学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训 还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是A.王老师具有目队协作的意识 B.王老师具有专业发展的意识 C.王老师缺乏终身学习的意识 D.王老师缺乏课程建设的意识

题目
学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训 还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是

A.王老师具有目队协作的意识
B.王老师具有专业发展的意识
C.王老师缺乏终身学习的意识
D.王老师缺乏课程建设的意识
相似考题

1.在虹桥中学，八(1)班班主任王老师对学生张明近期的表现感到不安。为了了解张明在家中的情况，王老师主动到张明家家访。在同张明父亲交流情况时引用了一句古语：“养不教，父之过”，偏偏张明的父’亲也比较较真，便对王老师说：“王老师，您这话欠妥。‘养不教，父之过’的意思是说孩子是我生养的，我不送他到学校接受教育，剥夺他受教育的权利，那是我的过错。现在，我把孩子送学校接受教育，你们教不好，这应是老师的过错，怎么能说是我们做家长的过错呢?”结果，双方未能在教育张明的问题上达成共识。问题：王老师和家长的说法正确吗?试用合力教育理论加以分析说明，并联系实际谈谈应该如何做好学生的德育工作。

2.学校派张老师参加省里的骨干教师培训，但扣其绩效工资五百元，这（ ）。A.侵犯了教师进修培训权 B.加强了经费管理 C.体现了按劳取酬 D.节约了办学成本

3.领导派你参加依法治国的培训，培训课程结束后，领导让你明早在单位总结这次培训的内容与精神，你要怎么做?

4.学校派工作一年多的刘老师参加了一次“国培计划”，回校后他说：“参加这样的集中学习，收获较大，解决了我的许多困惑。”这里有效促进刘老师专业发展的途径是( )A.资格培训 B.职业培养 C.在职培训 D.岗前培训

更多“ 学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训 还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是”相关问题

  • 第1题：

    某单位组织职工进行素质拓展培训，职工可自愿报名参加。老张碰到新来员工小李，聊起此事， 老张提醒小李说：“单位组织素质拓展培训，赶紧报名去吧。”小李说：“我手上工作没有处理完，不用报了。”以下除哪项外，都可以作为小李的回答所包含的假设？

    A.如果工作处理好了，则要报名参加素质扩展培训
    B.只要我工作没有处理完，我就不必参加素质扩展培训
    C.凡是报名参加素质拓展培训的，都是已经处理完工作的
    D.只有工作处理完的人, 才报名参加素质扩展培训

    答案：A
    解析：
    第一步，本题考察加强论证，选非题。第二步，翻译小李的意思：报名→处理第三步，翻译选项A项：处理→报名，不符合题干；B项：-处理→-报名，符合题干；C项：报名→处理，符合题干；D项：报名→处理，符合题干。因此，选择A选项。

  • 第2题：

    材料：
    开学不久,小班王老师就发现:李虎小朋友经常说脏话。虽然老师多次批评,但他还是经常说,甚至影响其他孩子也说脏话。
    问题：
    (1)请分析李虎及其他幼儿说脏话的可能原因。
    (2)王老师可以采取哪些有效的干预措施?


