初中课程中的音乐创造，目的在于开发（　　）。A.审美能力 B.形象思维 C.逻辑思维 D.创造性潜质

题目
初中课程中的音乐创造，目的在于开发（　　）。

A.审美能力
B.形象思维
C.逻辑思维
D.创造性潜质

相似考题

1.结合初中物理教学，谈谈联系学生生活开发物理课程资源的意义。

2.音乐创造教学包括两类三项学习内容。下列说法错误的是（ ）。A.一类是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动。 B.在这类内容中，又包含了探索音响与音乐、即兴编创、创作实践三项内容。 C.一类是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。 D.音乐创造教学在教学中没有多大的意义，可以不进行

3. 初中音乐课程的性质包括人文性、审美性、独特性。(　　)

4.高中音乐课程标准的基本理念要求（ ）。A.重视音乐知识，增强创造意识 B.重视音乐实践，增强表演意识 C.重视音乐实践，增强创造意识 D.重视音乐演唱，增强创造意识

参考答案和解析
答案：D
解析：
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》明确指出：中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。
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  • 第1题：

    “通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质”是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中音乐创造的(　　)。

    A.目的
    B.过程
    C.形式
    D.方法

    答案：A
    解析：
    《义务教育音乐课程标准》中音乐创造的目的在于通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。因此正确答案为A。

  • 第2题：

    请根据自己的理解，谈谈初中语文课程资源开发与利用的意义。
    （1）对语文课程来说，开发与利用语文课程资源有助于语文课程的实施。语文课程资源和语文课程二者有着密切的关系。语文课程必须以语文课程资源为依托，没有语文课程资源也就无法谈及语文课程。但是，语文课程资源的外延范围远远大于语文课程本身的外延范围，并不是所有的语文课程资源都能成为语文课程的组成部分。语文课程实施的范围和水平，取决于语文课程资源的丰富程度，更取决于语文课程资源的开发和运用水平。
    （2）对语文教师来说，开发与利用语文课程资源有助于语文教师的专业发展。教师本身是极为重要的课程资源，也是课程资源开发与利用的主力军。在课程开发与利用中，语文教师能开阔教育视野，转变教育观念，更好地激发创造力，这可以极大地提升语文教师的素质和能力，促进其专业发展。
    （3）对学生来说，开发与利用语文课程资源有助于改变学习方式，激发学习积极性和主动性。课程资源的开发与利用对学生的发展具有独特的价值。大量、丰富的语文课程资源能给学生多方面的信息刺激，调动学生多种感官参与语文学习活动。同时，由于学生也是课程资源开发与利用的参与者，就使学生从被动的知识接受者成为知识的共建者。这些都有利于学生语文学习方式的转变，也可极大地激发学生的学习兴趣，使学生身临其境，在愉悦中增长知识，培养能力，陶冶情操，全面提高自身的素质。
    略

  • 第3题：

    简述初中思想品德课程资源开发与利用应注意的事项。


    正确答案:第一，根据教学目标的需要，选择一切可以利用的课程资源。
    第二，尽量将文本资源、音像资源、实物资源相结合使用。
    第三，重视对学生自身资源的开发，使学生成为课堂的主角。
    第四，结合当地和学校的实际情况，发挥本土资源优势。

  • 第4题：

    培训课程开发目标与培训项目目的一致性原则要求（）

    • A、课程目标必须在培训项目的目标框架内设计
    • B、培训课程具有理论性和系统性
    • C、课程开发对培训项目有创造性发展
    • D、课程目标是培训目标的总和

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    培训课程开发工作的基本要求是（）。

    • A、了解并掌握课程开发的宗旨和目的
    • B、了解并报课程开发目标与培训目的的一致性
    • C、了解并掌握课程开发工作的基本程序
    • D、学习并掌握课程开发的基本技能
    • E、了解并掌握课程开发的目标

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    音乐课的基本价值在于通过以（）、（）和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感。


    正确答案:聆听音乐；表现音乐

  • 第7题：

    义务教育音乐课程内容的四个领域是（）。

    • A、感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化
    • B、感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
    • C、感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化
    • D、感受与鉴赏、表演、创造、音乐与相关文化

