分析下面的谱例。要求：（1）判断调式调性。（3分）（2）画出曲式结构图式。（6分）（3）写出曲式的整体结构名称。（3分） （4）写出1-3小节方框所示两个乐汇之间的发展手法。（3分）

题目
分析下面的谱例。要求：

（1）判断调式调性。（3分）

（2）画出曲式结构图式。（6分）

（3）写出曲式的整体结构名称。（3分）

（4）写出1-3小节方框所示两个乐汇之间的发展手法。（3分）

相似考题

1.分析哈萨克民歌《玛依拉》谱例。 要求： (1)说明曲式名称，画出结构图示，写出调式调性。(8分) (2)说明乐曲的旋律特点。(7分)

2.分析下面的谱例。要求：（1）画出结构图示，写出乐曲的结构名称。（10分）（2）说明乐曲第一段的每个乐句之间是运用什么手法连接而成的。（5分）

3.分析下面的谱例。要求：（1）写出歌曲第一段的调式调性。（3分）（2）画出曲式结构图式。（7分）（3）写出曲式的整体结构名称。（5分）

4.分析下面的谱例。 要求：(1)判断调式调性。 (2)画出曲式结构图式。 (3)写出曲式的整体结构名称。 (4)写出l～3小节方框所示两个乐汇之间的发展手法。

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  • 第1题：

    分析下面谱例。

    要求：

    （1）标明调式调性。（2分）

    （2）写出曲式结构名称。（10分）

    （3）说明歌曲 17～22 小节在旋律方面的主要特征。（3分）


    答案：
    解析：
    本题共三问。（1）第一问考查调式调性。通过视唱旋律不难发现这是西洋调式，有两个升号，尾音落在 D 上，没有临时变化音，由此判断是D自然大调。（2）第二问要求写出曲式结构名称。该谱例是一个再现单二部曲式，1～16 小节为A段，17～31 小节为B段。（3）第三问追问 17～22 小节的旋律特点。考生可以从旋律发展手法和旋律走向两个方面进行分析。

  • 第2题：

    分析下面的谱例。
    要求：
    (1)分析调式调性。(5分)
    (2)简要说明乐曲的节拍特点。(5分)
    (3)写出旋律的曲作者，并列举几部其他作品。(5分)


    答案：
    解析：
    (1)e自然小调。 (2)旋律为3／8拍．充满活力，生动地展示出生活在东欧地区的斯拉夫人民美好的生活情趣和热情奔放的民族性格。
    (3)曲作者是捷克作曲家德沃夏克。代表作有：《第九(自新大陆)交响曲》(Op．95)、《大提琴协奏曲》(Op．104)、钢琴曲《幽默曲》(Op．101—7)。

  • 第3题：

    根据下列谱例的旋律配置和声，和声进行合理。
    要求：
    (1)分析低音部所表示的和弦，标记和弦级数。(5分)
    (2)谱写合唱的四个声部。(5分)




    答案：
    解析：

  • 第4题：

    分析下面谱例。
    要求：(1)谱例中的旋律一共出现几对模进关系分别是哪几对
    (2)此段旋律中，音乐的对比主要体现在哪方面


    答案：
    解析：
    (1)此旋律中一共出现两对模进关系，分别是①1—4小节与5—8小节，属于上行三度模进关系；②第9小节与第10小节，属于下行二度模进关系。 (2)这段旋律中音乐的对比主要体现在音区对比，这段旋律运用的是利用不同音区，使音乐产生对比的手法。这种手法常用于句和旬之间，有时也用在段和段之间，由于音区不同，可以产生强烈的对比效果。

  • 第5题：

    分析下面的谱例。
    要求：
    (1)画出下谱例的曲式结构图。(5分)
    (2)简要说明乐曲的特点。(5分)
    (3)分析该歌曲曲式结构。(5分)
    我的金色阿勒泰



    答案：
    解析：
    (1)



    (2)这首歌歌颂了阿勒泰的群山及群山下的草原牧场，歌颂了阿勒泰的自然风光．也表现了哈萨克人民热爱家乡的纯朴感情。
    (3)歌曲为三乐旬结构，歌曲中的一个乐句跨两个词句非常有代表性。歌曲中的“7”具有非常鲜明的民族色彩和地方特色，凸显哈萨克民歌在曲式结构上的民族特征。

  • 第6题：

    分析下面的谱例。

    要求：

    （1）判断调式调性。（3分）

    （2）画出曲式结构图式。（6分）

    （3）写出曲式的整体结构名称。（3分）

    （4）写出1-4小节与5-8小节旋律之间的发展手法。（3分）



    答案：
    解析：
    本题共四问。

    （1）第一问提问调式调性。1～6小节为C自然大调，11～15小节第一拍为G自然大调，结尾部分为C自然大调。

    （2）第二问要求画出曲式结构图。

    （3）第三问要求写出整体结构名称，这是一个不严格再现的单三部曲式。

    （4）第四问就1～4小节和5～8小节的旋律发展手法进行提问。

    通过观察谱例可以得出，1～2小节的第一拍与4～5小节的第一拍是完全一致的，而后半部分进行了节奏、旋律的细微调整，听感觉效果基本类似，由此判断，这里运用了同头换尾的旋律发展手法。

