分析哈萨克民歌《玛依拉》谱例。 要求： (1)说明曲式名称，画出结构图示，写出调式调性。(8分) (2)说明乐曲的旋律特点。(7分)

题目
分析哈萨克民歌《玛依拉》谱例。
要求：
(1)说明曲式名称，画出结构图示，写出调式调性。(8分)
(2)说明乐曲的旋律特点。(7分)



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1.下面谱例出自歌剧《卡门》，其体裁是（　　） ?A.哈巴涅拉 B.玛祖卡 C.进行曲 D.谐谑曲

2.下面谱例出自芭蕾舞剧《天鹅湖》中的《拿波里舞曲》，它吸收了哪一种民间舞曲的元素()A.塔兰泰拉B.探戈C.玛祖卡D.华尔兹

3.下面谱例出自一首民歌，它的体裁是( )。 A.信天游B.长调C.劳动号子D.时调

4.下面谱例出自民歌《南泥湾》， 其旋律发展手法是（ ）。 A． 重复 B． 对比 C． 模进 D． 倒影

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  • 第1题：

    下面谱例出自民歌《拔根芦柴花》， 其体裁是（ ）。

    A． 花儿
    B． 信天游
    C． 船夫号子
    D． 田秧山歌

    答案：D
    解析：
    我国民歌分为山歌、号子和小调三类。A项花儿属于一般山歌，流行于青海、甘肃一带；B项信天游属于一般山歌，流行于陕西北部等地区；C项船夫号子属于号子的一种，多伴随水运、打鱼、船务等劳动，和乐谱中表现的内容不符；D项田秧山歌属于山歌的一种，在江浙一带也称为“田歌”，田秧山歌虽然与农事号子一样常用于劳动场合，并具有鼓舞精神的作用，但不同于号子的是田秧山歌本身不受劳动强度、节奏和速度的限制，不需用歌声统一劳动者的动作，故此流行于江浙一带的田秧歌更具有小调的音乐特征，因此正确答案为D。

  • 第2题：

    下面谱例片段是哪个国家的民歌?

    A.法国
    B.意大利
    C.爱尔兰
    D.西班牙

    答案：C
    解析：
    题干中旋律为古老的爱尔兰民歌《夏日里的最后一朵玫瑰》。故本题选C。

  • 第3题：

    《玛依拉》是新疆（　　）的民歌。

    A.维吾尔族
    B.哈萨克族
    C.乌孜别克族
    D.俄罗斯族


    答案：B
    解析：
    中国民族民间音乐。

  • 第4题：

    分析下面的谱例
    要求:
    (1)说明该曲的调式调性
    (2)画出结构图示
    (3)说明该片段的曲式结构
    (4)简要说明声部之间的关系
    (谱例略——红河谷(片段)器乐合奏加拿大民歌周仲康配器)


    答案：
    解析：
    (1)bB大调。 (2)歌曲旋律曲式结构:



    (3)歌曲由两个乐句构成，每个乐句由两个乐节构成。两个乐句节奏相同，旋律以级进
    为基础，在句法上采用一问一答、前后呼应的手法，第一乐句为半终止收束，第二乐句为完全终止收束。
    (4)该器乐合奏曲中三个声部旋律节奏互相依托，配合演奏中生动形象的展现了红河谷
    人民展望幸福生活的美好愿望。

  • 第5题：

    分析澳大利亚民歌《剪羊毛》的谱例。
    剪羊毛



    要求：
    (1)说明曲式名称，画出结构图示。（5分）
    (2)写出调式调性。（5分）
    (3)说明乐曲的旋律特点。（5分）


    答案：
    解析：
    (1)澳大利亚民歌《剪羊毛》为F大调带再现的单二部曲式。结构图示：



    (2)歌曲为F大调。
    (3)全曲音乐欢快活泼，第一乐段以欢快起伏的旋律和富有劳动生活的节奏，生动地展现了澳大利亚牧民在剪羊毛时的情景。第二乐段开始音区较高，旋律和节奏开阔舒展，使得欢快
    的劳动情景得到更为生动鲜明的表现。最后两个乐句重复了第一段最后两个乐句，它强调了“只有努力劳动才能换来幸福生活”这一哲理，并在艺术上给人以完整、圆满的收束
    四、教学设计题

