从中央到地方各级领导部门全面重视教育，全党、全社会对教师素质的要求使师德远远地超出了本部门职业道德的范围，从教师的社会责任看，新时期教师职业道德具有（　　）的特点。A.导向性B.示范性C.超前性D.全局性

题目
从中央到地方各级领导部门全面重视教育，全党、全社会对教师素质的要求使师德远远地超出了本部门职业道德的范围，从教师的社会责任看，新时期教师职业道德具有（　　）的特点。


A.导向性

B.示范性

C.超前性

D.全局性
相似考题

1.素质教育的改革目标,对教师的专业发展提出了更高的要求。要求教师顺应素质教育改革,并提出了更高的要求。主要体现在哪几个方面()A、素质教育要求教师具有更高的师德境界B、素质教育要就教师具有更加优秀的知识结构C、素质教育要求教师具有更加全面的专业能力D、素质教育要求教师具备很强的独立性E、素质教育需要教师在方法和技术上从单纯的定量分析发展到定量分析与定性分析相结合

2.教师职业道德的基本特点有（） A.教师职业道德的教育专门性 B.教师职业道德体现教书和育人要求的一致性 C.教师职业道德内容的全面性 D.教师职业道德功能的多样性

3.社会对高校教师职业道德的要求更注重教师个体道德素质，而不在于被动接受社会要求的能力。

4.素质教育的改革目标,对教师的专业发展提出了更高的要求,要求教师顺应素质教育改革,并提出了更高的要求主要体现在哪几个方面()。A.素质教育要求教师具有更高的师德境界B.素质教育要求教师具有更加优秀的知识结构C.素质教育要求教师具有更加全面的专业能力D.素质教育要求教师具备很强的独立性E.索质教育需要教师在方法和技术上从单纯的定量分析发展到定量分析与定性分析相结合

更多“从中央到地方各级领导部门全面重视教育，全党、全社会对教师素质的要求使师德远远地超出了本部门职业道德的范围，从教师的社会责任看，新时期教师职业道德具有（　　）的特点。 ”相关问题

  • 第1题：

    教师职业道德修养是社会对教师职业道德的要求。( )


    答案：错
    解析：
    教师职业道德修养是一定社会对教师职业行为的基本要求。

  • 第2题：

    加强师德建设，要加强教师（）建设，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

    • A、职业理想
    • B、职业道德教育
    • C、政治思想
    • D、文化素质

    正确答案:A,B

  • 第3题：

    下列不属于教师职业道德特点的是（）。

    • A、具有教育专门性
    • B、体现教书与育人要求的一致性
    • C、提高学生的分数
    • D、教师职业道德内容的全面性

    正确答案:C

  • 第4题：

    教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是（）。

    • A、提高教师的教育能力，提高教育质量
    • B、提高教学效果，推动教育改革
    • C、制约教师的工作态度，整顿教师队伍
    • D、提高教师素质，加强教师队伍建设，提高教育质量

    正确答案:D

  • 第5题：

    从中央到地方各级领导部门全面重视教育，全党、全社会对教师素质的要求使师德远远地超出了部门职业道德的范围，从教师的社会责任看，新时期教师职业道德具有（）的特点。

    • A、导向性
    • B、示范性
    • C、超前性
    • D、全局性

    正确答案:D

  • 第6题：

    教师职业道德规范体现了新时期对教师 （）、 （）和（）的要求。


    正确答案:职业道德理想；职业道德情感；职业道德行为

  • 第7题：

    2008年修订的《教师职业道德规范》的新特点有（）。

    • A、继承和创新相结合
    • B、突出师德的底线要求
    • C、突出对学生的爱
    • D、要求教师终生学习
    • E、增加保护学生安全的内容
    • F、突出素质教育

    正确答案:A,B,C,D,E,F

  • 第8题：

    单选题
    素质教育责任是指（）。
    A

    教师严格要求学生

    B

    教师遵守职业道德

    C

    教师要乐于奉献

    D

    教育者及教育主管部门，在履行职责时自觉地坚持素质教育本质、特点、职能所要求的责任


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    之所以要强调师德，是因为（）
    A

    从社会主义教师道德的产生和发展来看，必须加强教师职业道德教育。

    B

    教师教育和教学的过程，既是科学又是艺术，很难用硬性的指标加以规定，从某种意义上说，教师的劳动取决于他的职业道德，而教育质量的提高也必须取决于教师的职业道德。

    C

    师德也是教师素质提高的动力，直接影响新生一代的成长。

    D

    随着我国经济体制改革、政治体制改革和教育体制改革以及对外开放的不断深入，引起了教师的价值观念和职业劳动观念的深刻变化。因此必须加强师德教育


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    根据肖鹏英在《论教师职业道德的特性》一文中的论述，教师职业的特性体现在以下几个方面（）
    A