  • 第7题：

    分析下面的谱例。
    要求：
    (1)写歌曲的调式调性。
    (2)说明歌曲旋律音调上的特点。
    (3)画出曲式结构图。
    (4)说明乐句间主要的结构特点。



    答案：
    解析：
    (1)《上去高山望平川》为F，4/4拍的歌曲。
    (2)《上去高山望平川》的曲调是“河州令”。“河州令”是花儿中流行广、影响大、最有代表性的曲调之一。歌词寓意深刻、富于想象，旋律高亢开阔、自由舒缓，富有西北地方特色。曲中仅用了四个音：d0、re、sol、la，d0是经过音．起调和色彩的作用，re—sol和re—la-sol作为乐句落音的处理，加上节奏的张弛和腔化的演唱，使音乐显得宽广、悠远。

    (4)乐句间主要结构特点：乐段由上下两个乐句构成，乐句悠扬宽广，起伏度大，深刻地抒发了在旧社会中.
    青年男女纯真的爱情由于封建礼教的束缚和封建势力的阻挠而不能实现，只能望花兴叹的感慨心情.

  • 第8题：

    为下面谱例的歌曲编配伴奏。
    要求：选择合适的打击乐器和节奏型，为下面谱例歌曲选段编配固定音型的伴奏，表现骏马疾驰的效果。与节奏稳定的旋律形成对比。


    答案：
    解析：

  • 第9题：

    分析哈萨克民歌《玛依拉》谱例。
    要求：
    (1)说明曲式名称，画出结构图示，写出调式调性。
    (2)说明乐曲的旋律特点。



    答案：
    解析：
    (1)新疆哈萨克族民歌《玛依拉》是E大调，3／4拍，为单一部非方整性四句体结构。

    (2)歌曲旋律轻快活泼，表现了主人公玛依拉热情活泼、多才多艺的形象。a句音域较高，以缓慢的速度似吟似唱．表现了玛依拉的自豪感，接下来重复了a句，承接稳定了音乐主题，b句重复主题乐句的前半部分，下半部分旋律偏向下行。落在属音。c句中衬词的使用使欢快的音乐形象更加生动。

  • 第10题：

    分析下面的谱例。
    要求：
    (1)写出歌曲的调式调性。
    (2)说明歌曲旋律音调上的特点。
    (3)划分歌曲的乐句，用字母标记并注明每乐句起止的小节数。
    (4)说明乐句问主要的结构特点。


    答案：
    解析：
    (1)E羽雅乐七声调式。 (2)特点：①歌曲采用变换拍子的手法，整体运用了4/4拍这种比较舒缓的节奏，中间有一小节的节拍变换成2/4拍．使得当时的重音发生了一些变化，深刻地表现出梅花高雅的品质；②歌曲整体上运用了二度、三度及五度的旋律进行．迂回婉转、细腻而深刻．将寒梅独自开放的场景表现得淋漓尽致。

  • 第11题：

    分析下面的谱例。



    (1)说明其体裁。(4分)
    (2)判断其调式调性。(3分)
    (3)说明旋律音调上的特点。(4分)
    (4)该歌曲主要流传的区域。(4分)


    答案：
    解析：
    (1)歌曲属于民歌小调中的信天游。
    (2)歌曲为d羽五声调式。
    (3)歌曲的旋律属于信天游的曲调，由上、下两句组成，曲调悠扬柔美，节奏舒缓自由，歌词口语化，很具地方特征。民歌以优美的旋律、叙事性的唱词，纯朴犀利的语言，歌颂了旧中国的农村姑娘蓝花花在封建礼教束缚下的叛逆者形象。
    (4)歌曲主要流行于陕西和青海、甘肃、山西部分地区。

  • 第12题：

    分析歌曲《雪绒花》谱例，写出：
    (1)调式调性。
    (2)曲式结构。
    (3)旋律特点。


    答案：
    解析：
    (1)歌曲为C自然大调。 (2)带再现的单二部曲式。

    (3)《雪绒花》是美国音乐电影《音乐之声》中的插曲，歌曲优美、舒缓、轻柔，通过对雪绒花的赞美抒发了主人公对祖国的热爱之情，采用四三拍子和中等的速度，就决定了它的格调优雅恬静，情绪没有较大的起伏，歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人、对祖国深深的祝福。第一乐段由两个平行的乐句组成，第二乐段也包含两个乐句，其中第二乐句是第一乐段的原乐句的再现。第一乐段舒展而婉转的旋律是对雪绒花的赞颂。第二乐段与第一乐段形成对比，后又再现第一乐段的音调与节奏，使两个乐段既统一又有对比。最后四小节是全歌的高潮，也是歌曲的点题——为我祖国祝福吧!

