第1题:
运动知识是以()的形式传授给学生的。
第2题:
先观看自己过去的动作录像,然后再进行表象练习,这种表象称为()。
第3题:
按照罗杰斯的观点,共情是体验别人内心世界,就好像那是自己的内心世界一样的能力。
第4题:
情绪是人对各种认知对象的一种内心感受或态度体验。()
第5题:
外部表象是指以内心体验的形式,表象自己正在做各种动作。
第6题:
散手的战术形式,是指为了完成()而由各种动作组成的具体方法。
第7题:
心理咨询师的共情是指体验求助者的内心要做到()。
第8题:
如同体验自己
就是体验自己
以自己为参照
以社会为参照
第9题:
对
错
第10题:
内心体验
态度体验
心情体验
性格体验
第11题:
心理表象以模拟码形式存储
心理表象以命题码形式存储
心理表象以听觉形式存储
心理表象以语义形式存储
第12题:
第13题:
共情是指由他人体验自己内心世界的能力。()
第14题:
将示范者的行为以符号的形式表象化称为()
第15题:
道德感主要指幼儿评价自己和别人的行为是否符合社会道德行为标准时索产生的内心体验。()
第16题:
难度动作组合的判定()
第17题:
()是指以内心体验的形式,表象自己正在完成各种动作。
第18题:
布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,下列不属于这种呈现方式的是()。
第19题:
情绪是指客观事物是否满足人的需要所产生的()。
第20题:
“体验派”侧重于体验,“表现派”侧重于表现
体验是表现的内心根据,表现是体验的外部形式
体验有助于创造富有表现力的外部形式如表情、动作、姿态等,表现则可以把角色内心最细微的思想情感鲜明、生动、形象地传达给观众
“体验派”是将演员的“真我”和角色的“假我”适当地贴近,“表现派”将演员的“真我”和角色的“假我”融为一体
“体验派”强调形体动作的表现力和形式美感,“表现派”则强调演员内心情感的深刻体验
第21题:
动作表象
图像表象
符号表象
情感表象
第22题:
视觉表象
动觉表象
内部表象
外部表象
第23题:
模仿表象
内部表象
情境表象
外部表象