    答案：
    解析：
    (1)李虎说脏话的原因:①家庭的影响。家长的情感态度、个性、价值取向及心理品对于孩予的影响。李虎说脏话的原因可能来源于家庭教养方式不当,以及家 庭教育中父母不良的榜样作用。②社会媒体的影响。幼儿的不良行为的产生可能来源于对于电视媒体中的学习。③认知水平的限制。幼儿年龄小,还不能理解“说脏 话”是一种不良行为。④为了引起老师的注意。⑤陌生的幼儿园环境与教师不恰当的教育态度。当幼小的孩子离开熟悉的家庭环境来到一个陌生的环境中,难免会产 生害帕、焦慮、退缩的情绪反应,有的老师可熊没有深入了解幼儿的心理,而采用简单、粗暴的教育方式,可能伤害了幼儿。其他勃儿说脏话的原因:主要原因来源 于小班幼儿爱模仿。小班幼儿最突出的年龄特点就是爱模仿,班级其他幼儿说脏话是对李虎行为的模彷。
    (2)王老师可以采用如下做法进行干 预:①对于李虎说脏话的行为,王老师应先冷静对待,可先询问李虎是为什么要说脏话,他真正想表达的是什么,教师引导李虎正确表达自己的想法。同时,可以展 开“我是文明小标兵”的教学活动,帮助李虎知道文明礼貌用语在生活中的重要性,也可让李虎当小小值日生,监督班级其他幼儿不说脏话,从而养成良好的礼貌用 语习惯。②正面引导班级劬儿,运用故事和游戏解释说明礼貌用语。教师要悉心引导幼儿,教会幼儿表达气愤、激动情绪和处理矛盾的文明用语和方法,例女“你不 讲道理,我浪不高兴”等。由于幼儿的认知发展水平有限,教师和家长可选取一些能起到教育作用的故事,和幼儿一起看看故事中人物是怎么样说话的,利用榜样的 力量使幼儿产生说脏话不好的心灵体验,还可以通过亲自游戏来强化这种感情,达到寓教于乐的目的。③教师重身教、勤言教,营造良好的环境,不说脏话。同时, 和家长沟通,做好家园共育,发挥家长的榜样作用,帮助幼儿良好行为习惯的形成。

  • 第3题：

    学校派张老师参加省里的骨干教师培训，但扣其绩效工资五百元。这种做法（　　）

    A.侵犯了教师进修培训权
    B.加强了经费管理
    C.体现了按劳取酬
    D.节约了办学成本

    答案：A
    解析：
    教师有参加当地教育行政部门或学校列入计划的各种形式的进修和其他培训的权利。

  • 第4题：

    学校派张老师参加省里的骨干教师培训，但扣除绩效工资五百元，这（ ）

    A、侵犯了教师进修培训权

    B、加强经费管理

    C、体现了按劳取酬

    D、节约了办学成本


    答案：A
    解析：
    教师有参加当地教育行政部门或学校列入计划的各种形式的进修和其他培训的权利。

  • 第5题：

    对刚从学校毕业，参加工作的新护士，最有效的培训方法是（）

    • A、岗前教育
    • B、科室轮转
    • C、参加培训
    • D、新业务学习

    正确答案:B

  • 第6题：

    单选题
    某市教体局组织了一次岗位培训，要求各区共一百多名幼儿园教师参加。某机关幼儿园骨干王老师认为自己已经具备了从业能力，不想参加此次培训。王老师(    )。
    A

    可以拒绝，骨干教师不需要岗位培训

    B

    可以拒绝，参加培训浪费时间

    C

    应当参加培训，有利于教师更新知识结构

    D

    应当参加培训，有利于维护本园品牌形象


    正确答案： C
    解析：

  • 第7题：

    问答题
    在小班的区角活动中，露露在美工区用树叶拼贴了一张《小金鱼》后拿给王老师看，王老师看了一眼说：“真棒！”，然后转身对着刚从建筑区跑出来的妙妙说：“你怎么出来了，快回去”妙妙说：“老师，我不想玩了！”王老师说：“不行，今天你就玩这个，进去！”妙妙低头走进了建筑区……请问你是如何评价王老师的教育行为？如果你是王老师，你会怎么做？

    正确答案： 评价，是指以幼儿为对象，对幼儿活动、幼儿在教育过程中的受益情况和所达到的水平作出价值判断。教师对幼儿的评价，应该是科学的、合理的评价，是能激发幼儿自信心，保护幼儿的自尊心，调动幼儿学习的主动性和积极性以促进幼儿发展的。幼儿发展本身具有复杂性，在不同情景，不同情绪状态，不同的环境下，幼儿的行为往往有较大不同。客观上需要运用多种评价方法，将有利于更清晰、更准确地描述幼儿的发展状况。
    王老师对露露和妙妙的评价方式是对露露行为总的评价，是一种静态的评价，它只是评价了幼儿的表现幼儿活动的结果，没有提出下一次的希望，缺少对幼儿活动细节的评价，给幼儿的感觉是空洞的，对教育活动的内部印象不深，而且只是获得了知识，没有培养幼儿动手、思维、学习的兴趣，在教育活动中，应将对幼儿的评价作适当的调整不仅对幼儿的活动结果进行评价，还应使评价自然地伴随着整个教育活动过程，在真实的教学情境中进行使之成为动态评价，通过评价给予幼儿支持和援助。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是
    A

