学生说比赛失败，输的做俯卧撑是体罚，你怎么看?针对上述问题，我有如下看法:
题目
学生说比赛失败，输的做俯卧撑是体罚，你怎么看?针对上述问题，我有如下看法:
相似考题
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第1题：
老师对学生说,你们比上一届的差多了,你怎么看?答案：解析：该老师的做法不正确。
第一,该老师没有具体问题具体分析
第二,该老师没有树立正确的教师观
第三,该老师没有树立正确的学生观;
第四,该老师没有用发展的眼光看问题。
总之,作为老师,应该相信学生是发展中的人,具有可塑性,对学生要有爱心和耐心,更要有责任心。 -
第2题：
有学生在考试时抄袭，老师发现后直接撕毁了该学生的试卷，并当众批评他。对此，你怎么看?希望能够帮助大家成功拿下面试考试。
【结构化试题】
有人说，没有惩戒的教育是不完整的教育。对此，你怎么看?答案：解析：我认为这种观点十分正确。因为“惩者，以正其心也。”教育的本质就是“正其心”，使其全面发展。因此，合理行使教师惩戒权有助于学生健康、全面的发展。
惩戒绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理歧视，而是指“施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩罚方式。
没有惩戒教育，学生很难明事理。学生的成长道路上，不可能一帆风顺，在十字路口徘徊时，需要有人去指点、去帮助、去训导、去惩戒。教师就是这个人，应责无旁贷地承担起惩戒学生的责任，并通过适时、适度的惩戒，让学生明白“每个人必须对自己的行为负责”。在惩戒教育中，学生才能辨是非、知对错、懂权责。（关注微信公众号:瑞牛题库 或 niutk ,获取教师资格考试试题更新通知）
没有惩戒教育学生很难走向成熟。仅以“赏识教育”、“爱心教育”、“情感教育”等为中小学教育的主流，是不完整的，还需要有“惩戒教育”。如果说赏识是阳光，孩子在赏识的阳光下可以自信而快乐的成长，那么惩戒就是风雨，孩子在惩戒的风雨中才能学会承受挫折，接受磨练，从而超越自我，走向成熟。
作为教师，对待正处于发展中的这一群体——学生，在教育过程中应该宽严并济，赏罚有度，辅助学生健康成长。 -
第3题：
国外法律不允许老师体罚学生你怎么看？答案：解析：此做法是正确的。
第一，教师不能侵犯学生的人生健康权。体罚或变相体罚会妨碍学生自我发展的意识。
第二，体罚学生不是好的教育方法，容易挫败学生学习的积极性，造成学生的逆反心理。
第三，体罚不利于良好师生关系的建立。不利于学生的健康成长。 -
第4题：
人家说男生做老师没有出息会饿死你怎么看？
正确答案:有人说男生做老师没有出息会饿死，这个观点是错误且不负责的言论。我们应该看到教师这个职业的神圣性以及男生选择教师所具备的性格优势。
首先教师这个行业，工资不高，但不低于当地公务员的平均水平，对生活有所保障。同时，习总书记提出，把基础教育办好，让教师成为人人羡慕的职业。相信将来教师会更加有前途，薪金待遇也会逐步提高。其次教师空暇时间较多，有助于教师不断提高自己的思想境界与收获精神世界的满足。最后，我们应该意识到当下中国校园教师一直是阴盛阳衰，这其实并不利于学生的全面发展，男教师更加理性，在分析问题时更能全面，更客观。男教师不像女教师一样对家庭的倾向比较多，更能够取得成绩和青睐。
教师担当着为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的使命感，教师应该是这个民族的希望，是社会的未来，我们整个社会应该培养尊师重教的良好风气，让教师尤其是男教师受到应有的尊严与地位。 -
第5题：
有人说“成功是对人有益的”，也有人说“失败是对人有益的”，请谈谈你的看法。
正确答案: （1）对于“成功是对人有益的”和“失败是对人有益的”的两种说法，我们应该辨证的看待。
