课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（ ）。A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状 C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉
题目
B.批评小娟总是告状
C.劝说小莉不要声张
D.劝说小娟宽容小莉
相似考题
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第1题：
八岁女孩小娟，父亲车祸身亡，母亲因特殊困难无力抚养小娟。祖父母要求抚养小娟，但母亲以他们年纪太大为由拒绝，并将小娟送养给一位50岁单身男士。在小娟的收养抚养问题上，小娟母亲违反了收养法中（ ）原则。
A．家庭成员共同送养
B．单身男性收养女性的年龄差距
C．夫妻共同收养
D．死亡一方父母有优先抚养权利
正确答案：D
在配偶一方死亡时，死亡方的父母要求行使优先抚养未成年孙子女、外孙子女的权利的，生存一方不得将该未成年子女送养。
【命题点拨】本题是对收养法的内容的考查。
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第2题：
八岁女孩小娟，父亲车祸身亡，母亲无力抚养。祖父母要求抚养小娟，但母亲以他们年纪太大为由拒绝，并将小娟送养给一位50岁单身男士。在小娟的抚养问题上，小娟母亲违反了收养法中（）原则。A.家庭成员共同送养
B.单身男性收养女性的年龄差距
C.夫妻共同收养
D.死亡一方父母有优先抚养权利答案：D解析：考点：有特殊困难无力抚养子女的生父母。 配偶一方死亡，另一方送养未成年子女的，死亡一方的父母有优先抚养的权利。 -
第3题：
下列情况可以被收养的是()。A:小钟16岁，父母因车祸双亡
B:小袁15岁，被父母遗弃
C:小琳6岁，是被拐卖儿童
D:小娟3岁，生父母有特殊困难无力对其进行抚养答案：D解析：不满14周岁的未成年人符合以下条件可以被收养：①丧失父母的孤儿；②查找不到生父母的弃婴和儿童；③生父母有特殊困难无力抚养的子女。 -
第4题：
课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事。班主任最恰当的做法是（ ）。
A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状
C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉答案：A解析：保护学生合法权益的义务要求教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。 -
第5题：
课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教师的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事。班主任最恰当的做法是（ ）
A、制止小莉的这种行为
B、批评小娟总是告状
C、劝说小莉不要声张
D、劝说小娟宽容小莉答案：A解析：保护学生合法权益的义务要求教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。 -
第6题：
小娟17岁，与两班同学阿伟谈恋爱，并发生了性关系，小娟发现自己怀孕后偷偷打掉了孩子。由于这件事，小退路似乎变了一个人，情绪敏感易波动，老师、家长和同学都对她的变化感到奇怪。学校社会工作者为小娟拟订了一份辅导方案，其中属于个人层面的社会工作方法是（）。
- A、与阿伟进行约谈
- B、建议小娟的同学多关心小娟
- C、将小娟介绍给专业的心理咨询师，缓解其压力
- D、安排小退路参加有类似经历的女生小组
正确答案:C -
第7题：
小丽、小玲、小娟三个人一起去商场里买东西。她们都买了各自需要的东西，有帽子，发夹，裙子，手套等，而且每个人买的东西还不同。有一个人问她们三个都买了什么，小丽说：“小玲买的不是手套，小娟买的不是发夹。”小玲说：“小丽买的不是发夹，小娟买的不是裙子。”小娟说：“小丽买的不是帽子，小娟买的是裙子。”她们三个人，每个人说的话都是有一半是真的，一半是假的。那么，她们分别买了什么东西？
正确答案: 小丽买了帽子，小玲买了手套，小娟买了裙子。 -
第8题：
单选题星期天，某市中学成立的“学雷锋活动小组”成员去一“孤寡老人”家做好事。事前未告知班主任及学校。但在打扫卫生中，女学生小娟在擦洗房间的玻璃时，失足从椅子上摔下来，造成左脚骨折。小娟摔伤应该由( )来承担赔偿责任。A学校班主任承担
B小娟家长承担
C孤寡老人承担
D学校和家长共同承担
正确答案： B解析： -
第9题：
单选题小娟17岁，与两班同学阿伟谈恋爱，并发生了性关系，小娟发现自己怀孕后偷偷打掉了孩子。由于这件事，小退路似乎变了一个人，情绪敏感易波动，老师、家长和同学都对她的变化感到奇怪。学校社会工作者为小娟拟订了一份辅导方案，其中属于个人层面的社会工作方法是（）。A与阿伟进行约谈
