，我们应该拥护，但违章建筑的形成既有历史原因，也有现实原因。因此对于违章建筑的处理我认为不能一概而论，应该根据形成原因和实际情况具体情况具体分析：
第一、对于存在安全隐患、威胁市民生命安全的违章建筑应该采取零容忍政策，坚决拆，彻底拆，迅速拆。
第二、对于占用街道，公共区域的违章建筑，为了获得经济利益非法经营，引起周围群众强烈不满的经营性违章建筑应该违法必究，执法必严，展现政府开展工作的决心和态度。。
第三、有些违章建筑是由于历史形成的，而且也是居住者唯一的居住用房，如果拆除可能导致群众流离失所失去唯一住房，并且不存在安全隐患，对于此类违章建筑需要慎重处理。尽可能的为这部分群众安排性住房，如果违章建筑所在地块将被动迁开发的，和开发商协调给居民安排新的住房妥善安排。
第四、在零容忍政策执行过程中，应当做好前期宣传工作，以便后期开展拆除工作时得到广大市民理解。拆除过程中，应该严格按照法律程序，做好听证，通知，拆除各项程序，并请公证处和监督员对于拆除过程予以公证监督，对于拆除过程全程录像，清点记录房屋内存放的物品财物。

第21题：

问答题

关于拆除违章建筑的问题，政府当初没有管理，现在出台政策零容忍，大家对这种现象褒贬不一，有人认为都应该拆，有人认为部分应该拆。你怎么看。

正确答案：违章建筑是我国城市建设中普遍存在的问题，违章建筑没有经过规划部门的批准，没有经过质检单位的验收，严重影响城市规划和市容市貌，在消防安全、建筑安全、市政设施、地区水质等各方面均存在安全隐患，万一发生地震、火灾等紧急情况，对人民群众的生命财产安全存在威胁，应该及时给予处理。
政府出台政策零容忍，就是看到了违章建筑存在带来的各种问题，决心加以解决，我们应该拥护，但违章建筑的形成既有历史原因，也有现实原因。因此对于违章建筑的处理我认为不能一概而论，应该根据形成原因和实际情况具体情况具体分析：
第一、对于存在安全隐患、威胁市民生命安全的违章建筑应该采取零容忍政策，坚决拆，彻底拆，迅速拆。
第二、对于占用街道，公共区域的违章建筑，为了获得经济利益非法经营，引起周围群众强烈不满的经营性违章建筑应该违法必究，执法必严，展现政府开展工作的决心和态度。。
第三、有些违章建筑是由于历史形成的，而且也是居住者唯一的居住用房，如果拆除可能导致群众流离失所失去唯一住房，并且不存在安全隐患，对于此类违章建筑需要慎重处理。尽可能的为这部分群众安排性住房，如果违章建筑所在地块将被动迁开发的，和开发商协调给居民安排新的住房妥善安排。
第四、在零容忍政策执行过程中，应当做好前期宣传工作，以便后期开展拆除工作时得到广大市民理解。拆除过程中，应该严格按照法律程序，做好听证，通知，拆除各项程序，并请公证处和监督员对于拆除过程予以公证监督，对于拆除过程全程录像，清点记录房屋内存放的物品财物。

解析：暂无解析

第22题：

问答题

1有人认为副词应该归实词，有人认为应该归虚词。对此谈谈你的看法。

正确答案：副词是一个比较特殊的词类。在意义方面虽然不如其他实词那样具体实在，但也不像其他虚词那样“虚”。在语法功能方面，虽然不像其他实词那样能充当句子的主要成分，但也不像其他虚词那样不能单独充当句子成分。因而，有人把它归在实词里，有人把它归在虚词里，还有人把它列为“半虚词”。我认为因为“分类的根据是词的语法特点，语法特点指词的形态特征、词与词的组合功能和充当句子成分的能力。”而词与词的组合能力和充当句子成分的能力，是划分汉语词类的主要依据，这与胡本的划分词类标准实质是一致的，因而把副词也归入实词。

解析：暂无解析

第23题：

问答题

现在很多人用医保卡购买生活用品，有人认为这没什么问题，因为是自己的钱；有人认为不行，应该专款专用。此对你怎么看？

正确答案：药店里摆满日常生活用品，用医保卡随便刷随便买，但最后开出的购物发票上把日常生活用品用等价的药品名字替代，这样的镜头并不令人陌生。但是仔细分析，我们会发现用医保卡购买生活用品还是问题重重。
有人认为用医保卡购买生活用品没有问题，因为钱是自己的。这一观点比较片面。因为医保卡里的钱是由个人和单位共同支付的，当医保卡里有余额的时候，我们在医院里就诊的时候是可以直接刷卡消费的。若医保个人账户里余额充足，看病买药就只需自费一部分，另一部分由统筹账户报销。可若医保卡的余额为零，那么就需要通过其他渠道支付医疗费用，且全部得自费。
有人认为不能用医保卡购买生活用品，应该专款专用这一观点是正确的。医保卡是国家设定用于医疗消费的个人专用账户，是专项消费，市民持医保卡消费，不能用于支付非药品性商品支出，只能购买国家设定的《医保目录》中规定的药品。作为医保定点的药店和医院，都不允许擅自扩大医保卡的使用范围，否则就是违规行为。
而且据了解，与超市相比，药店的“非药类”商品价格均较高。比如，一盒三精牙膏超市售价不超过30元，药店里售价为36元。一瓶700ml的飘柔洗发水药店卖55元，超市的价格不到50元。买的东西价格更贵，但平时到药店刷卡买日用品的市民也不少。一旦生病了，医保卡里的钱都被刷卡买日用品用完了，也会得不偿失。
所以，医保卡买日用品，这个漏洞需要及时填补。首先，要与时俱进适应医保金结算趋势，完善和明确医保金结算监管主体，以及监督不力处置办法，堵上医保金本地、异地结算各种缺乏监督主体和责任主体的空白；其次，要多部门协调，共同发力，对超范围经营、乱开发票、套取医保等药店违规行为进行联合执法、综合打击，去除医保金买日用品的基础条件；再次，强化医保金结算意义和重要性宣传，甚至动用法律法规等手段，提升百姓合理合规使用医保金结算的意识。

解析：暂无解析

有人认为应该多批评学生,有人认为应该多表扬学生,你怎么看?

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