（2）成功是一个人付出汗水、智慧，努力奋斗的必然结果，也是实现人生价值、人生理想的体现；成功可以促使一个人再接再厉，走向更大的成功；失败对人也是有益的，因为失败是成功之母，它可以使意志坚强的人从失败中总结经验教训，走向新的成功。
（3）我们应该看到成功和失败另一个方面的意义，那就是成功和失败并非完全是对人有益的。如果一个人成功了，但是这个人却站在功劳簿上停滞不前，骄傲自满甚至狂妄自大，没有保持清醒、理智的头脑，那么成功也许就会成为他走向失败的诱因；失败并不可怕，可怕的是失败的人缺乏坚强的斗志、清醒的认识、理性的头脑，所以，失败也许成为他一蹶不振的主导因素。
（4）对于成功和失败，我们都要保持一颗平常心，成不骄，败不馁，正确的面对人生路途上的得与失，让成功成为更加美丽的成功，让失败成为走向成功的催生剂。 -
第6题：
有的老师家访，对待家长只说出了学生的问题，你怎么看？
正确答案:学生是出于一个人生发展的成长期，是有思想、有观念的鲜活个体。难免会遇这样那样的问题，教师应该给予引导，给予帮助，指明方向。针对有的老师家访，对待家长只说出了学生的问题，我有以下看法：
首先老师进行家访，只对学生家长说出了问题，忽视了学生的优点，而没有多方面分析出现问题的原因并不可取，有的家长可能把责任都归于孩子，从而出现打骂学生的事情，学生内心也是非常伤心，从而越来越抗拒家访。老师工作也会不容易开展。
其次，作为老师进行家访，要善于把握适当时间，也要做好充分的准备，注意家访要讲究交流的艺术。对学生要多鼓励少批评斥责，即使批评犯错误的学生也应该具有针对性，注意分寸，以免伤害到学生自尊心，产生逆反心理。要全面评价学生，最差的学生也有好的方面，多引导启发，做到家校合作。
最后，我还会单独找到这位学生，鼓励他，告诉他你一定会越来越优秀。多组织亲子活动，加深孩子与父母沟通交流，促进学生发展。
家长和教师在学生的成长发展过程中都承担着重要角色，教师与家长建立良好关
系是促进学生健康发展的重要保证。我们要携手帮助学生，健康快乐成长！ -
第7题：
谈判有哪些基本形态（）。
- A、双赢
- B、我输你赢
- C、你输我赢
- D、双输
正确答案:A,B,C,D -
第8题：
有人说学生教学中要多赞美，也要多批评你怎么看？
正确答案:有人说在学生教学中要多赞美，也要多批评，这两个观点看似矛盾，实则辩证统一，对此，我的看法如下：
首先，学生需要赞美，新时代的学生观强调学生在成长的同时要注重学生的情感体验，如果老师能够经常赞美学生，会对学生起到很好的激励作用，特别是在学生取得一定的进步或者取得相应的一些成绩的时候，老师的赞美能让学生获得成功的体验，才能激发学生更强的学习动力，才能更好的促进学生的进步。
其次，学生是发展中的人，所以学生在成长的过程中，难免存在各种各样的缺点和不足，对于学生的缺点和不足，也需要教师来严格要求学生，批评学生，才能让他们认识到错误，从而改正错误，错误使人成长，只有这样才能更好的促进学生的成长。
总之，作为教师，一方面要尊重学生，另一方面也要对学生严格要求，对待学生的有点和不足不要吝啬自己的表扬，而对待学生的缺点和不足，也要采取批评，只有这样，才能更好的促进学生的成长。 -
第9题：
有的老师对学生说：“就你这样还想考大学？”对此你怎么看？
正确答案: 作为老师，不能因为学生有过失、错误就完全否定学生，看不到他们其他优秀的地方，只以成人的心理或眼光去挑剔他们，一味只知道否定学生的老师不是一个好的、合格的老师。虽然说有着“恨铁不成钢”的气愤，但一个老师不能口不择言，不能置学生的自尊于不顾，用严重的、偏激的语言去辱骂学生，这严重地损害了学生的身心健康。会使学生感到自卑、厌烦自我，常常怀疑自己、自尊心低，成就感差，感到前途无望，并会有放弃学习的想法。
