第1题:
制定体育教学目标的依据有:学校体育目标与体育课程标准、()、实际条件和可能、()。
第2题:
下列哪项是开展学校体育工作的出发点,具有指引、导向作用?()
第3题:
从体育的不同活动主体、不同活动方式、不同活动目标来分类,体育分()
第4题:
体育课和课余体育活动是实现学校体育目标的重要组织形式,二者是可以独立实现学校体育目标的。
第5题:
学校体育的目标包括效果目标、条件目标和()。
第6题:
学校体育目标
第7题:
体育教师是学校体育目标的具体()和(),其工作好坏关系到学校体育目标能否全面完成。
第8题:
学校体育教学
学校体育目标
体育教学目标
体育学习的特征
第9题:
对
错
第10题:
学校体育
社会体育
家庭体育
体育教学
第11题:
目标管理
宏观管理
微观管理
行政管理
第12题:
对
错
第13题:
学校体育目标的功能是为学校体育提供几个方面的依据:为学校体育内容和教学方法的选择提供依据;为学校体育活动的组织提供依据;为()提供依据。
第14题:
我国学校体育的目标,体现了学校体育的本质(),反映了我国社会、教育、体育发展的要求和学校体育主体的需要。
第15题:
学校体育教学目标的改革,提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系。
第16题:
实现学校体育目标的基本组织形式是()。
第17题:
简述学校体育的效果目标
第18题:
学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用,关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性,即学校体育目标能否正确反映()的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。
第19题:
我国学校体育目标和体育教学目标基本一致。
第20题:
社会发展
国家的要求
教学目标
教学手段
第21题:
第22题:
第23题:
物质目标
思想品德目标
过程目标
全面目标