简述信息技术教材的作用及学习过程中应该如何使用教材。
题目
简述信息技术教材的作用及学习过程中应该如何使用教材。
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第1题：
简述教材在英语教学中的两个作用，列出教师使用教材的三点注意事项。答案：解析：(1)教材是实现教学目标的重要材料和手段。英语教材是英语课程资源的核心部分。教材在英语教学中的两个作用： ①体系完整、内容丰富、设计合理的教材能更好地激发学生学习英语的兴趣，有利于学生培养语言知识、语言技能、情感态度、文化意识、学习策略这五方面的综合语言运用能力。
②结构合理、内容丰富、活动灵活多样的教材在一定程度上保证了教学内容、教学过程和教学方法的科学合理，这有利于教师节省备课时间和精力，而且有利于他们在教学中创造性地使用教材，从而更好地培养教师自身的专业发展能力。
(2)教师使用教材时应注意以下三点：
①根据所在地区的教学实际需要、学生现有水平、课时安排等，可对教材内容做适当的补充和删减。但对教材所做的补充和删减，不应影响教材的完整性和系统性。要避免仅仅为了满足考试需要而对教材作出取舍。
②根据实际教学目的和学生学习需求，对教材中的部分内容和活动进行替换，也可根据需要添加活动步骤．比如增加准备或提示性的步骤，从而降低学习难度。教师还可适当扩展教学内容或延伸原有的教学活动，比如增加属于相同主题且水平相当的阅读篇目或在阅读理解的基础上展开对话或讨论活动，或增加词汇学习活动或写作活动等。从而满足学生的需求。
③根据学生周围的现实生活对教材编排顺序做适当的调整。比如，现实生活中发生了某一重要事件，该事件与教材中某个单元的话题相关但进度不同步，在不影响教材的延续性和渐进性的前提下，可以提前学习这个单元，使学习内容与生活中发生的事件同步。 -
第2题：
“用教材教”取代传统的“教教材”，这是新课程提倡的新的教材观。没有一种教材能够完全满足某一个特定学生群体的学习需要。请结合你对英语教材的理解，简述《英语课程标准》对教材使用提出了哪些建议?答案：解析：教材是实现教学目标的重要材料和手段。在教学中，教师要善于根据教学的需要，从以下几个方面对教材加以适当的调整和取舍： (1)根据所在地区的教学实际需要、学生现有水平、课时安排等，对教材内容作适当地补充和删减。
(2)根据实际教学目的和学生学习需求，对教材中的部分内容和活动加以替换，也可根据需要添加活动步骤，扩展教学内容或延伸原有的教学活动。
(3)根据学生周围的现实生活对教材编排顺序做适当地调整。
(4)注意调整教材中建议的教学方法，采用最适合实际教学需要的方法和步骤。 -
第3题：
试结合自己所教或所见的初中语文教材，谈谈如何科学、合理的使用初中语文教材。
科学、合理的使用初中语文教材应该做到：
（1）统观全套教科书，了解编辑意图和编辑原则。
（2）熟悉整册课本，明确教学重点。首先要根据教学单元定制学期教学计划；其次要处理好讲读课文、自读课文与课外自读课文三者之间的关系；最后还要根据课文的问题特征和作家写作风格等精心设计篇章处理艺术。
（3）钻研教科书内容，研究教学策略。常用策略有：目标导向式；比较式；化简为繁，化难为易；突出特点，加深理解；利用插图，增强教学效果。
（4）灵活应用，适当调整。常用方法有：在历史性的教科书中注入新的观点；自组单元，显示新意。寻找课文在主题、文体、风格等方面的相似性，重组单元，使教学内容更为丰厚；适当抽换内容。
略 -
第4题：
关于网院教材发放的说法，正确的有（）
- A、网院不统一为学生订教材
- B、教材下放各学习中心自行订购
- C、教材费用由各学习中心自行收缴、结算
- D、网院要求各学习中心及时为有需要的学生提供教材购买服务，保证教材及时到位
正确答案:B,C,D -
第5题：
编写大学教材应该注意适合大学生的心理状况、学习特点和学习需求。
正确答案:正确 -
第6题：
理论学习一般按理论备课.课目宣布.（）理论讲授.作业考核的程序进行。
- A、预习教材
- B、阅读教材
- C、精读教材
- D、复习教材
正确答案:D -
第7题：
为完成远程教育教材各分册的学习目标，你应该做到（）
- A、读懂教材
- B、做练习
- C、请辅导员辅导
- D、确定自己工作领域的改进方案
正确答案:A,B,C,D -
第8题：
从电视教材的教学特点的方面，简述电视教材与文字教材的关系。
