小明因违反了学校管理制度，遭学校开除。下列说法正确的是()。A.小明有错在前，学校虽严厉但正确B.学校做法正确。对其他在校学生起到了警示作用C.学校违反了法律规定，小明可以追究其刑事责任D.学校可以对小明予以批评，但不得开除

题目
小明因违反了学校管理制度，遭学校开除。下列说法正确的是()。


A.小明有错在前，学校虽严厉但正确

B.学校做法正确。对其他在校学生起到了警示作用

C.学校违反了法律规定，小明可以追究其刑事责任

D.学校可以对小明予以批评，但不得开除
相似考题

1.学校可以对违反学校管理制度的学生决定退学、开除或者限制其在本校就学。()

2.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列说法不正确的是（ ）。A．我国实行九年义务教育B．适龄儿童、少年免试入学C．对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除D．学校应当把素质教育放在首位

3.学校违反法律规定,擅自开除未成年的小明,那么学校侵犯了小明的什么权利?()A、平等权B、受教育权C、名誉权D、荣誉权

4.对违反学校管理制度的学生，学校应当予以()。A.开除B.批评惩罚C.批评教育，不得开除D.体罚

更多“小明因违反了学校管理制度，遭学校开除。下列说法正确的是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    初中生小孟违反了学校管理制度，下列说法不正确的有( )。


    A.对其批评教育。但不可开除

    B.严重违法的，可以勒令退学

    C.可以进行批评教育

    D.中学生违规，不得以任何形式将其开除

    答案：B
    解析：
    《中华人民共和国义务教育法》第三章第二十七条：“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”

  • 第2题：

    小吴自小比较顽皮，在课堂经常与同学吵闹，影响老师教学．且小吴经常迟到早退。违反学校管理制度。对此，下列说法正确的是（）。

    A.学校应当对小吴予以批评教育
    B.学校可以对小吴进行体罚
    C.学校可以劝退小吴
    D.学校应该开除小吴

    答案：A
    解析：
    《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育．不得开除。

  • 第3题：

    学校可以开除违反管理制度的学生吗？


    正确答案: 对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

  • 第4题：

    对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（）。

    • A、开除
    • B、批评教育
    • C、批评教育，不得开除

    正确答案:C

  • 第6题：

    对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（），不得开除。


    正确答案:批评教育

  • 第7题：

    根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列说法不正确的是（）。

    • A、我国实行九年义务教育
    • B、适龄儿童、少年免试入学
    • C、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除
    • D、学校应当把素质教育放在首位

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（）
    A

    开除

    B

    批评教育

    C

    批评教育不得开除

    D

    交给家长处理


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    小学三年级的小明是学校足球队的队员，一次他在学校足球场参加学校组织的足球比赛，在球场边看球的小明的爸爸边抽烟边为小明加油，下列说法正确的是（）
    A

    小明爸爸抽烟的行为违法了

    B

    小明爸爸的行为没有不妥

    C

    小明爸爸的行为虽然不妥但不违法

    D

    学校可以对小明爸爸罚款


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对于违反学校管理制度的义务教育在校生，学校应该采取（）措施
    A

    开除学籍

    B

    批评开除学籍

    C

    批评

    D

    退学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    小刚自小比较顽皮，在课堂上经常与同学吵闹，影响老师教学，且小刚经常迟到早退，违反学校管理制度。对此，下列说法正确的是（  ）。
    A

    学校应当对小刚予以批评教育

    B

    学校可以停止小刚上课，改正错误后再上课

    C

    学校可以劝退小刚

    D

    学校应该开除小刚


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    下列关于学校开除小学生，说法正确的是()。

    A.对于严重违法的小学生，学校可以直接开除
    B.对于问题学生，经教育主管部门批准后。学校可以开除
    C.学校不得以任何理由开除学生
    D.对于违反学校管理制度的学生，学校应先给予批评教育，教育无果者，才可开除

    答案：C
    解析：
    【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国义务教育法》
    《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

  • 第13题：

    小学三年级的小明是学校足球队的队员，一次他在学校足球场参加学校组织的足球比赛，在球场边看球的小明的爸爸边抽烟边为小明加油，下列说法正确的是（）

    • A、小明爸爸抽烟的行为违法了
    • B、小明爸爸的行为没有不妥
    • C、小明爸爸的行为虽然不妥但不违法
    • D、学校可以对小明爸爸罚款

    正确答案:A

  • 第14题：

    对违反学校管理制度的学生，学校应该（）

    • A、批评教育并开除
    • B、开除
    • C、任其自由
    • D、批评教育

    正确答案:D

  • 第15题：

    试举例说明学校为什么不得开除违反学校管理制度的未成年学生？


    正确答案: （1）《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”。由此可知，受教育权是《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》赋予每个公民的基本权利，学校应当依法保障学生的受教育权。
    （2）《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构享有“对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分”的权利。因此，对受教育者进行学籍管理和实施奖励或处分，是学校的一项基本权利。学校可以根据国家有关学生奖励与处分的规定，结合学校实际，制定具体奖励与处分办法，对违反校纪校规的学生，给予相应的纪律处分。
    （3）《中华人民共和国义务教育法》规定：“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”由此可知，学校制定的规章制度应当符合国家的法律法规，应当关心、爱护学生，应当尊重学生的受教育权，尤其是对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育与帮助，而不得歧视，更不得随意开除学生，侵犯学生的受教育权。
    （4）对于随意开除学生、侵犯学生受教育权的违法行为，学生有权向学校提出申诉，或要求有关主管部门进行查处，或依法向人民法院提起诉讼。

  • 第16题：

    对于违反学校管理制度的义务教育在校生，学校应该采取（）措施

    • A、开除学籍
    • B、批评开除学籍
    • C、批评
    • D、退学

    正确答案:C

  • 第17题：

    对违反学校管理制度的学生，学校应当（）。

    • A、直接开除
    • B、对其进行批评教育，不得开除
    • C、通知家长
    • D、对其进行惩罚

    正确答案:B

  • 第18题：

    （）规定：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。


    正确答案:《义务教育法》

  • 第19题：

    单选题
    小学生小明身体强壮，经常欺负同学，多次向他人索要财物，扰乱正常的教学秩序。几名家长采取罢课的形式，逼迫学校将其开除。学校不得已下达了开除该生的决定。该校的做法()。
    A

    正确，学校平息了家长们的愤怒

    B

    正确，学校维护了正常的教学秩序

    C

    不正确，学校应该劝其转学

    D

    不正确，学校应该批评教育，不得开除


    正确答案： B
    解析：

  • 第20题：

    判断题
    对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（）。
    A

    开除

    B

    批评教育

    C

    批评教育，不得开除


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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