  • 第6题：

    维吾尔、哈萨克、乌孜别克等民族称呼（）为“阿依拉”。

    • A、姐姐
    • B、妹妹
    • C、奶奶
    • D、妈妈

    正确答案:A

  • 第7题：

    《玛依拉》是哪个民族的民歌？


    正确答案: 哈萨克族

  • 第8题：

    下面哪一首歌是哈萨克族的著名民歌？（）

    • A、玛依拉
    • B、敖包相会
    • C、小白菜
    • D、沂蒙山风光

    正确答案:A

  • 第9题：

    《玛依拉》是新疆（）的民歌。

    • A、维吾尔族
    • B、哈萨克族
    • C、乌孜别克族
    • D、俄罗斯族

    正确答案:B

  • 第10题：

    【课题名称】《玛依拉》 【教学目标】 （1）情感、态度与价值观目标体验哈萨克族音乐的节奏特点，感受哈萨克族民歌热情、高亢的风格。 （2）过程与方法目标通过欣赏、演唱、合作等方式，学会演唱歌曲。 （3）知识与技能目标初步了解哈萨克音乐的特点，了解音乐对于哈萨克民族的重要性。 【教学重点与难点】用明亮、欢快的声音准确地演唱歌曲。把握活泼轻快，富有弹性的节奏，掌握好音高音准，节奏与节拍。 【教学用具】钢琴、多媒体。 【教学过程】 一、导入播放歌曲《爱我中华》，请学生思考歌曲的内容。 教师总结：五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹亲如一家。他们的风俗习惯、生活习惯各不相同，歌舞风格也不同，我们曾经学过哪些民族的歌曲，歌名叫什么？你能唱几句吗？ 二、新课教授 （1）播放视频《玛依拉》。 （2）出示哈萨克民族的图片。 （3）出示歌谱，学唱歌曲《玛依拉》。首先，教师弹奏钢琴演唱一遍；其次，学生演唱曲谱；最后一遍填入歌词演唱。在这个过程中，要求学生用明亮、欢快的声音，准确的音高、节奏，自信地演唱。把握活泼轻快并富有弹性的音乐风格。 4.邀请两位学生分别演唱歌曲的前两段，第三段合唱。 三、巩固与提高 （1）欣赏由《玛依拉》改编创作的歌曲《玛依拉变奏曲》。 《玛依拉变奏曲》由《玛依拉》改编创作而成，在《玛依拉》的基础上加了花腔，使歌曲变得更加丰富。 （2）欣赏哈萨克族其他民歌《可爱的一朵玫瑰花》，了解哈萨克族丰富的音乐，体会音乐对哈萨克族的重要意义。 四、课后小结五十六个民族，五十六朵花，各族人民亲如一家人。在五十六个民族里，无论是哪个民族，都离不开音乐和舞蹈。今天我们学习了哈萨克族的民歌，感受到哈萨克族人民对音乐的喜爱，以及音乐在他们生活中的重要地位。那么下节课我们再去了解其他民族的歌舞。


    正确答案: 本教学课例教学目标设置合理，从学生的心理出发，以学生为主体进行整个课堂设计教学。从学生熟悉的曲目来导入本节课的内容，能够吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。教学重难点清晰、明确。教学过程充实，逻辑严谨，是一个很好的课例。在新课教授环节，能够发挥学生的独立性，使学生与老师能够很好地互动起来。在巩固提高环节，能够让学生动起来，发挥音乐学科的优势，并且欣赏了哈萨克族的其他民歌，让学生能够真切地体会哈萨克族音乐的特点。总体来看，这是一个非常不错的课例。