  • 第13题：

    分析下面谱例。
    要求：
    (1)说明调式调性
    (2)划分乐句，并画出结构图式，标明小节数。
    (3)简要说明乐句间的关系，以及乐句自身的特点。


    答案：
    解析：
    (1)D自然大调。 (2)前4小节一个乐句，后4小节一个乐句。

    (3)该旋律片段由两个乐句构成，第二个乐句重复第一个乐句的前半部分，两个乐句是同头换尾的形式展开，属于平行乐段。该曲为D大调l2/8拍，节奏为中速，该旋律为弱起小节，旋律的进行是级进与同音反复相交替，为一部曲式。

  • 第14题：

    分析下面的谱例。
    云中的城堡




    要求：
    (l)画出结构图示，写出乐曲的结构名称。（10分）
    (2)简要说明乐曲的节拍特点和调式特点。（5分）


    答案：
    解析：
    (1)乐曲是带再现的单二部曲式，结构图示：



    155 -拍，再现句拍子与A乐段拍子形式相同。
    调式特点：本乐曲为a小调，A乐段以a和声小调形式出现，以a自然小调结束；B乐段的c乐句转入F大调，再现句与A乐段曲式结构相同，最终乐曲以a自然小调结束全曲
    四、教学设计题

  • 第15题：

    分析下面谱例。

    要求：

    （1）标明调式调性。（4分）

    （2）写出曲式结构名称。（6分）

    （3）说明不同段落之间在哪些方面有对比。（5分）


    答案：
    解析：
    本题共三问。（1）第一问考查调式调性。视唱旋律不难发现这是西洋调式，前半部分没有调号，尾音落在E和A上，结合临时变化音

    可以判断这是a和声小调；后半部分临时变化音增多——3 个#号，尾音落在A上，可以判断这是A自然大调。（2）第二问要求写出曲式结构名称。谱例中 1～17 小节是第一段，18～30 小节为第二段，是一个不带再现（并列）单二部曲式。（3）第三问要求说明不同段落之间在哪些方面有对比。两段音乐在调性、速度、音区等方面都发生了变化。

  • 第16题：

    分析下面的谱例。

    要求：

    （1）写出调式调性。（3分）

    （2）画出曲式结构图式。（6分）

    （3）写出曲式的整体结构名称。（3分）

    （4）写出1—2小节与3—4小节旋律之间的发展手法。（3分）


    答案：
    解析：
    本题共四问。

    （1）第一问提问调式调性。

    （2）第二问要求画出曲式结构图。

    （3）第三问要求写出整体结构名称。由此可见，前三问内容较为简单直接。

    （4）第四问就1～2小节和3～4小节的旋律发展手法做出了提问。

    实际上，1～2小节的旋律发展是

    而3～4小节的旋律进行是

    其节奏是完全相同的，前后呈现出对应的旋律曲线，这种形式叫作逆行模仿。

  • 第17题：

    分析下面的谱例。
    要求：(1)判断调式调性。
    (2)画出曲式结构图式。
    (3)写出曲式的整体结构名称。
    (4)写出1～4小节与5—8小节旋律之间的发展手法。
    《C大调钢琴奏鸣曲》第三乐章(片段)
    海顿曲



    答案：
    解析：
    (1)c自然大调转G自然大调转C自然大调。
    (2)
    (3)带再现的单三部曲式。
    (4)同头换尾的旋律发展手法。

  • 第18题：

    根据下列谱例的旋律配置和声，和声进行要合理。

    要求：
    (1)分析低音部表示的和弦，标记和弦级数。
    (2)谱写合唱的四个声部。


    答案：
    解析：

  • 第19题：

    分析下面的谱例
    要求:
    (1)说明该曲的调式调性
    (2)画出结构图示
    (3)说明该片段的曲式结构
    (4)简要说明声部之间的关系
    (谱例略——红河谷(片段)器乐合奏加拿大民歌周仲康配器)


    答案：
    解析：
    (1)bB大调。 (2)歌曲旋律曲式结构:



    (3)歌曲由两个乐句构成，每个乐句由两个乐节构成。两个乐句节奏相同，旋律以级进
    为基础，在句法上采用一问一答、前后呼应的手法，第一乐句为半终止收束，第二乐句为完全终止收束。
    (4)该器乐合奏曲中三个声部旋律节奏互相依托，配合演奏中生动形象的展现了红河谷
    人民展望幸福生活的美好愿望。

