为了不影响其他学生的学习，关老师将班级里不遵守课堂纪律的孩子都集中到了教室的后面，同时教师对他们的小动作采取不理不睬的态度。该教师的做法()。A.正确，保证了班级里大多数学生的正常学习环境 B.正确，防止这些爱搞小动作的学生扰乱课堂 C.错误，不利于良好师生关系的形成 D.错误，忽略了纪律不良学生的需求

题目
为了不影响其他学生的学习，关老师将班级里不遵守课堂纪律的孩子都集中到了教室的后面，同时教师对他们的小动作采取不理不睬的态度。该教师的做法()。

A.正确，保证了班级里大多数学生的正常学习环境
B.正确，防止这些爱搞小动作的学生扰乱课堂
C.错误，不利于良好师生关系的形成
D.错误，忽略了纪律不良学生的需求
相似考题

1.某数学教师为了维护课堂纪律，把两个在课堂上随便讲话的学生赶出教室，该教师的做法侵犯了学生的（ ）。A.人身权B.受教育权C.名誉权D.人格尊严权

2.某教师为了维护课堂纪律．把两个在课堂上随意讲话的学生赶出教室。该教师的做法侵犯了学生的受教育的权利。（ ）此题为判断题(对，错)。

3.有的教师把纪律不良学生安排在教室的最后一排，只要他们不影响其他同学的学习，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。这种做法会降低学生的自尊、自信水平和自我效能感。从而造成师生之间的对立，形成学生的逆反心理，他们会更有意识地破坏纪律，这是不可取的。 此材料提醒教师在安排座位时要注意（ ）。 A.防止学生产生消极的或否定的纪律体验 B.不能让学生形成表面遵守纪律的态度 C.将成绩好的学生安排在教室中间靠前的位置 D.教师要注意自己的态度对学生行为的影响

4.某中学女教师杨某因为学生陈某在课堂上不遵守课堂纪律，在事后指使其他班级学生对陈某进行殴打，致使陈某受轻伤，在学校和社会上造成恶劣影响，学校将杨某辞退。判断对错

参考答案和解析
答案：D
解析：
每名学生都拥有受教育的权利，如果仅仅因为学生纪律不良就让学生坐在后面，就违背教育公平的理念，忽略了学生的需求。
更多“为了不影响其他学生的学习，关老师将班级里不遵守课堂纪律的孩子都集中到了教室的后面，同时教师对他们的小动作采取不理不睬的态度。该教师的做法()。”相关问题

  • 第1题：

    下列德育方法选择合理的是（　）

    A.政治法纪教育主要以强制灌输方法进行
    B.采取罚款的方式解决班级卫生问题
    C.中学生德育可更多采用说理教育法
    D.为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以将破坏课堂纪律的同学赶出教室

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    在带领学生进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时，任课教师关老师发现有几个学生不好好做实验，在座位上嬉笑，并有很多小动作。为了不影响其他学生的学习，关老师将这几个不遵守课堂纪律的学生集中到了教室的后面罚站。自此以后，关老师将他们的座位调到最后排，然后对他们的小动作采取不理不睬的态度。关老师的这些做法()。


    A.正确，保证了班级里大多数学生的正常学习环境

    B.正确，防止这些爱搞小动作的学生扰乱课堂

    C.错误，不利于良好师生关系的形成

    D.错误，忽略了纪律不良学生的需求

    答案：D
    解析：
    每名学生都拥有受教育的权利，如果仅仅因为学生纪律不良就让学生坐在后面，并放弃对其教育与管理，违背了教育公平的理念。纪律不良的学生也有学习需求，根据生物课程理念中的“面向全体学生”，教师的教学应考虑所有学生的需求。

  • 第3题：

    有的教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排．只要他们不影响其他同学的学习教师对他们的分心行为一律采取不闻不问的态度。这些教师的做法( )。


    A.正确．照顾到了大部分学生的需求

    B.正确，防止纪律不良学生扰乱课堂

    C.错误．忽略了纪律不良学生的需求

    D.错误。不利于师生问的和平相处

    答案：C
    解析：
    素质教育强调要面向全体学生，人人都有受教育的权利。如果因为学生纪律不良就让学生坐到最后一排，违背了教育公平的理念。

  • 第4题：

    有的教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排，只要他们不影响其他同学的学习，教师对他们的分心行为一律采取不闻不问的态度。该老师的做法（　　）。