一个老师在学生遇到问题、出现不该出现的错误时，应该做的是耐心帮助他们找出问题、分析问题、解决问题，和他们认真的谈心沟通，了解他们的近况，而不是对他们感到失望、生气、愤怒，甚至不顾及他们的自尊对他们辱骂，这不是为人师表该有的态度、气度及风度。
“师者，传道授业解惑者也”。一个老师，不仅仅要教给学生们所需要的知识，也要在他们有问题、出现问题时给予他们帮助，帮助他们分析问题、解决问题。同时，要知道孩子们的自尊心也很脆弱，应该要真正了解他们，多从他们的角度看待问题，多与他们沟通，尊重他们，多给予他们肯定，尽量少否定他们，更不要以偏激语言刺激他们。这样才能称之为一名合格的老师。 -
第10题：
近年来大学生都去考村官，有人说大学生当“村官”是“大材小用”你是怎么看的？
正确答案:我们应该充分地看到大学生当“村官”的积极意义：
（1）大学生当村官将会使农村、农民在观念上有一个大的提高和变化。将给农村输入现代化、科学化的新思想、新血液。对推进社会主义新农村建设，快速实现农业现代化具有巨大的促进作用。
（2）大学生当“村官”，将使农村基层干部队伍发生重大转变，也将给党政机关培养后备人才。
（3）大学生当“村官”，将会使农村面貌焕然一新。我国经济发展的最大潜力在农村、农业，农村巨大的潜在市场需要有科学发展观思想的人去开发。
（4）大学生当“村官”，还将会给农村的财务管理带来新变化，同时，也一定程度上减轻了城市大学生的就业压力。
不能简单地说大学生当村官是大材小用，时代在进步，人们的思想观念也要更新，不能总抱着老皇历来看待新事物，大学生当村官是时代的需要。一方面，要积极鼓励大学生到农村去，为他们在村官岗位上发挥才干多创造条件；另一方面，对经过几年基层锻炼，有突出成绩的大学生，要因材施用，为他们提供更大的发展空间，不一定非要局限在农村。同时，大学生本人也要端正认识，树立正确的人生观和价值观，树立为人民服务的思想，到祖国最需要的地方去，到最艰苦的地方去接受锻炼，用自己的青春、智慧和汗水，为新农村的建设添砖加瓦。 -
第11题：
针对大学生回乡务农的现象，你怎么看？
正确答案: 大学生返乡务农此类现象目前屡见不鲜，体现出大学生乐于寻求多元化的价值实现途径，这不仅是就业观念和社会的进步，更是我国新农村建设的有效途径之一。对于大学生回乡务农，我们不仅要对其给予支持，更要对其进行正确的引导，使其在农村的广阔天地中创造更多的奇迹。
大学生回乡务农潮的掀起存在双重因素的影响。一方面，就业形势持续严峻，大学生选择毕业回乡务农不失为规避就业风险、降低大城市生活成本和工作严厉的绝佳选择；另一方面，我国农业受制于落后的耕作手段和技术，靠天吃饭的传统农业无法满足日渐增长的人口需求和新农村发展的需要，农业发展基础较为薄弱。
大学生回乡务农，依托自身资源和优势，势必会为我国农业的发展注入新鲜的血液和活力。一方面，大学生能够将较为先进的技术融入农业实践之中，提高农业生产效率，并且大学生能够将较为先进的管理理念融入到农业的产业化经营之中，扩大农业的生产规模，从而实现机械化、产业化的再升级；另一方面，大学生能够将现代网络技术与农业经营相结合，依托农商产业项目，让传统农产品强占更大的市场份额，从而扩大农产品的销售渠道，以及提高农民的收入水平。总而言之，农业发展水平和农民收入水平的提升，最终能够推动我国新农村建设。
目前，大学生回乡务农可以说是一个机遇，但也存在着一些挑战，因此，需要一定的正确引导和支持。一方面，政府可以提供一些重点培养项目，吸引更多大学生回乡务农；另一方面，政府应给予大学生更多的政策支持，从技术、资金上为大学生提供更多的便利，使其能在农村施展手脚，为新农村建设贡献更大力量。 -
第12题：
问答题针对大学生回乡务农的现象，你怎么看？正确答案： 大学生返乡务农此类现象目前屡见不鲜，体现出大学生乐于寻求多元化的价值实现途径，这不仅是就业观念和社会的进步，更是我国新农村建设的有效途径之一。对于大学生回乡务农，我们不仅要对其给予支持，更要对其进行正确的引导，使其在农村的广阔天地中创造更多的奇迹。
