教师帮助学生总结常见单纯词，学生对单纯词进行了分类，其中错误的一项是（ ）。A.联绵词：慷慨窈窕孜孜伶俐寂寞 B.叠音词：红彤彤绿油油猩猩 C.拟声词：嘀咕吱吱嘎嘎扑哧滴答 D.译音词：沙发休克扑克幽默卡车

题目
教师帮助学生总结常见单纯词，学生对单纯词进行了分类，其中错误的一项是（ ）。

A.联绵词：慷慨窈窕孜孜伶俐寂寞
B.叠音词：红彤彤绿油油猩猩
C.拟声词：嘀咕吱吱嘎嘎扑哧滴答
D.译音词：沙发休克扑克幽默卡车
相似考题

1.课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（ ）。A.正确，可以帮助学生养成良好的学习习惯 B.正确，教师有权利对学生进行适当的惩罚 C.错误，教师应详细了解情况后再罚站 D.错误，教师不能体罚或变相体罚学生

2.课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（ ）。 A.正确，可以帮助学生养成良好学习习惯 B.正确，教师有权利对学生进行适当惩罚 C.错误，教师应详细了解情况后再罚站 D.错误，教师不能体罚或变相体罚学生

3.单纯词是由单音节语素构成的。A对B错

4.某教师为了检测学生对电场力做功、电势差等知识的掌握情况，布置了若干练习题，下面是某同学对其中一题的解答过程：问题： (1)指出学生解答中的错误，分析错误产生的可能原因，给出正确解法。 (2)给出一个教学思路，帮助学生掌握相关知识。

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  • 第1题：

    由一个语素构成的词叫单纯词，单纯词都是单音节的。

    A对

    B错


    错
    单纯词既有单音节的，也有多音节的。

  • 第2题：

    教师帮助学生总结常见单纯词，学生做了下列课堂笔记，其中错误的一项是（）。

    • A、连绵词：慷慨、窈窕、孜孜、伶俐、寂寞
    • B、叠音词：笑哈哈、美滋滋、软绵绵、黑黝黝、干干净净
    • C、拟声词：嘀咕、吱吱、嘎嘎、扑哧、滴答
    • D、译音词：沙发、休克、扑克、幽默、卡车

    正确答案:C

  • 第3题：

    由一个语素构成的词叫单纯词，单纯词都是单音节的。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    尊重与接纳学生是教师对学生（）的表现，也是教师对学生爱的能力的体现。

    • A、帮助
    • B、爱
    • C、担忧
    • D、操心

    正确答案:B

  • 第5题：

    教师在为学生讲授会意字时，为帮助学生理解，特举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。

    • A、明
    • B、休
    • C、荆
    • D、体

    正确答案:C

  • 第6题：

    教师帮助学生总结常见单纯词，学生做了下列课堂笔记，其中错误的一项是（）。

    • A、连绵词：慷慨窈窕孜孜伶俐寂寞
    • B、叠音词：笑哈哈美滋滋软绵绵黑黝黝干干净净
    • C、拟声词：嘀咕吱吱嘎嘎扑哧滴答
    • D、译音词：沙发休克扑克幽默卡车

    正确答案:C

  • 第7题：

    单纯词


    正确答案:由一个语素构成的词。

  • 第8题：

    单选题
    “于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹”与“合散消息兮，安有常则”中的“望洋”和“消息”分别是（）
    A

    词组，单纯词

    B

    单纯词，词组

    C

    词组，合成词

    D

    单纯词，单纯词


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    根据词的语素数量分类：单纯词，合成词。

    正确答案： 语素是最小的音义结合的语言单位
    ①单纯词：一个语素构成的词：人，病，了，哗啦，咖啡，蜘蛛
    ②合成词：由两个以上语素构成的词：道路，狂热，纠正，锥子，图书馆
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列关于处理教师与学生的关系的说法，错误的一项是（）。
    A

    爱学生是教师处理与学生关系的出发点

    B

    教育学生是师生关系平等的表现

    C

    公平对待学生是爱学生的保证

    D

    对学生负责也是一种爱


    正确答案： C
    解析： 尊重学生，是教师建立师生问平等关系的表现。在师生平等的交往关系中，教师的爱才是真爱，教师的爱才能够实现，学生也才能够感受到教师的爱，从而接受教师对自己的教育。因此，本题选B。