    A.正确，照顾到了大部分学生的需求
    B.正确，防止纪律不良学生扰乱课堂
    C.错误，忽略了纪律不良学生的需求
    D.错误，不利于师生问的和平相处

    答案：C
    解析：
    素质教育强调要面向全体学生，人人都有受教育的权利。如果因为学生纪律不良就让学生坐到最后一排，违背了教育公平的理念。

  • 第5题：

    小健是小学三年级的学生，上课总是注意力不集中，小动作多，不遵守课堂纪律，经常上课时无故进出教室，给同学和教师带来困扰。沉疴社会工作者小李决定从小健的规则意识入手进行个案辅导，小李在工作开始时对小健的教室行为进行了测量，例如注意力集中的时间，小动作发生的频率、不遵守课堂纪律的表现等在小健接受服务期间，由小健的班主任老师对这些项目逐项进行连续记录，形成一个“小健教室行为进步表”，通过对小健家人的访谈理解他对于规则的理解，另外还悼念八了一些小健学习进步的资料，观察到小健逐渐融入班集体受到同学们的欢迎。学校社会工作者小李所完成的这些工作过程就是社会工作的（）。

    • A、预估
    • B、评估
    • C、介入
    • D、计划

    正确答案:B

  • 第6题：

    导致教师倦怠的学生行为问题包括（）

    • A、不尊重教师及其他学生
    • B、注意力不集中，学习失败和考试失败
    • C、不能按时完成作业
    • D、不遵守课堂纪律

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    下面哪一项描述不符合“善于维持课堂秩序的教师”（）

    • A、教师小王在讲课的同时能注意到学生的小动作
    • B、教师小李在指导学生A算术题，同时注意到了学生B在向她举手提问
    • C、教师小张在一堂课中指挥学生进行不同的活动
    • D、教师小刘下课时在走廊里批评学生

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    (2015广西)有的教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排，只要他们不影响其他同学的学习，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。这种做法会降低学生的自尊、自信水平和自我效能感，从而造成师生之间的对立，形成学生的逆反心理，使他们会更有意识地破坏纪律，是不可取的。此材料提醒教师在安排座位时要注意()。
    A

    防止学生产生消极的或否定的纪律体验

    B

    不能让学生形成表面遵守纪律的态度

    C

    将成绩好的学生安排在教室中间靠前的位置

    D

    教师要注意自己的态度对学生行为的影响


    正确答案： B,A
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    幼儿园的教师把调皮捣蛋爱说话的孩子安排在教室的最后一排，只要他们不影响其他儿童的学习，教师便对他们的分心行为采取不闻不问的态度。该老师做法(   )
    A

    正确，照顾到了大部分儿童的需求

    B

    正确，防止纪律不良儿童扰乱课堂

    C

    错误，忽略了纪律不良儿童的需求

    D

    错误，不利于师生间的和平相处


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    问答题
    某中学女教师李某因为学生陈某在课堂上不遵守课堂纪律，在事后指使其他班级学生对陈某进行殴打，致使陈某受轻伤，在学校和社会上造成恶劣影响，学校是否可以对教师李某以解聘或辞退？

    正确答案： 可以，教唆学生实施不良行为，影响恶劣。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列德育方法选择合理的是（）。
    A

    政治法纪教育主要以强制灌输方法进行

    B

    采取罚款解决班级卫生问题

    C

    小学生应多运用榜样进行教育，中学生教育可更多注重说理

    D

    为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以把破坏课堂纪律的同学赶出教室


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    某教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排。只要他们不影响其他同学的学习，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。该教师的做法()。
    A

    正确，满足了大部分学生的需求

    B

    正确，防止纪律不良学生扰乱课堂

    C

    错误，违背了教育公平的理念

    D

    错误，不利于师生间的和平相处


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    下列德育方法选择合理的是（）

    A.政治法纪教育主要以强制灌输方法进行
    B.采取罚款解决班级卫生问题
    C.对小学生应多运用榜样进行教育，中学生教育可更多注重说理
    D.为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以把破坏课堂纪律的同学赶出教室

    答案：C
    解析：
    @##

  • 第14题：

    五（1）班是某学校的一个“问题班”。学生学习成绩较其他班差，个性张扬，难以管理，班风很乱，也有一些家长不太配合老师工作，偶尔在班级群里质疑教师的授课及管理。最近五（1）班的班主任老师因病休长假，学校考虑再三，决定派赵老师接任班主任。赵老师采取以下哪些措施更加合适？
    ①打造班级文化，与学生共同制定班级常规
    ②利用集体外出的实践机会，精心策划组织活动
    ③把自己设计的学习策略告知其他学科教师
    ④与科任教师一起给孩子们制定学习策略
    ⑤在班级群里发布消息，了解家长的需求与期望
    ⑥通过各种方式，与有质疑的家长进行沟通