正确答案:电视教材与文字教材的关系：电视教材与文字教材是一种相辅相承互相配合的关系。文字教材擅长于抽象与概括，而且使用方便，始终是一种重要的教材，电视教材和其它电教教材永远不能替代文字教材。但是文字教材在呈现具体形象的事物，特别是运动变化的过程时，却有不足之处。因此，电视教材要在这方面发挥专长去克服文字教材的短处，互相配合，有效地去呈现教学内容。如何去做好这一相互配合的工作呢？第一种情况是已经编写有现成的文字教材。这时，可根据大纲与文字教材选定一些能发挥电视手段长处的专题，编成电视教材，去辅助教师的课堂教学；若是以电视教材为主进行远距离教学时，可以参照文字教材，但不要由于文字教材而限制了电视手段长处的发挥，这样去确定电视教材的选材与结构。第二种情况是还没有现成的已编写好的文字教材，或者要重新编写新的文字教材。这时，文字教材的编写应与电视教材和其它电教教材的编制同步进行。 -
第9题：
问答题信息技术教学如何使用教材？正确答案： 1.克服在课堂教学中完全抛弃教材。教材仍是学生自助阅读学习的基本文本，阅读教材应该成为学生的一种基本的学习习惯，也是学生随时可以进行的一种学习活动。
2.克服在课堂教学中照搬教材进行教学。信息技术教学中，教师要创造性地使用教材。应把教材作为一种主要的学习资源，但不是唯一的学习资源。结合学习环境、学习者的原有知识能力，拓展教材内容进行教学行为是老师的基本技能。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题信息技术教学中，经常见到学生不带教材进机房，请谈谈其原因，以及如何合理使用教材？正确答案： 信息技术课堂上学生不带教材上课其实往往有两方面的原因，一是学生觉得信息技术课是操作为主的课程，老师演示就能听懂了，不需要带书；二是由于信息技术课本身是一门新学科，教材本身也在不断地修正和改进，这个过程中，教师认为教学内容不适合自己学生时，就可能会变更教学内容，与课本脱节的教学内容会进一步加剧学生不带教材上课的情况。时至今日，教材已经比较成熟，所以也就能够比较好地解决这个问题了。教师首先要熟悉教材，对教材要做到了如指掌。其次，教材的编写是由多名在信息技术教学领域中的优秀教育者一起编撰出来的，他们有来自一线的教师，也有理论丰富和擅长分析的专家，他们组成的团队，未必是最好的，但与教师个人的想法相比，则更规范、严谨，符合学生的实际。所以，教学中不要脱离教材，必要时可以对教材进行进一步的加工或重构。再次，学生阅读课本，自己去探索操作方法的过程，其实就是培养我们常说的“自学”能力的一个非常重要的方法。所以，我们应该刻意地安排一些课程，让学生一边阅读课本一边自己摸索操作。也可以在前几次上课前强调带课本、让没有课本同学去拿或借，养成习惯后学生携带课本情况就会有所改善。解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题开放教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源等。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述教材在英语教学中的两个作用(8分)，列出教师使用教材的三点注意事项。(12分)正确答案：解析： -
第13题：
下列哪一项描述不属于我国中小学生使用的新教材具有的特点?()A.选取材料具有基础性和时代性
B.教材编写重视体现学习过程
C.教材图文并茂，栏目多样
D.教材内容及编排具有统一性答案：D解析：我国新教材普遍呈现的特点：重视选取材料的基础性和时代性；教材编写重视体现学习过程；教材的内容与要求有层次性和可选择性；教材图文并茂，栏目多样。 -
第14题：
阅读部编<中国历史》七年级上册第6课“动荡的春秋时期”一课中“春秋时期的经济发展”一目，完成下列任务。
教材摘录
问题：
(1)根据课标要求和教材内容，编写本条目的三维目标。(6分)
(2)你认为历史教师应该如何使用历史教科书 (6分)答案：解析：(1)①知识与能力：知道铁农具和牛耕在春秋时期已经开始使用；了解春秋时期经济发展的表现；知道春秋时期是生产力飞跃进步的时代。 ②过程与方法：通过对铁具、牛耕等图片和相关文献史料的阅读和讨论，掌握铁具、牛耕的作用；通过对农业、手工业、商业发展的表现的学习，了解春秋时期的经济特点。
③情感、态度与价值观：明确生产力发展是社会进步的根本原因，树立科技是第一生产力的观念。