    从内容上看，教师职业道德比一般职业道德更具全面性、先进性

    B

    从影响空间看，教师职业道德比一般职业道德更具广泛性

    C

    从影响深度和时间上看，教师职业道德比一般职业道德更具深远性

    D

    从道德行为的结果看，教师职业道德不产生直接的功利效益

    E

    从行为条件看，教师职业道德对劳动者心理品质有更高的要求


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教师职业道德标准的严格性具体体现在（）
    A

    社会对教师职业道德要求的高层次性

    B

    对教师职业道德要求的全面性

    C

    教师劳动手段的示范性

    D

    学生的向师性、模仿性


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    加强师德建设，要加强教师（）建设，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
    A

    职业理想

    B

    职业道德教育

    C

    政治思想

    D

    文化素质


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）是教师的职业道德，具有普适性和基本性。

    • A、教师道德
    • B、教师责任
    • C、教师良心
    • D、教师德性

    正确答案:A

  • 第14题：

    素质教育责任是指（）。

    • A、教师严格要求学生
    • B、教师遵守职业道德
    • C、教师要乐于奉献
    • D、教育者及教育主管部门，在履行职责时自觉地坚持素质教育本质、特点、职能所要求的责任

    正确答案:D

  • 第15题：

    之所以要强调师德，是因为（）。

    • A、从社会主义教师道德的产生和发展来看，必须加强教师职业道德教育。
    • B、教师教育和教学的过程，既是科学又是艺术，很难用硬性的指标加以规定，从某种意义上说，教师的劳动取决于他的职业道德，而教育质量的提高也必须取决于教师的职业道德。
    • C、师德也是教师素质提高的动力，直接影响新生一代的成长。
    • D、随着我国经济体制改革.政治体制改革和教育体制改革以及对外开放的不断深入，引起了教师的价值观念和职业劳动观念的深刻变化。因此必须加强师德教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    学校领导应当以（）为准则，加强教师的职业道德教育，提高教师的师德境界和敬业精神，使教师真正做到热爱事业、热爱学生、为人师表。

    • A、《教师法》
    • B、《教师职业道德规范》
    • C、学校规章制度

    正确答案:B

  • 第17题：

    开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范（）。

    • A、定为评选先进和优秀教师的依据，评选出"师德标兵"让广大教师学习
    • B、作为规范教师教育教学行为的准则，使之成为教师工作考核和奖罚的依据
    • C、作为约束教师教育教学行为的工具，成为惩治师德失范行为的有效手段
    • D、内化为教师的道德品质，提升师德修养水平，进而提高教师教书育人能力

    正确答案:D

  • 第18题：

    要想提高教师的职业道德素质，教师自己不能放弃传统的优秀师德，应该积极地学习传统的教育理论。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    教师道德总是处于当时社会道德较高的层次上。具体表现为（）

    • A、社会对教师道德的期望和要求的高层次性
    • B、教师职业的特殊性，要求教师具有较高的教师职业道德
    • C、教师劳动本身的特殊性，要求教师有较强的自觉性
    • D、教师职业责任感的内心监督，使教师具有道德意识的自觉性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范（）。
    A

    定为评选先进和优秀教师的依据，评选出师德标兵让广大教师学习

    B

    作为规范教师教育教学行为的准则，使之成为教师工作考核和奖罚的依据

    C

    作为约束教师教育教学行为的工具，成为惩治师德失范行为的有效手段

    D

    内化为教师的道德品质，提升师德修养水平，进而提高教师教书育人能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    从中央到地方各级领导部门全面重视教育，全党、全社会对教师素质的要求使师德远远地超出了部门职业道德的范围，从教师的社会责任看，新时期教师职业道德具有（）的特点。
    A

    导向性

    B

    示范性

    C

    超前性

    D

    全局性


    正确答案： C
    解析： 新时期，从中央到地方各级领导部门全面重视教育，师德远远地超出了该部门职业道德的范围，而上升到全社会各行各业职业道德之前，从而具有全局性。

  • 第22题：

    单选题
    新时期加强中小学教师职业道德建设的总体要求是（）。
    A

    弘扬高尚师德，力行师德师范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、人民服务、让人民满意的教师队伍

    B

    以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导

    C

    紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求

    D

    以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    2008年修订的《教师职业道德规范》的新特点有（）。
    A

    继承和创新相结合

    B

    突出师德的底线要求

    C

    突出对学生的爱

    D

    要求教师终生学习

    E

    增加保护学生安全的内容

    F

    突出素质教育


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

相关内容