    正确答案:B

  • 第8题：

    下列选项中属于音乐课程基本理念的是（）

    • A、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力
    • B、强调音乐实践，鼓励音乐创造
    • C、突出音乐特点，关注学科综合
    • D、弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性
    • E、凸显音乐课程的美育功能，以音乐活动方式划分教学领域

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    商场经营中播放适度的背景音乐，其目的在于创造一个舒适、和谐的购物小环境，是一种（）促销方式。
    A

    现场

    B

    广告

    C

    直接

    D

    间接


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    教师和学生不是外在于课程的,而是课程的有机构成部分,是课程的创造者和主体,他们共同参与课程开发的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的（），开发学生的（）。对音乐创造活动的评价应主要着眼于（）的过程。

    正确答案： 形象思维,创造性潜制,创造性活动
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    义务教育音乐课程内容的四个领域是（）。
    A

    感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化

    B

    感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化

    C

    感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化

    D

    感受与鉴赏、表演、创造、音乐与相关文化


    正确答案： D
    解析： 义务教育阶段音乐课程内容的四个领域分别是感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化。鉴赏是高中阶段音乐模块教学的内容。

  • 第13题：

    “创造”是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐实践和发挥创造性思维能力的过程和手段，对于培养创新人才具有十分重要的意义。音乐创造作为课程基本理念．在实际教学中我们需要注意哪些问题?


    答案：
    解析：
    新课程理念中专门提到了“强调音乐实践，鼓励音乐创造”，但是，如果仅仅把音乐创造融在其他音乐教学内容之中，就不可能充分发挥音乐教育的审美育人作用。只有把音乐创造作为中小学音乐教学的一项重要内容独立出来加以强调，中小学音乐教学才能够获得最大的教育效益。在具体的创造教学中。要注意以下几点问题： (1)正确处理模仿与创造的关系；
    (2)分清即兴创造与创作的异同；
    (3)注意在音乐创造活动中培养学生的内心听觉；
    (4)在音乐课堂上，应该允许学生说不，尊重学生对音乐的不同体验与独立思考。

  • 第14题：

    音乐新课程对不同教学领域的音乐教学设计了（）领域

    • A、感受与欣赏
    • B、表现
    • C、创造
    • D、音乐与相关文化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    培训课程开发目标与培训项目目的一致性原则要求（）

    • A、培训目标必须在课程目标的框架内设计
    • B、培训课程具有系统性、理论性
    • C、培训项目对课程开发有创造性发展
    • D、课程目标是培训活动目标的分解与总和

    正确答案:D

  • 第16题：

    培训课程开发目标能否做到同培训项目的目的一致是培训课程开发的关键。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    商场经营中播放适度的背景音乐，其目的在于创造一个舒适、和谐的购物小环境，是一种（）促销方式。

    • A、现场
    • B、广告
    • C、直接
    • D、间接

    正确答案:D

  • 第18题：

    中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的（），开发学生的（）。对音乐创造活动的评价应主要着眼于（）的过程。


    正确答案:形象思维；创造性潜制；创造性活动

  • 第19题：

    教师和学生不是外在于课程的,而是课程的有机构成部分,是课程的创造者和主体,他们共同参与课程开发的过程。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    新课程把初中思想品德课的性质定位为：是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学思想品德发展为根本目的的（）。

    • A、综合性课程
    • B、专业性课程
    • C、知识性课程
    • D、学术性课程

    正确答案:A

  • 第21题：

    问答题
    简述初中思想品德课程资源开发与利用应注意的事项。

    正确答案： 第一，根据教学目标的需要，选择一切可以利用的课程资源。
    第二，尽量将文本资源、音像资源、实物资源相结合使用。
    第三，重视对学生自身资源的开发，使学生成为课堂的主角。
    第四，结合当地和学校的实际情况，发挥本土资源优势。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    培训课程开发工作的基本要求是（）。
    A

    了解并掌握课程开发的宗旨和目的

    B

    了解并报课程开发目标与培训目的的一致性

    C

    了解并掌握课程开发工作的基本程序

    D

    学习并掌握课程开发的基本技能

    E

    了解并掌握课程开发的目标


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    培训课程开发目标与培训项目目的一致性原则要求（）
    A

    课程目标必须在培训项目的目标框架内设计

    B

    培训课程具有理论性和系统性

    C

    课程开发对培训项目有创造性发展

    D

    课程目标是培训目标的总和


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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