    A.①②④⑥
    B.②③⑤⑥
    C.①②④⑤
    D.①②③⑤

    答案：C
    解析：
    赵老师刚接手五（1）班，对很多情况不了解，自己设计教学策略后告知其他老师的做法不合理，故③不选，BD选项排除。作为新班主任，仅与有质疑的家长进行沟通，不能全面了解班级情况，故⑥不选。
    因此，选择C选项。

  • 第15题：

    某幼儿园一位教师打骂学生。起因是教师在认真上课时，男孩在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，孩子只顾打闹而完全忽略了老师，老师便用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是()。

    A.幼儿应该尊敬老师，不应该扰乱课堂
    B.教师应该爱护学生，不应该对幼儿动手
    C.幼儿应该遵守课堂纪律
    D.老师对幼儿的教训是对的，起到了杀鸡儆猴的作用

    答案：D
    解析：
    【知识点】职业理念——教师观
    ##niutk

  • 第16题：

    有的教师把不听话的孩子安排在教室的最后一排．只要他们不影响其他幼儿的活动就好，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。关于老师做法（　　）。

    A.正确．照顾到了大部分幼儿的需求
    B.正确．防止纪律不良幼儿扰乱课堂
    C.错误．忽侵犯了幼儿的学习的权力
    D.错误．不利于师生间的和平相处

    答案：C
    解析：
    老师对幼儿不闻不问，是错误的，侵犯了幼儿的学习的权利，忽视了他们对知识的需求，所以选C。

  • 第17题：

    下列德育方法选择合理的是（）。

    • A、政治法纪教育主要以强制灌输方法进行
    • B、采取罚款解决班级卫生问题
    • C、小学生应多运用榜样进行教育，中学生教育可更多注重说理
    • D、为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以把破坏课堂纪律的同学赶出教室

    正确答案:C

  • 第18题：

    有的教师把不听话的孩子安排在教室的最后一排．只要他们不影响其他幼儿的活动就好，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。关于老师做法（）。

    • A、正确.照顾到了大部分幼儿的需求
    • B、正确.防止纪律不良幼儿扰乱课堂
    • C、错误.侵犯了幼儿的学习的权力
    • D、错误.不利于师生间的和平相处

    正确答案:C

  • 第19题：

    某初中一位教师和学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真上课时.一高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是（）。

    • A、学生应该尊敬老师，不应该扰乱课堂
    • B、教师应该爱护学生，不应该对学生动手
    • C、学生应该遵守课堂纪律
    • D、老师对学生的教训是对的.起到了杀鸡儆猴的作用

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    马老师班级里的学生都知道，考得好就能挑个好位置，而考差了不仅要被罚站，而且只能坐后面。马老师的做法违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。
    A

    爱国守法

    B

    教书育人

    C

    关爱学生

    D

    爱岗敬业


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    有的教师把不听话的孩子安排在教室的最后一排．只要他们不影响其他幼儿的活动就好，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。关于老师做法()。
    A

    正确.照顾到了大部分幼儿的需求

    B

    正确.防止纪律不良幼儿扰乱课堂

    C

    错误.侵犯了幼儿的学习的权力

    D

    错误.不利于师生间的和平相处


    正确答案： C
    解析： 老师对幼儿不闻不问，是错误的，侵犯了幼儿的学习的权利，忽视了他们对知识的需求，所以选C。

  • 第22题：

    单选题
    某初中一位教师和学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真上课时.一高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是（）。
    A

    学生应该尊敬老师，不应该扰乱课堂

    B

    教师应该爱护学生，不应该对学生动手

    C

    学生应该遵守课堂纪律

    D

    老师对学生的教训是对的.起到了杀鸡儆猴的作用


    正确答案： B
    解析： 教师应该尊重学生的地位，保护学生的合法权益，而不能动手殴打学生。

  • 第23题：

    多选题
    导致教师倦怠的学生行为问题包括（）
    A

    不尊重教师及其他学生

    B

    注意力不集中，学习失败和考试失败

    C

    不能按时完成作业

    D

    不遵守课堂纪律


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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