大学生回乡务农潮的掀起存在双重因素的影响。一方面，就业形势持续严峻，大学生选择毕业回乡务农不失为规避就业风险、降低大城市生活成本和工作严厉的绝佳选择；另一方面，我国农业受制于落后的耕作手段和技术，靠天吃饭的传统农业无法满足日渐增长的人口需求和新农村发展的需要，农业发展基础较为薄弱。
大学生回乡务农，依托自身资源和优势，势必会为我国农业的发展注入新鲜的血液和活力。一方面，大学生能够将较为先进的技术融入农业实践之中，提高农业生产效率，并且大学生能够将较为先进的管理理念融入到农业的产业化经营之中，扩大农业的生产规模，从而实现机械化、产业化的再升级；另一方面，大学生能够将现代网络技术与农业经营相结合，依托农商产业项目，让传统农产品强占更大的市场份额，从而扩大农产品的销售渠道，以及提高农民的收入水平。总而言之，农业发展水平和农民收入水平的提升，最终能够推动我国新农村建设。
目前，大学生回乡务农可以说是一个机遇，但也存在着一些挑战，因此，需要一定的正确引导和支持。一方面，政府可以提供一些重点培养项目，吸引更多大学生回乡务农；另一方面，政府应给予大学生更多的政策支持，从技术、资金上为大学生提供更多的便利，使其能在农村施展手脚，为新农村建设贡献更大力量。解析： 暂无解析 -
第13题：
有人说，对于学生不能表扬会,不能批评会，你怎么看?答案：解析：我认为应该辩证地看待表扬和批评:
第一,德育方法的品德评价法就是给对学生的行为进行批评或肯定。
第二,学生是发展中的人，当学生有所进步,或者学生做的好的地方，我们应及时给出表扬，这样可以使得学生的行为得到强化。
第三，当学生出现一些严重违纪或者做- -些性质比较恶劣的事情，作为老师应当给予适当的批评。
第四，作为老师应该根据情况进行表扬和批评，把握好度就好。 -
第14题：
蔡老师穿着时尚，学生们经常当着她的面说她，你怎么看?答案：解析：对于蔡老师穿衣时尚，应辩证对待：
一方面，作为一名老师，穿着大方得体的教师礼仪最基本的要求，同时，教师拥有良好的形象，给学生良好的视觉体验，提高学生的学习兴趣；
另一方面，如果教师过于时尚，可能会导致同学过度关注穿着而不认真听课，这是不应该的。
因此，学校要对教师日常穿着进行约束监督，如果发现过于有的老师过于时尚，影响授课，要及时纠正，作为老师自身也要多加注意。除此之外，要教育学生尊重老师，当面指责是不对的，强化尊师重教的意识。 -
第15题：
小李说自己当上教师之后感觉条件艰苦，你怎么看?针对上述问题，我有如下看法:答案：解析：第一，教师是太阳底下最光辉的职业。是人类灵魂的工程师。
第二，选择从事教师职业，不应以经济条件作为主要的衡量标准。
第三，作为一名教师应善于反思自己的不足，调整自己的心态,积极正面的看待困难。 -
第16题：
现在要求老师做学生的创新能力指导者，你怎么看？
正确答案:新时期的教师观要求培养学生的创新能力，这就要求教师做学生创新能力的促进者。指导者用词不太恰当有待商榷。
新时期的教师观要求我们教师角色进行转变，不能只是一个指导者，平静的水面培养不出精悍的水手，我们应该让学生多动脑，多思考，教师是点拨者，是沟通学生与教材的桥梁纽带。创新是一个民族不竭的动力，所以应该培养学生的创新能力，如何而培养学生创新能力是教育教学的一个重点。首先创建民主的班级氛围，用爱去关注每个孩子，其次，其次要培养学生的兴趣，兴趣是最好的老师，要激发学生的学习兴趣，培养动手能力。同时，要放飞学生的想象能力，不拘泥于课本知识的学习，培养创新思维。最后引导学生大胆质疑，敢于挑战权威的能力，不能人云亦云。
总之，在全面推行素质教育的今天，作为一名教师我们要树立终身学习理念，不断更新教育教学内容和知识结构，培养德智体美劳全面发展的具有创新精神的社会主义事业是建设者和接班人。 -
第17题：
有人说老师心理健康的污染就是对学生的污染，你怎么看？