  • 第20题：

    分析歌曲《红河谷》的谱例。
    要求：
    (1)写出调式调性。(4分)
    (2)画出曲式结构。(6分)
    (3)说明旋律特点。(5分)



    答案：
    解析：
    (1)bA和声大调。 (2)一部曲式。

    (3)《红河谷》是一首流传于北美洲红河一带的民歌，采用4／4拍子，歌谣体。歌曲旋律具有亲切、朴实、舒展的特点。在曲式结构上，歌曲由两个乐句组成，每个乐句由两个乐节构成。两个乐句节奏相同。旋律以级进为主，间或使用跳进。歌词表现了移居北美洲红河一带人民垦荒种地、建设家园的事迹，及其乐观的生活态度。

  • 第21题：

    分析《踏雪寻梅》谱例。
    踏雪寻梅



    要求：
    (1)写出调式调性。（5分）
    (2)写出曲式结构。（5分）


    答案：
    解析：
    首先，全曲为D大调，洋溢着快乐的气息。
    其次，为带再现的两段体结构。
    最后，全曲的旋律有以下特点：
    第一段由两个各为4小节的乐句组成，旋律运用跳进与级进交替，显得活泼轻松，描绘了雪
    后天晴，主人公悠闲自得地骑驴观景的画面。
    第二段第一乐句以主三和弦分解进行的手法，加之顿音和休止符的运用，使旋律灵活跳跃，表现了铃儿清脆的响声，并与第一乐段形成对比。第二乐句则是第一乐段后句的扩充再现。
    在歌曲短小的篇幅中，既有变化，又有统一，首尾呼应，简练而完整。二声部合唱中，低声部与旋律节奏同步，以主音为主，属啻为辅，穿插不多的几个经过音构成平稳的低声部旋律进行。

  • 第22题：

    分析舒曼的钢琴作品《梦幻曲》的谱例。
    梦幻曲



    要求：
    (1)说明曲式名称，画出结构图示，写出调式调性。（10分）
    (2)说明乐曲的旋律特点。（5分）


    答案：
    解析：
    (1)《梦幻曲》是舒曼所有钢琴曲中最著名的一首，它是A-B-A’的三段曲式，为F大调。其结构图示：



    (2)这首乐曲主题非常简洁，具有动人的抒情风格和芬芳的幻想色彩，旋律线几经跌宕起伏，婉转流连，人在不知不觉中被引入轻盈缥缈的梦幻世界。

  • 第23题：

    分析下面谱例。

    要求：

    （1）谱例中的旋律一共出现几对模进关系?分别是哪几对? （10分）

    （2）此段旋律中，音乐的对比主要体现在哪方面? （5分）


    答案：
    解析：
    本题目共两问，内容都是围绕复调发展手法展开的。（1）第一问是分析并列举旋律中的模进关系，如1234和2345就属于模进，并且是上行二度模进关系的代表。因此，这一问只需要仔细观察谱例，细心梳理出模进的旋律即可。（2）第二问考察的是考生对于对比手法的理解，简单来说，一旦乐谱中出现了与之前旋律完全不同的主题，那么这样就形成了对比，通常对比类乐剧可以出现在四句类乐段的第三句，或乐曲的高潮部分等。

  • 第24题：

    分析下面的谱例。
    要求：(1)判断调式调性。(2分)
    (2)画出曲式结构图并标明小节数。(5分)
    (3)说明乐句间主要的结构特点。(5分)
    (4)分析歌曲旋律音调上的特点。(3分)



    答案：
    解析：
    (1)e自然小调转G自然大调转e自然小调(2)曲式结构图为：



    (3)特点：从整体的曲式结构上来看此乐段为五乐句乐段，前四小节为a部分是第一乐句．其中第二乐句(5-8小节)和第四乐句(13—16小节)是对第一乐句进行了扩充从而形成。b部分(5～8小节)作为新材料出现在乐曲的中间部分，也是此乐段的高潮部分，充分体现了a+a1+b+a2+a3，对称五乐句乐段的结构特点。
    (4)特点：①歌曲旋律整体以4／4拍为节奏，以四分音符、四分附点音符以及八分音符为主要构成织体。②音乐旋律简洁明快、音乐线条流畅优美，恰似一只百灵鸟在飞翔中引吭高歌的场面。③第2小节出现了此乐段采用最多的音乐织体构成形式：四分附点音符紧接两个十六分音符的音乐织体。这种特殊的构成形式在此乐段中共出现了六次之多，这一节奏型表现出了百灵鸟展翅高飞时啼鸣的韵律。④在此乐段的第11小节中出现了临时变化音还原f2，这个乐句也是此乐段的主题高潮呈现部分，此处还原f2的出现改变，在作曲技巧上改变了主音阶的走向，修饰了单一调式的反复化和枯燥化．突出增强了旋律的美感。

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