B建议小娟的同学多关心小娟
C将小娟介绍给专业的心理咨询师，缓解其压力
D安排小退路参加有类似经历的女生小组
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题某小学二年级学生在学校的倡议及班主任老师的指导下，成立了一个“学雷锋活动小组”，共有成员16人，均是不满10周岁的未成年人。某星期天，该小组组织全体成员去一个“五保户”家做好事，事前未告知班主任及学校。谁知在打扫卫生的过程中，女学生赵小娟在擦洗房间的玻璃时，失足从椅子上摔下来，造成左脚骨折。事后，赵小娟的父母要求学校赔偿部分医药费。但学校认为赵小娟摔伤是她自己不小心所致，与学校无关。你认为学校有必要给予赵小娟经济补偿吗？正确答案： 学校无责任的，没必要给予赵小娟经济补偿。但如果有条件的，可以根据实际情况，本着自愿和可能的原则，对受伤害学生给予适当帮助。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题社会工作者小张发现矫正对象小娟情绪不稳定，常常前言不搭后语，幻想有人要害她，躲在家里不敢出门。小娟的丈夫因在外地工作，不常回家。小张察觉到小娟的精神状况有异常后，首先要做的工作是（）。A运用理性情绪疗法开展治疗，改善小娟的情绪问题
B向小娟所在社区的司法所工作人员报告小娟目前情况
C送小娟到丈夫工作地，由其丈夫照顾
D转介给社区精神科医生，由医生做出评估
正确答案： C解析： 理性情绪治疗模式指出，服务对象的认知、情绪和行为的反应受到服务对象的信念系统的影响。如果服务对象用一些非理性的信念看待引发事件，这种非理性信念就会促使服务对象情绪和行为上出现困扰。因此，社会工作者发现小娟不理性地认为有人要害她时，应该对她进行情绪治疗，改变她的思考方式。 -
第12题：
单选题课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是( )。A制止小莉这种行为
B批评小娟总是告状
C劝说小娟不要声张
D劝说小娟宽容小莉
正确答案： B解析： -
第13题：
下列情况可以被收养的是（ ）。
A．小钟16岁，父母因车祸双亡
B．小袁15岁，被父母遗弃
C．小琳6岁，被拐卖
D．小娟3岁，生父母有特殊困难无力对其进行抚养
正确答案：D
不满14周岁的未成年人符合以下条件可以被收养：(1)丧失父母的孤儿；(2)查找不到生父母的弃婴和儿童；(3)生父母有特殊困难无力抚养的子女。
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第14题：
八岁女孩小娟，父亲车祸身亡，母亲因特殊困难无力抚养小娟。祖父母要求抚养小娟，但母亲以他们年纪太大为由拒绝，并将小娟送养给一位50岁单身男士。在小娟的收养抚养问题上，小娟母亲违反了《收养法》中的( )原则。A.家庭成员共同送养
B.单身男性收养女性的年龄差距
C.夫妻共同收养
D.死亡一方父母有优先抚养权利答案：D解析：《收养法》第十八条规定，配偶一方死亡，另一方送养未成年子女的，死亡一方的父母有优先抚养的权利。 -
第15题：
莉莉和小娟玩游戏，她们想让5个娃娃睡觉，但是没有小床，于是她们找到了3个盒子做小床，莉莉说：“床不够。”小娟挑出2个留着长头发的娃娃说：“他们大了，不需要睡午觉了。”莉莉说：“好的。”然后，将3个需要睡觉的娃娃中最大的一个放在了最大的盒子里。小娟试图把中等大小的娃娃放在最小的盒子里，但放不进去，于是莉莉说：“换一换。”然后将最小的娃娃放在了最小的盒子里，中等大的娃娃放在中等大的盒子里。小娟说：“娃娃们，好好睡觉吧。”
(1)从学习与发展的角度分析上述材料中莉莉和小娟的行为。
(2)这次游戏后，教师应当如何支持莉莉和小娟的学习与发展?答案：解析：(1)首先。材料中莉莉和小娟的行为说明幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。他们在游戏中，能够通过摆弄、操作材料或工具，探究自己感兴趣的问题，从而获得经验，并促进思维的发展。材料中，小娟和莉莉由于材料不够从而产生了想象活动，并且在尝试给不同的娃娃找床的过程中能够想到解决问题的办法，在游戏中获取了直接经验。 其次，莉莉和小娟在角色游戏中不仅能够独立思考解决问题，并且愿意接受同伴的意见和建议，能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服，说明她们的社会性正在不断发展，与同伴交往的能力逐渐增强。
(2)《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出。“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。因此教师在幼儿的游戏活动中可以给幼儿提供丰富的材料和适宜的工具，支持幼儿在游戏过程中大胆想象。