(2)历史教师应依据历史课程标准，全面了解和钻研历史教科书，对历史教科书有整体的了解，形成知识体系框架；在分析学情的基础上，把握好教科书的重点、难点内容；以历史教科书为依据，结合教学对象的学习特点．编写相应的教学设计。 -
第15题：
简述小学数学教材的作用
正确答案: 1）实现小学数学教学目标的重要资源
2）教师进行教学的主要依据
3）检查教学质量和教学进度的依据
4）促进学生提高数学素养的重要基础 -
第16题：
自主学习是一种源于教材又超越教材的学习方式。
正确答案:正确 -
第17题：
信息技术教学如何使用教材？
正确答案:1.克服在课堂教学中完全抛弃教材。教材仍是学生自助阅读学习的基本文本，阅读教材应该成为学生的一种基本的学习习惯，也是学生随时可以进行的一种学习活动。
2.克服在课堂教学中照搬教材进行教学。信息技术教学中，教师要创造性地使用教材。应把教材作为一种主要的学习资源，但不是唯一的学习资源。结合学习环境、学习者的原有知识能力，拓展教材内容进行教学行为是老师的基本技能。 -
第18题：
自助式培训模式教材主要有文本式自助学习教材、多媒体式自助教材和（）。
- A、自助展开模式教材
- B、模拟仿真教材
- C、学习中心模式
- D、案例解析教材
正确答案:B -
第19题：
开放教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源等。
正确答案:正确 -
第20题：
信息技术教学中，经常见到学生不带教材进机房，请谈谈其原因，以及如何合理使用教材？
正确答案: 信息技术课堂上学生不带教材上课其实往往有两方面的原因，一是学生觉得是操作为主的课程，老师演示就能听懂了，不需要带书；二是由于信息技术课本身是一门新学科，教材本身也在不断的修正和改进.这个过程中，教师认为教学内容不适合自己学生时，就可能会变更教学内容，与课本脱节的教学内容会进一步加剧学生不带教材上课的情况。时至今日.教材已经比较成熟，所以能够比较好的解决这个问题。教师首先要熟悉教材，对教材要做到了如指掌。其次，教材的编写是由多名信息技术教学领域的优秀教育者一起编撰出来的，他们有来自一线的教师，也有理论丰富和擅长分析的专家，他们组成的团队，未必是最好的，但与教师个人的想法相比，更规范、更严谨，更符合学生的实际。所以，教学中不要脱离教材，可以进行进一步加工或重构。再次，学生阅读课本，自己去探索操作方法的过程，其实就是培养我们常说的“自学”能力的一个非常重要的方法。所以，刻意地安排一些课程，训练学生一边阅读课本一边自己来摸索操作，养成习惯后学生携带课本情况就会有所好转。 -
第21题：
单选题自助式培训模式教材主要有文本式自助学习教材、多媒体式自助教材和（）。A自助展开模式教材
B模拟仿真教材
C学习中心模式
D案例解析教材
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述教材的作用。正确答案： （1）教材是学生在学校获得系统知识进行学习的主要材料，它可以帮助学生掌握教师讲授的内容；同时，也便于学生预习、复习和做作业。教材是学生进一步扩大知识领域的基础，所以要教会学生如何有效地使用教材，发挥教材的最大作用。（2）教材也是教师进行教学的主要依据，它为教师备课、上课、布置作业、学生学习成绩的评定提供了基本材料。熟练的掌握教材内容是教师顺利完成教学任务的重要条件。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述地理教材的主要作用。正确答案： （1）学生学习发展的依据。地理课程标准是根据社会经济的发展对人才的要求而制定的，它所规定的地理教学目的都是通过地理教材来实现的。因此，地理教材有很强的思想性和科学性。学生的一切学习活动，如预习、练习、复习与记忆都以教材为依据。学生通过听讲、观察图像、读图表、做练习与记忆重要内容，以达到学习地理基础知识、训练技能、提高能力、发展智力与思想品德的目的，从而获得全面的发展。
（2）教师进行教学活动的保障。教师总想把自己知道的知识教给学生，但由于教学目的、课时、学生的认知规律等方面的限制，教师必然在教学活动中受到教材的限制。教师在课前分析教材，根据教材来确定课堂教学过程的具体实施计划，同时还要运用地理教材充分调动学生的积极性，以取得较好的教学效果，以达到教学目的。所以，教材对于学生和老师都是至关重要的，可以说没有教材，教学活动就无法正常进行。解析： 暂无解析