    王老师具有团队协作的意识

    B

    王老师具有专业发展的意识

    C

    王老师缺乏终身学习的意识

    D

    王老师缺乏课程建设的意识


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    王老师不但对我的生活很关心，而且对我的学习要求很严格。有一次我有道题做错了，还没改正过来，王老师发现后批评我说：“发现了错误，就要马上改正。这样才能知道错在什么地方，下次才能不再错。”这段话的主要意思是说王老师：（　　）。
    A

    对我生活很关心

    B

    对我要求很严格

    C

    经常批评我

    D

    让我改正错题


    正确答案： B
    解析：
    “不但……而且对我的学习要求很严格”表示递进关系，强调对我学习要求很严格。

  • 第10题：

    下列有关高校教师培训的表述，哪些是正确的？（ ）

    A. 高校教师培训的形式主要有岗前培训、骨干教师进修班、国外进修等
    B. 高校教师培训应坚持立足国内、在职为主、加强实践、多种形式并举的原则
    C. 教育部负责全国高校教师培训工作的宏观管理和政策指导
    D. 对于外出参加培训半年以上的教师，学校可不给予生活补贴

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第11题：

    开学不久,小班王老师就发现:李虎小朋友经常说脏话。虽然老师多次批评,但他还是经常说,甚至影响其他孩子也说脏话。
    问题：
    (1)请分析李虎及其他幼儿说脏话的可能原因。
    (2)王老师可以采取哪些有效的干预措施


    答案：
    解析：
    (1)李虎说脏话的原因:①家庭的影响。家长的情感态度、个性、价值取向及心理品对于孩予的影响。李虎说脏话的原因可能来源于家庭教养方式不当,以及家 庭教育中父母不良的榜样作用。②社会媒体的影响。幼儿的不良行为的产生可能来源于对于电视媒体中的学习。③认知水平的限制。幼儿年龄小,还不能理解“说脏 话”是一种不良行为。④为了引起老师的注意。⑤陌生的幼儿园环境与教师不恰当的教育态度。当幼小的孩子离开熟悉的家庭环境来到一个陌生的环境中,难免会产 生害帕、焦慮、退缩的情绪反应,有的老师可熊没有深入了解幼儿的心理,而采用简单、粗暴的教育方式,可能伤害了幼儿。其他勃儿说脏话的原因:主要原因来源 于小班幼儿爱模仿。小班幼儿最突出的年龄特点就是爱模仿,班级其他幼儿说脏话是对李虎行为的模彷。
    (2)王老师可以采用如下做法进行干 预:①对于李虎说脏话的行为,王老师应先冷静对待,可先询问李虎是为什么要说脏话,他真正想表达的是什么,教师引导李虎正确表达自己的想法。同时,可以展 开“我是文明小标兵”的教学活动,帮助李虎知道文明礼貌用语在生活中的重要性,也可让李虎当小小值日生,监督班级其他幼儿不说脏话,从而养成良好的礼貌用 语习惯。②正面引导班级劬儿,运用故事和游戏解释说明礼貌用语。教师要悉心引导幼儿,教会幼儿表达气愤、激动情绪和处理矛盾的文明用语和方法,例女“你不 讲道理,我浪不高兴”等。由于幼儿的认知发展水平有限,教师和家长可选取一些能起到教育作用的故事,和幼儿一起看看故事中人物是怎么样说话的,利用榜样的 力量使幼儿产生说脏话不好的心灵体验,还可以通过亲自游戏来强化这种感情,达到寓教于乐的目的。③教师重身教、勤言教,营造良好的环境,不说脏话。同时, 和家长沟通,做好家园共育,发挥家长的榜样作用,帮助幼儿良好行为习惯的形成。

