学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（ ）。A．间接性B．目的性C．交往性D．教育性E．简捷性

题目

学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（ ）。

A．间接性

B．目的性

C．交往性

D．教育性

E．简捷性

相似考题

1.学生认识具有的与人类认识过程不同的显著特点是_____、交往性和教育性。

2.教学过程中，学生认识的特殊性表现在（ ）方面。A．认识的间接性B．认识的交往性C．认识的目的性D．认识的有效性E．认识的教育性

3.学生通过认识书本知识去认识客观世界，说明教学过程具有（ ）的特点。A．引导性B．间接性C．简捷性D．交往性

4.教学过程中，学生认识的特殊性表现在()。A.认识的目的性B.认识的间接性C.认识的交往性D.有领导的认识E.认识的教育性F.认识的有效性

参考答案和解析
正确答案：ACD
学生认识是通过师生交往，并且是间接地获得知识，是在学校教育教学活动中提高认识和发展能力的。
更多“学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是( )。 A.间接性 B.目的性 C.交往性 D. ”相关问题

  • 第1题：

    学生的认识过程与人类认识过程有显著的不同，其特殊性表现在（ ）。

    A.间接性 B.交往性
    C.目的性 D.教育性
    E.简捷性


    答案：A,B,D,E
    解析：
    学生认识是通过师生交往，并且是间接地获得知识，是在学校教育教学活动中提高认 识和发展能力的。

  • 第2题：

    学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（）。
    A.间接性
    B.目的性
    C.交往性
    D.教育性
    E.简捷性


    答案：A,C,D
    解析：
    学生认识是通过师生交往，并且是间接地获得知识，是在学校教育教学活动中提高认识和发展能力的。@##

  • 第3题：

    教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（　　）。

    A.认识的间接性
    B.认识的交往性
    C.认识的教育性
    D.有领导的认识

    答案：D
    解析：
    D。解析：四个选项均是教学过程，是一种特殊的认识过程的表现，题干中的关键词“在教师指导下”可知是“有领导的认识”。

  • 第4题：

    教学过程中，学生认识的特殊性表现在（ ）方面。
    A.认识的间接性 B.认识的交往性
    C.认识的目的性 D.认识的有效性
    E.认识的教育性


    答案：A,B,E
    解析：
    CD两项是认识的共性而非特殊性。

  • 第5题：

    教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在( )。

    A.认识的间接性
    B.认识的交往性
    C.认识的教育性
    D.认识的引导性

    答案：D
    解析：
    教学过程是认识的一种特殊形式。四个选项均是教学过程，是一种特殊的认识过程的表现，题干中的关键词“在教师指导下”可知是“有引导的认识”，故选D。

相关内容