正确答案:同意此观点。教师心理健康，给学生传递正能量。 -
第18题：
有一句名言：失败是没有借口的，对这句话你怎么看？
正确答案:1、借口指的是一种态度，即回避问题和推卸责任。在失败面前我们不能采用回避问题的做法，更不应该想出各种台词来推卸责任。
2、但我们也看到，做一件事情是成功还是失败，除了主观因素外，更多的是客观因素。即使我们在面对失败时，在不回避问题及不推卸责任的同时也不应该盲目自责，毕竟成功的因素是多方面的。
3、我们一定要避免功利主义及所谓“以成败论英雄”的做法，希望大家坦然面对失败，也乐观看待失败。 -
第19题：
有人说：探究学习解放了学生的思维，接受学习限制了学生的思维，你怎么看？
正确答案:不正确。探究学习的确能解放学生的思维，接受学习可分为被动接受学习和主动接受学习，被动接受学习是要摒弃，而主动接受学习一样能发挥学习的主动性，不会限制学生的思维。 -
第20题：
如果一个老师给学生说“你这个学生简直无药可救了”，你怎么看？
正确答案: 师生关系历来是教育中的一个重要的问题，这不仅能体现教师对待学生的教育态度与方式，更体现一个教师的职业道德。老师对一个学生说他简直无药可救，是对学生自尊的伤害，体现了其教学过程中简单粗暴的态度和适当教学方式的缺乏，针对这样的情况，我有以下看法：
首先，该教师违背了职业道德规范中教师要关爱学生的要求。关爱学生就是要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生。显然该教师的行为与该要求背道而驰。
其次，该教师在教学过程中态度简单粗暴，一方面，在学生遇到问题时缺乏深层次的剖析及思考，不分析原因就直接对学生行为做出简单判断和呵斥；另一方面，面对学生的错误行为时不是用适当的方式去帮助其纠正，而是指责学生。
这都体现了该教师不具备一个教师应该具有的用心关爱学生、把握学生特点、善于思考和总结、能够根据不同学生而改进教学方法的能力和素质。
对于这位教师身上的问题，我认为其首先要加强教师职业道德修养。学习教育心理学和相应的教学理论，改进自己的教学观念；学习先进教师的优秀品质，多接触他们，以便受到感染和鼓舞，使自己的行为趋于道德原则和规范的要求。
此外，该教师还要加强与学生的交流和沟通。教师不能仅凭成绩或某个行为、某件事情去断言一个学生，应该从学生的心理出发，了解学生情况并找到解决这种问题的途径。
因此，教师要在其职业生活中遵守应有基本的行为规范和准则，用在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质去教育影响学生。 -
第21题：
有人说“探究学习解放了学生的思维，接受学习限制了学生的思维。”你是怎么看待这个问题的？
正确答案:这种说法是片面的。探究学习是有利于学生主动构建的，但不能拒此否定接受学习，因为接受学习包括主动接受和被动接受，如果是主动接受还是有利于学生思维发展的。比如某些生字的读写，某些词的意思就需要接受性学习。 -
第22题：
针对当前大学生混文凭，你怎么看？
正确答案:（1）这种现象在一定范围内确实存在，已经引起了社会的高度关注。
（2）大学生混文凭，不利于大学生提高自身的素质，不利于自身事业的发展，也败坏了教育风气，不利于社会的发展和民族的进步。
（3）大学生混文凭的主要原因是：高校扩招在客观上降低了学生的素质，当前的高校教育体制还存在弊端，同大学生的要求还有一定的距离，我国高等教育实行宽进宽出的制度在一定程度上也纵容了大学生混文凭。
（4）政府应该在高校扩招的同时，严把进口关，选拔高素质学生接受高等教育；大力推进高校教育体制改革，提高高校老师队伍素质，合理设计高校学习科目；严把出口关，从根源上杜绝大学生混文凭的心理。 -
第23题：
问答题当下很多大学生毕业后进入快递、家政服务行业，男生做快递员，女生做月嫂，有人说这是大材小用、浪费人才。对此你怎么看？正确答案：解析：