现场绘画《大树》,回答如何利用你的作品引导孩子在大自然中观察树的特征。

题目
现场绘画《大树》,回答如何利用你的作品引导孩子在大自然中观察树的特征。

相似考题

1.家庭创造教育中家长评价时要做到()。A、透视孩子的个性B、观看孩子的作品C、观察孩子的动作D、洞察孩子的心理

2.二、考题解析 【教学过程】 活动一：导入新课 多媒体展示电脑绘画的作品，引导学生欣赏并思考：这是用什么形式的绘画方式来创作的? 学生大胆的猜测，教师总结并揭示课题《电脑绘画》。 活动二：新课讲授 1.展示传统绘画作品如：水粉画、水彩画、油画等作品，引导学生欣赏并思考：传统绘画的表现要素有哪些? 学生回顾并回答，教师总结：构图、造型、色彩、质感、笔触。 2.带着疑问“电脑绘画的要素是哪些呢?是不是同传统绘画的要素相同?”展示电脑绘画作品《幻想的世界》引导学生欣赏并谈谈这幅作品给你什么感受? 学生自由回答，教师总结：《幻想的世界》这幅作品是一幅充满幻想色彩的超现实主义作品。 3.继续引导学生欣赏并思考这幅作品是如何来营造这种幻想色彩的?小组讨论。 学生交流回答，教师总结： (1)造型：形象生动、活泼 (2)色彩：色调以冷色为主，色彩搭配和谐统一，光线柔美。 (3)构图：均衡式构图，统一中求变化 (4)质感：突出了物象的质感 (5)笔触：细腻 4.继续追问：画家为什么这样来表现?它想要表达什么? 学生思考并回答，教师总结：表现了画家的潜意识，突出了画家对于社会的认识。 活动三：实践练习 1.教师总结电脑绘画的要素： 构图：依据题材和主题思想来组织画面。 造型：准确表现物象的特征。 色彩：电脑拥有几百万种颜色，可以巧妙地搭配 质感：表现物象特有的性质。 笔触：绘画软件可以模拟出很多不同效果的笔触。 2.展示《沉思》等电脑绘画作品，学生选取自己喜欢的作品进行赏析，分析其表现要素。 学生回答，教师总结： 《沉思》造型写实、神态逼真、色调明快 《风景》色彩丰富、笔触奔放有力、俯瞰式构图 活动四：小结作业 1.多媒体播放电脑绘画作品，学生欣赏并共同回顾电脑绘画的表现要素。 2.布置课后作业：尝试用电脑绘制一幅画，表现诸要素。【答辩题目解析】 1.传统绘画与电脑绘画有什么不同? 2.你为什么当美术老师?

3.现场创作《大树》,回答如何利用你的作品引导孩子在大自然中观察树的特征。

4.以下图作品为例。简述达利绘画艺术的特点。

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  • 第1题：

    在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是( )。

    A、让幼儿按照教师的范画绘画
    B、组织幼儿观察秋天的树
    C、提供各种树的照片组织幼儿讨论
    D、引导幼儿观察有关树的名画

    答案：A
    解析：
    尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应该要求幼儿完全按照范画来画。

  • 第2题：

    在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法( )

    A.让幼儿按照教师的范画绘画
    B.组织幼儿观察幼儿园的树
    C.提供各种树的照片.组织幼儿讨论
    D.引导幼儿观察有关树木的名画

    答案：A
    解析：
    B、C、D项都能正确引导幼儿进行绘画，A选项不利于发挥幼儿的主体性，会阻碍幼儿想象力和创造力的发展，长此以往，幼儿的思维会被束缚，无法引发他们心灵深处的美感。

  • 第3题：

    教师用散文诗引导幼儿绘画，如“美丽的银杏树叶真像一把把小扇子”，体现了美术教学中的（）

    A作品临摹法

    B情景观察法

    C语言描述法

    D联想迁移法


    C
    略

  • 第4题：

    （）是家长观察孩子的基本途径。家长与孩子朝夕相处，应该做观察孩子的有心人。

    • A、在大自然中观察孩子
    • B、在社会场所中观察孩子
    • C、在学前教育机构中观察孩子
    • D、在家庭生活中观察孩子

    正确答案:D

  • 第5题：

    如何保护古树、大树和名木？


    正确答案: 首先，要建立古树、大树和名木的保护法规。加强宣传教育，使广大园林工作者和群众了解保护古树、大树、名木的意义，同时更主要的是建立相应的法规，使对古树、大树和名木的保护有法可依。
    其次，要针对不同情况采取具体的保护措施。

  • 第6题：

    《自由在引导着人民》作品中，女神旁边是一个（）。

    • A、小孩子
    • B、青年
    • C、老人
    • D、都不对

    正确答案:A

  • 第7题：

    六级风及以上不得进行高空作业，在施工现场以树为参照物，（）为六级风。

    • A、微枝折断；
    • B、大树枝摇动；
    • C、全树摇动；
    • D、大树被吹倒。

    正确答案:B

  • 第8题：

    教师自制一个测验——带孩子参观理发店，然后引导孩子描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力做出评价的方式属于（）。