在游戏开展前，教师要为幼儿提供合适的场所以及丰富的游戏材料。丰富幼儿游戏的主题，激发幼儿游戏的愿望和兴趣，在游戏的过程中，及时观察儿童游戏的种种意图，给幼儿开展游戏提供必要的帮助，鼓励幼儿在游戏中的点滴创造，给予幼儿积极的评价，培养幼儿的自信心，调动幼儿游戏的积极性，引导幼儿充分地讨论问题、分享经验，学会学习和创造，取长补短、开拓思维，不断提高游戏的水平。 -
第16题：
课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事。班主任最恰当的做法是（ ）
A.制止小莉的这种行为
B.批评小娟总是告状
C.劝说小莉不要声张
D.劝说小娟宽容小莉答案：A解析：保护学生合法权益的义务要求教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。##niutk -
第17题：
(2018年)初二(1)班的班主任发现小娟近来情绪低落，常常迟到，不爱学习，成绩下滑，将其转介到学校社会工作服务站寻求帮助。接案的社会工作者小敏通过家访了解到，小娟的妈妈最近经常加班，无暇照顾小娟，还常说小娟又笨又懒，不好好学习，小娟也觉得自己学习不好，不是个好学生。针对小娟的情绪，小敏首先应采取的做法是（ ）。A.寻求社会资助，改善小娟的家庭经济状况
B.链接培训资源，提升小娟妈妈的职业技能
C.与小娟谈心，改变小娟的懒惰思想和行为
D.与小娟妈妈积极沟通，帮助其改进管教方式答案：D解析：本题考查学校社会工作的方法。小娟的情绪低落状况是由她妈妈不适当的管教方式引起的，所以，社会工作者小敏首先应采取的做法是与小娟妈妈积极沟通，帮助其改进管教方式。 -
第18题：
课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。
- A、制止小莉这种行为
- B、批评小娟总是告状
- C、劝说小莉不要声张
- D、劝说小娟宽容小莉
正确答案:A -
第19题：
多选题小娟童年时受过性侵害。成年后，尽管周围没人知道她童年的经历，但是她总是认为自己有污点，人们都会另眼相看。因此她对生活充满怨恨，生活态度悲观。社会工作者判断小娟的困扰源于( )。A小娟对自己的知觉和评价
B小娟对他人的知觉和评价
C家人对小娟的知觉和评价
D周围人对小娟的知觉和评价
E小娟对自己所处物理环境的知觉和评价
正确答案： B,C解析： -
第20题：
单选题小娟是大学一年级学生，性格内向。入学后不久，小娟就因为生活习惯不同与同宿舍的同学发生了冲突。小娟感到同宿舍的同学都不喜欢她，她很烦恼，心理压力很大，产生了退学的想法。学校社会工作者小刘运用心理社会治疗模式，对小娟问题的产生时间、影响事件，进行评估分析，小刘所做的评估是( )。A分类诊断
B心理动态诊断
C缘由诊断
D非理性信念诊断
正确答案： B解析： -
第21题：
多选题32岁的外来女工小娟几年前离异，带着8岁的女儿一起生活。因女儿学习适应困难，小娟非常着急，向社会工作者求助。在帮助这个家庭之前，社会工作者应做评估，其内容包括( )。A小娟母女面临的问题
B小娟与女儿的互动方式
C小娟可用的社会资源
D小娟家庭的生命周期
E小娟失败的婚姻经历
正确答案： A,B解析： -
第22题：
问答题莉莉和小娟玩游戏，她们想让5个娃娃睡觉，但是没有小床，于是他们找到木板做小床，莉莉说：“床不够。”小娟挑出2个留着长头发的娃娃说：“他们长大了，天黑了，要睡午觉了。”莉莉说：“好的。”然后将3个需要睡觉的娃娃中最大的一个放在中等大小的盒子里。小娟试图把中等大小的娃娃放在最小的盒子里，但放不进去，于是莉莉说：“换一换。”然后将最小的娃娃放在了最小的盒子里，中等大的娃娃放在中等大的盒子里，最大的娃娃放在最大的盒子里。小娟说：“娃娃们，好好睡觉吧。” 问题：（1）从学习与发展的角度，分析上述案例中莉莉和小娟的行为。（10分）（2）这次游戏后，教师应当如何支持莉莉和小娟的学习与发展。（10分）正确答案：解析： -
第23题：
问答题某小学二年级学生在学校的倡议及班主任老师的指导下，成立了一个“学雷锋活动小组”，共有成员16人，均是不满10周岁的未成年人。某星期天，该小组组织全体成员去一个“五保户”家做好事，事前未告知班主任及学校。谁知在打扫卫生的过程中，女学生赵小娟在擦洗房间的玻璃时，失足从椅子上摔下来，造成左脚骨折。事后，赵小娟的父母要求学校赔偿部分医药费。但学校认为赵小娟摔伤是她自己不小心所致，与学校无关。赵小娟的监护人该是谁？监护人在本案中有什么过错？正确答案： 赵小娟的监护人是其父母，监护人应依法履行监护职责，配合学校对未成年人进行安全教育、管理和保护工作。由于其父母没有履行相应职责，造成赵小娟骨折，故其父母应承担相应责任。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题小娟，13岁，初一学生，父母双亡，又无其他亲属抚养，被民政部门认定为城市“三无”对象。小娟应当获得的救助是（ ）。A全额最低生活保障
B特困人员供养
C必要的生活补助
D政府负责安排适合的寄养家庭
正确答案： B解析：