  • 第12题：

    小王老师刚从师范学校毕业参加工作，由于经验不足，所带班级的数学课在期末考试中成绩不理想。学校以学生成绩下降为由，不让小王老师继续带班授课，让其在接下来的一学期观摩学习。该学校的做法()。

    A.正确，有利于提高教师的教育教学能力
    B.正确，学校的做法体现了以学生为本
    C.错误，学校的做法侵犯了教师的教育教学权
    D.错误，学校的做法不利于同事间建立和谐的人际关系

    答案：C
    解析：
    教师教育教学活动权利不可剥夺，教师是进行教育教学工作的专业人员，有权按照学校的安排进行教育教学活动，非因法律规定或教师客观原因不能剥夺教师的教育教学权。

  • 第13题：

    学校派张老师参加省里的骨干教师培训，但扣除绩效工资五百元，这（ ）
    A.侵犯了教师进修培训权
    B.加强经费管理
    C.体现了按劳取酬
    D.节约了办学成本


    答案：A
    解析：
    教师有参加当地教育行政部门或学校列入计划的各种形式的进修和其他培训的权利。

  • 第14题：

    某校学生成功，性格内向，一次教学考试不及格，班主任王老师当着全班同学的面对他说：“你还‘成功’呢，你干脆改名叫‘失败’吧，叫‘失败’多好，还是‘成功之母’。”下列说法正确的是（）

    • A、王老师的语言诙谐幽默
    • B、王老师的言语有失规范
    • C、王老师不尊重学生，伤害了学生的心灵
    • D、教师对学生的教育方式要因人而异
    • E、王老师严格要求学生是对的

    正确答案:B,C,D

  • 第15题：

    单选题
    学校安排王老师外出培训学习，他说:“我都五十多了，教学也完全没问题，还参加什么培训?把机会给年轻人吧”对此，下列说法正确的是(   )
    A

    教学经验丰富的老教师不需要参加培训

    B

    作为教师应该不断提高自身的专业水平

    C

    培训年轻教师可发挥培训资源最大效用

    D

    培训任务过多加重了王老师的工作负担


    正确答案： B
    解析：

  • 第16题：

    问答题
    某班主任王老师经常拆阅学生的信件，有一次发现学生乐乐的作业本中夹了一封写有“欢欢收”的信件，王老师顺便拆封阅读了此信。这是乐乐写给欢欢的求爱信，王老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对乐乐提出了批评。次日乐乐在家留了一张字条后出走。乐乐家长找到王老师理论并要求将乐乐找回，王老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评乐乐是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”　 问题：（1）请你依据相关法律法规，判断王老师的哪些做法不正确。　 （2）王老师的解释是否正确？为什么？

    正确答案： (1)班主任王老师私自拆阅学生信件的行为和在班会上宣读信件的行为是不正确的。因为,《中华人民共和国未成年人保护法》第39条规定,任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、旧记、电子邮件,任何组织或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要,由公安机关或者人民检察院依法进行检查,或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外,任何组织或者个人不得开拆、查阅。
    (2)王老师的解释不正确。《教师法》第8条规定,教师要关心、爱护全体学生,尊重学生的人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。教师负有对学生进行教育和管理的职责,但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德,不能以教育和爱护学生为借口而侵犯学生。
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是（）
    A

    王老师具有目队协作的意识

    B

    王老师具有专业发展的意识

    C

    王老师缺乏终身学习的意识

    D

    王老师缺乏课程建设的意识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    女：喂，您好。我是王老师，您的孩子发烧了，您快来学校旁边的医院吧。男：我的天！请您先帮忙照顾一下，我很快就到。问：男的要去哪儿？
    A

    学校

    B

    家里

    C

    医院


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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