  • 第11题：

    单选题
    《玛依拉》是下列哪个作曲家的作品（）。
    A

    哈萨克族

    B

    回族

    C

    苗族

    D

    汉族


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    《玛依拉》是新疆（）的民歌。
    A

    维吾尔族

    B

    哈萨克族

    C

    乌孜别克族

    D

    俄罗斯族


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列谱例中的民歌主要流行于哪个省( )



    A．山东
    B．山西
    C．江西
    D．江苏


    答案：D
    解析：
    谱例是民歌《杨柳青》的音乐片段，《杨柳青》广泛流传于江苏、浙江和安徽等地。

  • 第14题：

    下面谱例属于哪个地区的民歌？（ ）

    A.陕北民歌
    B.东北民歌
    C.广东民歌
    D.江苏民歌

    答案：A
    解析：
    知识点:小调。题干中展示的谱例是陕北民歌《三十里铺》的旋律。A项正确。

    B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

  • 第15题：

    下面谱例是一首民歌片段，它是()。



    A.青海民歌

    B.内蒙古民歌

    C.云南民歌

    D.陕北民歌

    答案：B
    解析：
    此旋律选自歌曲《牧歌》，《牧歌》是一首流行在内蒙古自治区东部昭乌达盟的蒙古族民歌．为“长调”民歌的代表曲目之一。它主要在放牧时演唱。具有浓厚的草原生活气息。

  • 第16题：

    分析哈萨克民歌《玛依拉》谱例。
    要求：
    (1)说明曲式名称，画出结构图示，写出调式调性。
    (2)说明乐曲的旋律特点。



    答案：
    解析：
    (1)新疆哈萨克族民歌《玛依拉》是E大调，3／4拍，为单一部非方整性四句体结构。

    (2)歌曲旋律轻快活泼，表现了主人公玛依拉热情活泼、多才多艺的形象。a句音域较高，以缓慢的速度似吟似唱．表现了玛依拉的自豪感，接下来重复了a句，承接稳定了音乐主题，b句重复主题乐句的前半部分，下半部分旋律偏向下行。落在属音。c句中衬词的使用使欢快的音乐形象更加生动。

  • 第17题：

    《玛依拉》是下列哪个作曲家的作品（）。

    • A、哈萨克族
    • B、回族
    • C、苗族
    • D、汉族

    正确答案:A

  • 第18题：

    歌曲《褐色的鹅》是（）

    • A、鄂伦春族民歌
    • B、哈萨克族民歌
    • C、蒙古族民歌

    正确答案:B

  • 第19题：

    《玛依拉》《在那遥远的地方》是（）族民歌。


    正确答案:哈萨克

  • 第20题：

    关于少数民族的民歌中，对应正确的有（）

    • A、蒙古族—《嘎达梅林》
    • B、朝鲜族—《桔梗谣》
    • C、藏族—《北京的金山上》
    • D、维吾尔族—《玛依拉》

    正确答案:A,B,C

  • 第21题：

    下面哪一首歌是壮族的民歌？（）

    • A、大地飞歌
    • B、阿诗玛
    • C、日落西山刚过岗
    • D、玛依拉

    正确答案:C

  • 第22题：

    多选题
    关于少数民族的民歌中，对应正确的有（）
    A

    蒙古族—《嘎达梅林》

    B

    朝鲜族—《桔梗谣》

    C

    藏族—《北京的金山上》

    D

    维吾尔族—《玛依拉》


    正确答案： C,A
    解析： 首先，从题干中可以看出本题考查的是少数民族的民歌。其次，分析选项A《嘎达梅林》是蒙古族的短调歌曲；选项B《桔梗谣》又名《道拉基》，是一首朝鲜族的农谣；选项C《北京的金山上》属于藏族民歌；选项D《玛依拉》是哈萨克族的民歌。因此，本题正确答案选ABC。

  • 第23题：

    单选题
    维吾尔、哈萨克、乌孜别克等民族称呼（）为“阿依拉”。
    A

    姐姐

    B

    妹妹

    C

    奶奶

    D

    妈妈


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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