    • A、标准测验法
    • B、教师自编测验
    • C、观察法
    • D、谈话法

    正确答案:B

  • 第9题：

    判断题
    “树大自然直”，孩子的缺点随着年龄增长会自然改正。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师用散文来引导绘画“瞧这两片新叶，多象是两只蝴蝶在花丛中开心地飞舞”，体现了美术教学中的（）
    A

    作品临摹法

    B

    情景观察法

    C

    联想迁移法

    D

    语言描述法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    如何保护古树、大树和名木？

    正确答案： 首先，要建立古树、大树和名木的保护法规。加强宣传教育，使广大园林工作者和群众了解保护古树、大树、名木的意义，同时更主要的是建立相应的法规，使对古树、大树和名木的保护有法可依。
    其次，要针对不同情况采取具体的保护措施。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    试论如何在孩子的生活经验中挖掘绘画题材。

    正确答案： （1）从儿童生活的经验，包括直接的和间接的经验出发。对儿童自己生活的描写，是儿童画最主要的题材。
    （2）从儿童觉得惊奇、好奇，希望进一步探索的心情出发。命题不仅要画出自己生活的内容，更要画出自己内在的感情，而不是千篇一律地画花、房屋、汽车等缺乏创意的画。
    （3）从看到的事件、听到的故事出发。生活中有许多突发事件会引起儿童的关心和注意，有的深深打动他们的心灵。有许多童话、神话、民间故事、诗歌特别能扣动儿童的心灵，也适合于用绘画来表现。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是（）。

    A. 让幼儿按照教师的范画绘画
    B. 组织幼儿观察幼儿园的树
    C. 提供各种树的照片,组织幼儿讨论
    D. 引导幼儿观察有关树的名画

    答案：A
    解析：
    B、C、D项都能正确引导幼儿进行绘画，A选项不利于发挥幼儿的主体性，会阻碍幼儿想象力和创造力的发展，长此以往，幼儿的思维会被束缚，无法引发他们心灵深处的美感，故本题选A。

  • 第14题：

    试论如何在孩子的生活经验中挖掘绘画题材。
    （1）从儿童生活的经验，包括直接的和间接的经验出发。对儿童自己生活的描写，是儿童画最主要的题材。
    （2）从儿童觉得惊奇、好奇，希望进一步探索的心情出发。命题不仅要画出自己生活的内容，更要画出自己内在的感情，而不是千篇一律地画花、房屋、汽车等缺乏创意的画。
    （3）从看到的事件、听到的故事出发。生活中有许多突发事件会引起儿童的关心和注意，有的深深打动他们的心灵。有许多童话、神话、民间故事、诗歌特别能扣动儿童的心灵，也适合于用绘画来表现。
    略

  • 第15题：

    教师用散文来引导绘画“瞧这两片新叶，多象是两只蝴蝶在花丛中开心地飞舞”，体现了美术教学中的（）

    A作品临摹法

    B情景观察法

    C联想迁移法

    D语言描述法


    D
    略

  • 第16题：

    在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童的对自己的作品进行讲述，也可以在绘画和手工活动时中，加进孩子喜闻乐见的儿歌等。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    园林中大树移植中所谓的大树是指胸径一般在10~40cm，树高在5~12m，树龄在10~50年或更长的树。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    回答隋代绘画作品《游春图》的作者，并赏析此画。


    正确答案:《游春图》的作者是展子虔。《游春图》是今传最早的山水画，它反映了我国早期山水画的风格与技巧特色，开创了青绿山水画的端绪，并且初步探讨了“咫尺千里”的透视观。《游春图》以青绿勾填法描写山川、人物，尚无皴法，树木直接用粉点染，体现出朴拙而真切地描绘自然景色的能力，展示出山水画已由六朝以来的萌芽状态而趋向成熟。画面取俯瞰式构图，重叠的山岗，平远的河水，确实获得了“远近山川，咫尺千里”的效果。游乐于山川中的人物以及画面所呈现出的春天的气息，显然是在追求“画外有情”的艺术境界。以前只在理论上探讨过的山水画技法，这时已经能够部分掌握，这反映出作者观察与认识自然景物能力的提高。

  • 第19题：

    《自由女神引导人民》是法国（）绘画派代表作品。


    正确答案:浪漫主义

  • 第20题：

    “树大自然直”，孩子的缺点随着年龄增长会自然改正。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    单选题
    在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是（）
    A

    让幼儿按照教师的范画绘画

    B

    组织幼儿观察幼儿的树

    C

    堤供各种树的照片组织幼儿讨论

    D

    引导幼儿观察有关树的名画


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    （）是家长观察孩子的基本途径。家长与孩子朝夕相处，应该做观察孩子的有心人。
    A

    在大自然中观察孩子

    B

    在社会场所中观察孩子

    C

    在学前教育机构中观察孩子

    D

    在家庭生活中观察孩子


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在“秋天的树”美术活动中，教师不适合的做法是(   )。
    A

    让幼儿按照教师的范画绘画

    B

    组织幼儿观察秋天的树

    C

    提供各种树的照片组织幼儿讨论

    D

    引导幼儿现察有关树的名画


    正确答案： C
    解析：

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