  • 第11题：

    单选题
    学习《我有一个梦想》之前，教师对学生进行了访谈，请学生说说自读过程中遇到的问题。对这一做法分析正确的一项是（　　）。
    A

    课前开展学情调查，能够帮助教师确定合理的教学目标

    B

    访谈的目的是发现学生阅读态度方面的问题，并及时纠正

    C

    学生只能提出浅层次问题，课前处理可以节约课堂教学时间

    D

    学生的问题即为教师预设的问题，访谈的意义在于验证教师的判断


    正确答案： C
    解析：
    学生访谈分课前和课后两种。课前访谈能了解学生先前所学的知识储备情况了解学生对所要学习内容的见解、困难、障碍、误区有哪些，有利于教师有的放矢设计教学。

  • 第12题：

    判断题
    由一个语素构成的词叫单纯词，单纯词都是单音节的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 单纯词既有单音节的，也有多音节的。

  • 第13题：

    根据词的语素数量分类：单纯词，合成词。


    正确答案:语素是最小的音义结合的语言单位
    ①单纯词：一个语素构成的词：人，病，了，哗啦，咖啡，蜘蛛
    ②合成词：由两个以上语素构成的词：道路，狂热，纠正，锥子，图书馆

  • 第14题：

    作为教师，面对学生的学习错误结果的态度是（）

    • A、立即否定
    • B、打压
    • C、批评和责备
    • D、对学生的错误表示理解，并真诚地帮助学生

    正确答案:D

  • 第15题：

    在“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”与“如传闻城中缓急，奈何”两句中，“卑鄙”和“缓急”属于（）。

    • A、单纯词，复合词
    • B、单纯词，单纯词
    • C、复合词，单纯词连用
    • D、单纯词连用，偏义复词

    正确答案:D

  • 第16题：

    下列关于处理教师与学生的关系的说法，错误的一项是（）。

    • A、爱学生是教师处理与学生关系的出发点
    • B、教育学生是师生关系平等的表现
    • C、公平对待学生是爱学生的保证
    • D、对学生负责也是一种爱

    正确答案:B

  • 第17题：

    为了帮助学生准确识记古代文学家的尊称，教师为学生作了如下总结，其中错误的一项是（）。

    • A、诗佛--王维
    • B、诗豪--陈子昂
    • C、诗魔--白居易
    • D、诗鬼--李贺

    正确答案:B

  • 第18题：

    为了帮助学生准确识记古代文学家的尊称，教师为学生作了如下总结，其中错误的一项是（）。

    • A、诗佛一王维
    • B、诗豪一陈子昂
    • C、诗魔一白居易
    • D、诗鬼一李贺

    正确答案:B

  • 第19题：

    “于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹”与“合散消息兮，安有常则”中的“望洋”和“消息”分别是（）

    • A、词组，单纯词
    • B、单纯词，词组
    • C、词组，合成词
    • D、单纯词，单纯词

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    教师在为学生讲授会意字时，为帮助学生理解，特举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。
    A

    明

    B

    休

    C

    荆

    D

    体


    正确答案： C
    解析： C项属于形声字，其余三项都是会意字。

  • 第21题：

    单选题
    学习完《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，教师发现教学建议部分对于其教学具有很大的帮助，故对其重点内容进行了总结，其中总结错误的一项是（）。
    A

    重视情感、态度、价值观的正确导向

    B

    重视培养学生的创新精神和学习能力

    C

    学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和指导者

    D

    教学中努力体现语文的实践性和综合性


    正确答案： A
    解析： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》教学建议部分指出：（1）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。（2）教学中努力体现语文的实践性和综合性。（3）重视情感、态度、价值观的正确导向。（4）重视培养学生的创新精神和实践能力。故正确答案为B。

  • 第22题：

    单选题
    为了帮助学生准确识记古代文学家的尊称，教师为学生作了如下总结，其中错误的一项是（）。
    A

    诗佛一王维

    B

    诗豪一陈子昂

    C

    诗魔一白居易

    D

    诗鬼一李贺


    正确答案： D
    解析： 考查文学常识。"诗豪"是刘禹锡。

  • 第23题：

    单选题
    在“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”与“如传闻城中缓急，奈何”两句中，“卑鄙”和“缓急”属于（）。
    A

    单纯词，复合词

    B

    单纯词，单纯词

    C

    复合词，单纯词连用

    D

    单纯词连用，偏义复词


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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